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스파게티 구조물2024.10.211. 서론 1.1. 프로젝트 개요 1kg 스파게티 면과 글루건 심 5개로 가장 무거운 하중을 버티게 만들기 위해 실제 다리구조를 분석하여 트러스교로 결정하였다"이다. 이를 통해 무게 추를 달았을 때, 하부가 안정적으로 버티게 하는 것을 목표로 하였다. 1.2. 프로젝트 목표 프로젝트 목표는 학부 과정에서 쉽게 이해할 수 있는 정역학의 기본적 개념을 이용하여 팀을 이루어 스파게티 면으로 다리를 만들어 보는 것이다. 그 과정에서 브레인스토밍을 통해 좀 더 실용적이고 완벽한 아이디어를 창출하는 방법을 배워 본다. 또한, 역할 분담을 통...2024.10.21
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토론 방법2024.09.101. 토론식 교수방법의 이해 1.1. 토론식 교수방법의 정의 토론식 교수방법은 학습자와 학습자, 학습자와 교수자 사이에 정보나 아이디어, 의견 등을 나누기 위해 서로 이야기하거나 함께 문제를 해결해 나가는 탐구과정을 말한다. 이것은 학습자의 적극적인 참여와 역할을 강조하는 학습자 중심의 수업방식이라고 할 수 있다. 1.2. 토론식 교수방법의 유형 1.2.1. 버즈 토의 버즈 토의는 대체로 3~6명의 소규모 집단으로 구성되어 한 주제에 대해 약 6분간 토론하는 방식이다. 이는 "6~6법"이라고도 불리는데, 먼저 짝과의 토론으로 시...2024.09.10
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브레인스토밍4가지원칙2025.04.171. 논리적 사고와 창의적 사고 1.1. 논리적 사고와 창의적 사고의 차이 논리적 사고는 이유, 증거 및 사실을 사용하여 문제해결에 합리적이고 분석적인 접근을 하는 것이다. 복잡한 문제를 작은 구성요소로 분해하고, 패턴을 식별하며, 추론과 연역 규칙을 사용하여 결론을 도출한다. 논리적 사고는 객관성, 정확성 및 예측 가능성이 특징이며 주로 과학, 수학 및 공학 분야와 관련이 있다. 반면 창의적 사고는 새로운 아이디어, 개념 및 관점을 생성하는 보다 직관적이고 상상력이 풍부한 문제해결 접근방식이다. 새로운 가능성을 탐색하고, ...2025.04.17
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1. 창의성: 어떤 문제나 곤란의 상황에서 새로운 관계를 창출하거나 비일상적인 아이디어를 산출한 경험 작성해줘 최소 100, 최대 600자2025.04.211. 서론 1.1. 정보화 사회와 창의성의 중요성 정보화 사회에서는 개인의 개성과 창의성이 그 어느 때보다도 중요시되고 있다. 개인의 창의력과 재능을 최대한 계발하지 않으면 개인과 국가, 사회 모두가 뒤처지게 되는 것이 정보화 사회의 특징이다. 개인의 창의성과 개성에 의해 소유한 정보의 발전을 도모하게 됨으로써 정보의 부가가치를 높일 수 있기 때문이다. 이와 같은 사회적 상황에서 창의성에 관한 연구와 계발은 필수적이며, 이는 교육 분야에서도 간과할 수 없는 중요한 현상으로 대두되고 있다. 창의성의 능력을 신장시키기 위한 다양한 방...2025.04.21
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한양대 상상과창조2025.06.101. 서론 미술 교육은 유아기부터 시작된 창의성 및 상상력 발달에 큰 영향을 미친다. 유아기는 창의성이 발달할 수 있는 주요 시기로, 다양한 미술 활동을 통해 유아들은 즐거움과 아름다움을 경험하고, 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있으며, 창의력과 상상력을 증진시킬 수 있다. 또한 미술 활동은 유아의 인지적, 정서적, 사회적, 신체적 발달에 도움을 준다. 따라서 유아기에 실시되는 미술 교육은 매우 중요하고 필요하다고 할 수 있다. 2. 상상력과 창조성 2.1. 길포드의 창의성 구성요인 길포드의 창의성 구성요인은 유창성, 융통성, ...2025.06.10
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도서관의 새로운 기술 적용2025.05.131. 도서관의 새로운 기술 적용 1.1. 집단의사결정의 특징 집단의사결정의 특징이다. 집단의사결정에는 다양한 시각과 전문성을 가진 구성원들의 의견을 수렴할 수 있어, 문제를 보다 폭넓게 바라볼 수 있다. 구성원들 간의 정보 공유와 토론을 통해 창의성이 촉발되어 새로운 관점과 혁신적인 해결책을 도출할 수 있다. 또한 의사결정 과정이 민주적이고 개방적이어서 결정의 공정성과 합리성이 높아지며, 구성원들의 결정 수용성도 높아진다. 더불어 구성원 간 상호작용과 동기부여가 촉진되어 결정의 실행력과 성과를 높일 수 있다. 이처럼 집단의사결정은...2025.05.13
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