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1. 한국어 발음 교육
1.1. 외국인 학습자들의 한국어 발음 문제
1.1.1. 자음 체계
한국어의 자음 체계는 다음과 같다. 한국어에는 단순자음 14개(ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ, ㅈ, ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅎ)와 경음 5개(ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ), 그리고 격음 5개(ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ, ㅎ)가 있다. 자음은 조음 위치에 따라 양순음(ㅁ, ㅂ, ㅍ), 치조음(ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅅ, ㅈ, ㅊ, ㅌ), 경구개음(ㅈ, ㅉ, ㅊ), 연구개음(ㄱ, ㅋ), 성문음(ㅇ, ㅎ)으로 분류된다. 또한 자음은 폐쇄음(ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ), 마찰음(ㅅ, ㅎ), 파찰음(ㅈ, ㅊ, ㅉ), 비음(ㄴ, ㅁ, ㅇ), 유음(ㄹ)으로 나뉜다. 이처럼 한국어의 자음 체계는 다양한 조음 방법과 조음 위치를 가지고 있어 외국인 학습자들에게 발음 습득에 어려움을 줄 수 있다.""
1.1.2. 모음 체계
한국어의 모음 체계는 매우 복잡하고 다양한 특징을 가지고 있다. 한국어는 모음 체계에서 단순모음과 이중모음을 모두 가지고 있는데, 단순모음은 총 14개, 이중모음은 13개로 구성된다.
단순모음 체계의 경우, 혀의 높이에 따라 9개의 단순모음(ㅣ, ㅟ, ㅡ, ㅜ, ㅓ, ㅔ, ㅐ, ㅏ, ㅗ)이 존재한다. 혀의 전후 위치에 따라서는 전설모음(ㅣ, ㅟ, ㅔ, ㅐ), 중설모음(ㅡ, ㅓ), 후설모음(ㅜ, ㅗ, ㅏ)으로 구분된다. 또한 입술 모양에 따라 평순모음(ㅣ, ㅡ, ㅓ, ㅔ, ㅐ, ㅏ)과 원순모음(ㅟ, ㅜ, ㅗ)으로 나누어진다.
이중모음 체계에서는 단모음에 반모음이 첨가되어 다양한 이중모음이 만들어진다. 대표적인 이중모음으로는 'ㅑ', 'ㅕ', 'ㅛ', 'ㅠ', 'ㅒ', 'ㅖ', 'ㅘ', 'ㅝ', 'ㅙ', 'ㅞ', 'ㅢ' 등이 있다. 이들 이중모음은 다시 'ㅣ'계 이중모음과 'ㅜ'계 이중모음으로 나누어진다.
한국어 모음 체계의 특징은 단모음과 이중모음이 엄격히 구분되어 있으며, 단모음에 'ㅇ'이 결합하여 음절을 이루는 형태로 되어 있다는 점이다. 또한 혀의 전후, 높낮이, 입술 모양 등에 따라 다양한 모음 대립을 가지고 있어 외국인 학습자들에게는 발음의 어려움을 야기한다.""
1.1.3. 초분절음 체계
초분절음은 발음 시 음절 단위 이상의 특징을 나타내는 언어 요소로, 성조, 억양, 강세 등이 해당된다. 이러한 초분절음 요소는 각 언어마다 다양한 기능을 가지고 있어, 한국어 학습자들이 습득하기 어려운 부분이 된다.
먼저 성조의 경우, 베트남어는 6개의 성조를 가진 성조 언어이지만, 한국어는 비성조 언어이다. 베트남 학습자들은 한국어에도 성조가 있다고 느끼고 모국어의 성조를 대입하여 발화하는 경우가 많다. 따라서 한국어 발음 교육 시 성조에 대한 개념을 명확히 설명하고, 한국어의 억양 변화와 구별되는 특징을 인지할 수 있도록 지도해야 한다.
다음으로 강세의 경우, 한국어와 영어의 강세 체계에 차이가 있다. 한국어는 단어 내 하나의 주강세만 가지는 반면, 영어는 강세의 단계가 다양하다. 또한 한국어의 강세 위치는 규칙적인 편이지만, 영어는 예외가 많아 예측하기 어렵다. 이러한 차이로 영어 모어 화자들이 한국어 강세를 습득하는 데 어려움을 겪는다.
마지막으로 억양의 경우, 베트남어와 한국어, 일본어 등의 초분절음 체계에 큰 차이가 있다. 베트남어는 성조로 문장의 의미를 구분하지만, 한국어는 억양으로 문장의 의미를 전달한다. 또한 일본어는 악센트로 단어의 의미를 구...
