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한국어표현교육론2024.08.171. 서론 1.1. 말하기 교육의 중요성 우리가 다양한 대인관계를 경험하는 사회생활에서 우리는 타인과 원만한 관계를 유지하기 위해 말하기에 의존하여 의사를 표현하고 감정을 전달하므로 말하기 교육은 매우 중요하다고 하겠다." 말하기는 한국어 학습에 있어 가장 큰 동기를 부여하고 있으므로, 한국어 교사의 역할이 중요하다고 하겠다. 1.2. 한국어 교육에서의 교수법 한국어 교육에서의 교수법은 매우 다양하게 활용되고 있다. 대표적인 교수법으로는 TTT(Task-Teach-Task) 교수법과 PPP(Presentation-Practice-...2024.08.17
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영화를 통해 세상을 보다2024.09.071. 자연언어와 영화언어의 유사성과 차이 1.1. 자연언어와 영화언어의 유사성 자연언어와 영화언어의 유사성은 다음과 같다. 첫째, 자연언어와 영화언어 모두 정보를 전달하고 의미를 표현하는 의사소통의 수단이라는 점에서 유사하다"." 즉, 두 언어 모두 기호성, 규칙성, 사회성 등의 요소를 공유한다"." 기호성의 측면에서 자연언어의 단어와 문장, 그리고 영화언어의 이미지와 소리는 모두 의미를 전달하는 기호로 작용한다"." 또한 자연언어에는 문법과 어휘 등의 규칙이 있으며, 영화언어에도 촬영, 편집, 조명 등의 규칙이 존재한다"."...2024.09.07
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관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오2024.09.031. 서론 1.1. 한국어 교육의 중요성 한국어 교육의 중요성은 한국 사회의 언어와 문화를 수용하여 정확하고 유창한 의사소통과 정보 전달 기능을 수행할 수 있는 능력을 기르는 데에 있다. 한국어 학습자가 한국어 어휘력을 확장하고 유창하게 사용하기 위해서는 학습자의 발달 단계에 맞는 체계적인 어휘교육이 필요하다. 외국인 학습자의 경우 한국어를 외국어로 학습하기 때문에 관용 표현과 같은 복잡한 어휘 구조를 이해하고 사용하는 데 어려움을 겪을 수밖에 없다. 그러나 관용 표현을 정확히 이해하고 사용할 수 있다면 학습자의 의사소통 능력이 ...2024.09.03
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영어퀴즈2024.09.041. 어린이 언어 학습자 1.1. 의사소통 능력 1.2. 유창성 vs. 정확성 유창성은 부적절한 속도저하나 주저함없이 자연스러운 흐름에서 언어를 사용하는 능력을 말한다. 그것의 초점은 의미전달과 그것의 절충에 있다. 하지만 정확성은 정확한 문법, 음운, 그리고 담화규칙을 사용하는 능력을 의미한다. 1970년대 후반, 반문법적 접근이 유행하였고 교사들은 정확성으로부터 등을 돌렸다. 현재 다른 언어를 배우는데 있어서 유창성과 정확성 모두 중요하다는 것이 받아들여졌다. 한국의 초등 영어 교육과정에서는 유창성이 초기 목표인 반면에,...2024.09.04
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외국어 교수법의 흐름과 문법교육2024.10.011. 외국어 교수법의 변천사 1.1. 문법 번역식 교수법 문법 번역식 교수법은 자유로운 의사소통이 아닌 언어상의 구조를 인지하고 재생산하는데 중점을 두는 교수법이다. 교사가 문법 구조와 규칙을 설명해주면 학습자는 문법 규칙을 사용해 단어를 조합하는 연습을 한다. 학습자의 모국어로 번역해 문법을 가장 쉬운 방법으로 설명한다는 특징이 있다. 이 교수법은 오래된 전통적인 교수법으로, 학습자의 모국어를 사용하여 읽기 수업에 집중하며, 문장의 해석에 중점을 두고 문법을 활용한 규칙을 사용하여 엄격한 문법 규칙을 이해하는 것을 중요시한다....2024.10.01
