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고등학교 현장체험학습 보고서2025.01.151. 고등학교 현장체험학습 보고서 1.1. 체험학습의 근거 체험학습의 근거는 초·중등교육법 시행령 제48조 제5항이다. 이에 따르면 학교장은 교육상 필요한 경우 보호자의 동의를 얻어 교외 체험학습을 허가할 수 있으며, 이 경우 학교장은 교외 체험학습을 학칙이 정하는 범위 안에서 수업으로 인정할 수 있다. 또한 학교생활기록부 전산처리 및 관리지침에서 교외 체험학습 상황을 학교장이 수업으로 인정한 교외 체험학습으로 입력할 수 있다고 명시하고 있다. 이를 통해 고등학교에서 운영하는 현장체험학습은 법적 근거를 바탕으로 이루어지는 것을 알...2025.01.15
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더 파더 영화를 보고 사회복지 법제론 관점으로 감상문 쓰기2025.06.101. 관료제적인 사회복지 시스템에 대한 비판 1.1. 영화 속 사회복지 시스템의 특징 영화 속 사회복지 시스템의 특징은 다음과 같다. 영화에서 보여주는 사회복지 시스템은 전형적인 관료제적인 모습을 보이고 있다. 영화 속 사회복지사는 병에 걸린 사람에 신경을 쓰기보다는 조직에서 결정권자의 의견에 수동적으로 따라가고 있으며, 실질적인 것보다는 형식적인 것에 치중하고 있다. 이렇듯 사람의 생명보다는 조직의 업무 프로세스가 우선시되는 상황에서 사회복지가 목표로 하는 본질적인 '인간다운 삶'의 실현에 다가가기 어려운 것으로 나타난다. 1...2025.06.10
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국민기초생활보장법의 제정 이후 개정 과정을 설명하고, 그 과정을 권리성(사회복지수급권) 측면에서 평가해2025.08.061. 서론 다음은 국민기초생활보장법의 제정 배경과 의미에 대한 서론 부분입니다. 나는 지난해 늦가을의 차가운 바람 속에서 횡단보도 앞에 선 한 어르신을 마주하며 스스로의 무력감을 느꼈다. 그분은 얇은 패딩을 걸치고도 떨리는 다리로 횡단보도를 건너려 했고, 나는 아무런 도움도 주지 못한 채 발걸음을 멈추고 서 있었다. 그때의 당혹감과 안타까움이 내 머릿속을 떠나지 않으면서 자연스럽게 우리 사회의 복지 제도에 대한 호기심이 싹트기 시작했다. 친구가 예기치 않게 실직했을 때도 비슷한 답답함을 경험했다. 고용보험이 없었던 그는 며칠째 지...2025.08.06