문화간호, 다문화간호_사우비아라비아 외국인 간호사의 문화충격 인터뷰 질적연구

문서 내 토픽

1. 문화적 인식

사우디안의 문화는 관습 그 자체이기 때문에 그들이 중요시하는 가치처럼 다른사람들에게도 중요한 가치가 있다는 점을 받아들이기 어려워한다. 다른 국적의 간호사들과의 다른 가치관을 받아들이고 인정하지 않는 경향이 있다.
2. 문화적 지식

문화적 지식의 관념은 세계관, 언어, 그리고 그 밖의 다른 요소들에 대한 학습 과정을 수용하며 이는 문화적 역량에 필수적이다. 대상자들은 사우디 문화 특유의 건강과 질병 규범을 뒷받침하는 철학적인 믿음에 대한 지식 부족을 보였다.
3. 문화적 기술

문화적 역량 체계 내에서 문화적 기술은 문화적으로 기반한 물리적 평가를 수행함으로써 의료 제공자가 환자의 건강 이력을 획득할 수 있는 능력으로 간주된다. 일부 대상자들은 환자를 대할때 비판적 사고 기술을 사용하며 사우디의 문화적 지식을 적용하려고 시도했다고 이야기하였다.
4. 문화적 만남

문화적 만남은 간호사들이 다른 문화적 배경의 사람들과 교류하도록 격려하는 과정이다. 간호사들은 그들의 고정관념을 극복하고, 언어적/비언어적 장벽을 돌파하기 위해 노력할 필요가 있다고 사료되었다.
5. 문화적 욕구

간호사들은 문화차이의 한계를 실감하고 대상자를 더 잘 이해하려는 욕구에 기인하여 사우디안 문화를 이해하려는 시도를 보였으나, 폐쇄적인 사회 분위기와 병원의 무관심함에 대해 실망했다는 의견이 있었다.
6. 문화충격

다수의 대상자들은 사우디안 문화에 대해 처음에는 불편감을 많이 느꼈다고 강조하여 진술하였다. 또한 이런 문화적 갈등은 쉽게 해소되지 않을 것이라고 생각하였다.
7. 무력감

간호사의 직업적 전문성에도 불구하고 사우디 문화에서는 간호사가 병원에서 충분한 힘을 갖지 못한다. 환자와 보호자들은 그들이 원하는 대로 해주지 않으면 불만을 제기하고, 간호사의 설명이나 요청에도 따르지 않는 경우가 많아 간호사들의 자존감이 저하된다는 의견도 있었다.
8. 다문화 간호 교육

우리는 다문화 환자들을 매일 접하면서 어떻게 살아가고 있는가? 아직은 그들을 이해하려는 마음가짐과 제도적 준비가 충분하지 않은 것 같다. 그러나 정부에서 재외한국인에 대한 다문화정책을 실시하는 만큼, 우리 간호사들도 제도적으로 그들을 이해하고 알아가는 다문화 간호에 대한 교육 시스템이 필요하다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 문화적 인식

문화적 인식은 개인이나 집단이 자신의 문화와 다른 문화에 대해 가지고 있는 지각과 이해를 의미합니다. 이는 타문화에 대한 개방적이고 수용적인 태도를 가지는 것이 중요합니다. 문화적 인식은 다양성을 존중하고 이해하는 데 필수적이며, 이를 통해 문화 간 소통과 협력을 증진시킬 수 있습니다. 또한 문화적 인식은 편견과 차별을 극복하고 상호 이해와 존중의 관계를 형성하는 데 도움이 됩니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 문화적 인식을 높이기 위한 노력이 필요합니다.
2. 문화적 지식

문화적 지식은 다양한 문화권의 역사, 전통, 가치관, 규범, 관습 등에 대한 이해와 지식을 의미합니다. 이는 타문화에 대한 이해와 존중의 기반이 됩니다. 문화적 지식은 다양성을 인정하고 상호작용하는 데 필수적이며, 문화 간 소통과 협력을 증진시킬 수 있습니다. 또한 문화적 지식은 편견과 차별을 극복하고 상호 이해와 존중의 관계를 형성하는 데 도움이 됩니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 문화적 지식을 높이기 위한 노력이 필요합니다. 이를 위해 교육, 미디어, 정책 등 다양한 방면에서의 지원이 요구됩니다.
3. 문화적 기술