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창의2024.09.301. 창의성의 개념과 중요성 1.1. 창의성의 정의 창의성의 정의는 평범하거나 일상적인 사물 또는 행위를 다양하고 새로운 각도로 관찰하고 그 속에서 새로운 의미를 찾아내려는 자세 또는 사고방식이다"라고 볼 수 있다. 즉, 창의성은 어렵게 생각할 필요도 없으며, 일상생활과 동떨어진 능력이거나 특별한 발견 또는 발명을 위해서만 필요한 것도 아니다. 오히려 창의성은 보통 사람들이라면 누구나 가지고 있는 능력이며, 일상생활을 하는 가운데 생각을 다르게 바꾸어 봄으로써 새로운 아이디어를 얻어내는 평범한 사고 방법인 것이다"라고 정의할 수 ...2024.09.30
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청각구두식교수법적용할 필요성2024.09.161. 청각 구두식 교수법의 원리와 특징 1.1. 청각 구두식 교수법의 원리 1.1.1. 교수법의 이론적 배경 청각 구두식 교수법의 이론적 배경은 행동주의 심리학과 구조주의 언어학이다. 행동주의 심리학에서는 파블로프의 개 실험을 통해 인간의 행동이 자극-반응의 관계로 이루어진다고 보았다. 즉, 인간의 일련의 행동은 자극에 대한 반응으로 이루어지며, 이러한 자극과 반응이 반복되면서 습관이 형성된다는 것이다. 이러한 관점에서 행동주의 심리학자들은 언어 학습 또한 모방과 반복을 통해 이루어지는 습관 형성 과정으로 보았다. 또한 ...2024.09.16
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결과중심 문법교육과 과정중심 문법교육2024.09.261. 서론 외국어로서의 한국어 문법은 사실 매우 어려운 개념이다. 이는 한국어에 관한 배경 지식이나 직관이 없는 외국인 학습자들을 대상으로 하여 이들이 이해 가능한 차원에서 한국어에 관한 추상적인 지식이 아니라 각각의 문법적 형태들의 구체적 의미, 형태, 음운, 형태, 통사, 그리고 회용적 기능 등을 제시하여 학습자들이 한국어를 통한 의사소통을 원활하게 돕는 일종의 체계가 되어야 하는 것이다. 그러므로 외국어로서의 한국어 문법 체계를 세우는 것에 있어서 일반적인 국어문법과 상호 구분되는, 즉 외국인 학습자를 고려하는 문법이 기술되어...2024.09.26
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남들이 생각하지 못한 새롭고 참신한 아이디어를 적용하여 좋은 결과를 만든 경험을 기술하여 주시기 바랍니다2024.09.021. 창의성의 이해 1.1. 창의성의 개념 창의성의 개념은 학자들 간 다양한 정의가 있지만, 공통적으로 기존에 없던 새로운 것을 만들어내는 능력을 의미한다. Guilford에 따르면 창의성은 "새롭고 신기한 것을 낳는 힘"이며, Taylor는 "생산적 사고와 창조적 사고를 표현하는 복잡한 심리적 과정"이라고 정의하였다. Torrance는 창의성을 "개인과 사회에 가치 있고 참신한 산물을 생산하고, 기존 아이디어의 수정 또는 거부를 요구하는 비판 습성, 강한 동기와 비싼 지적 에너지의 사용 등의 특징이 있는 특별한 문제해결방식"이라...2024.09.02
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조음음운장애 장단기 목표2024.09.021. 서론 언어는 사회적 동물인 인간의 의사소통에서 가장 중요한 수단이다. 그런데 언어장애로 상대방 의사소통 의도를 이해하는 데 어려움을 겪거나 자신의 의도를 듣는 상대방에게 적절하게 표현하지 못하는 경우 의사소통이 원활하지 못하여 사회생활에서 많은 어려움을 경험하게 된다. 특이 아동기의 경우 언어발달 지체는 전반적인 발달지체를 보일 수 있으며 정신지체나 발달장애와 중복될 수 있어서 조기 언어치료는 매우 중요하다. 이런 언어장애를 치료하기 위한 언어치료는 언어장애가 있어서 의사소통이 어려운 사람들의 발달상태 및 언어능력을 평가하여 ...2024.09.02
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