문화적 기술은 다양한 문화권의 사람들과 효과적으로 소통하고 상호작용할 수 있는 능력을 의미합니다. 이는 언어, 비언어적 의사소통, 문화적 규범과 가치관에 대한 이해, 문화 간 갈등 해결 능력 등을 포함합니다. 문화적 기술은 다문화 사회에서 원활한 상호작용과 협력을 가능하게 하며, 편견과 차별을 극복하고 상호 이해와 존중의 관계를 형성하는 데 도움이 됩니다. 따라서 개인과 조직, 사회 차원에서 문화적 기술을 향상시키기 위한 노력이 필요합니다. 이를 위해 교육, 훈련, 경험 등 다양한 방면에서의 지원이 요구됩니다.
4. 문화적 만남

문화적 만남은 서로 다른 문화권의 사람들이 상호작용하고 교류하는 과정을 의미합니다. 이는 다양성을 인정하고 존중하는 태도를 바탕으로 이루어져야 합니다. 문화적 만남은 상호 이해와 존중을 증진시키고, 편견과 차별을 극복하는 데 도움이 됩니다. 또한 이를 통해 새로운 문화적 경험과 지식을 얻을 수 있으며, 창의적이고 혁신적인 아이디어를 창출할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 문화적 만남을 장려하고 지원하는 노력이 필요합니다. 이를 위해 교육, 정책, 미디어 등 다양한 분야에서의 노력이 요구됩니다.
5. 문화적 욕구

문화적 욕구는 개인이나 집단이 자신의 문화적 정체성을 유지하고 표현하고자 하는 필요를 의미합니다. 이는 다양성을 인정하고 존중하는 태도를 바탕으로 이루어져야 합니다. 문화적 욕구를 충족시키는 것은 개인과 집단의 자아실현과 소속감, 자긍심 등을 높이는 데 도움이 됩니다. 또한 이를 통해 상호 이해와 존중을 증진시키고, 편견과 차별을 극복할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 문화적 욕구를 존중하고 지원하는 노력이 필요합니다. 이를 위해 교육, 정책, 미디어 등 다양한 분야에서의 노력이 요구됩니다.
6. 문화충격

문화충격은 개인이 자신의 문화와 다른 문화에 노출되면서 겪게 되는 심리적, 감정적 반응을 의미합니다. 이는 새로운 문화에 대한 이해와 적응의 과정에서 발생할 수 있습니다. 문화충격은 불안, 혼란, 좌절감 등의 부정적인 감정을 동반할 수 있지만, 동시에 새로운 문화에 대한 이해와 존중, 적응력 향상 등의 긍정적인 결과로 이어질 수 있습니다. 따라서 문화충격을 극복하고 문화 간 이해와 소통을 증진시키기 위해서는 개인과 사회 차원에서의 노력이 필요합니다. 이를 위해 교육, 상담, 지원 프로그램 등 다양한 방면에서의 지원이 요구됩니다.
7. 무력감

무력감은 개인이나 집단이 자신의 문화적 정체성과 가치관을 유지하기 어려운 상황에서 느끼는 심리적 반응을 의미합니다. 이는 문화적 차이로 인한 소통의 어려움, 차별과 배제 경험, 문화적 정체성의 위협 등으로 인해 발생할 수 있습니다. 무력감은 개인의 자아존중감과 소속감을 저하시키고, 사회적 고립과 소외를 초래할 수 있습니다. 따라서 무력감을 극복하고 문화 간 이해와 존중을 증진시키기 위해서는 개인과 사회 차원에서의 노력이 필요합니다. 이를 위해 교육, 상담, 지원 프로그램 등 다양한 방면에서의 지원이 요구됩니다.
8. 다문화 간호 교육

다문화 간호 교육은 간호 실무에서 다양한 문화적 배경을 가진 대상자들을 이해하고 효과적으로 돌볼 수 있는 역량을 기르는 것을 목표로 합니다. 이를 위해 문화적 인식, 지식, 기술 등을 향상시키는 교육 과정이 필요합니다. 문화적 인식 교육을 통해 자신의 문화적 편견을 인식하고 타문화에 대한 개방적인 태도를 기를 수 있습니다. 문화적 지식 교육을 통해 다양한 문화권의 가치관, 건강신념, 의료 관행 등을 이해할 수 있습니다. 문화적 기술 교육을 통해 효과적인 의사소통, 문화 간 갈등 해결 등의 능력을 기를 수 있습니다. 이러한 다문화 간호 교육은 간호사의 문화 간 역량을 높여 대상자 중심의 양질의 간호 서비스를 제공하는 데 기여할 것입니다.