소개글
"지능 정의와 검사 조건, 직장 PI 중요성, 스트레스 원인"에 대한 내용입니다.
목차
1. 지능의 정의와 구성
1.1. 지능의 정의
1.2. 지능의 구성요소
1.3. 지능에 대한 다양한 학자들의 이론
2. 직장에서의 개인 정체성(PI)
2.1. 직장에서의 개인 정체성(PI)의 중요성
2.2. 예절 및 매너가 업무 스킬에 미치는 영향
3. 스트레스의 이해
3.1. 스트레스의 정의
3.2. 스트레스의 기능
3.3. 스트레스의 주요 원인
4. 지능 검사의 특성
4.1. 좋은 지능검사의 조건
4.2. 지능검사의 신뢰도, 타당도, 표준도
5. 참고 문헌
본문내용
1. 지능의 정의와 구성
1.1. 지능의 정의
일반적으로 지능은 문제해결 및 인지적 반응을 나타내는 개체의 총체적 능력을 의미한다. 지능이라는 용어는 일상생활에서 빈번하게 사용되나, 지능을 연구하는 학자들 간에도 지능의 의미와 구조에 대하여 완전히 견해의 일치를 보지 못하고 있다. 지능을 조작적으로 「지능검사에 의해 측정된 득점」으로 정의하는 학자도 있으나 지능의 정의방법이나 입장과 측정 내용과 방법은 실로 다양하다. 때문에 지능에 대한 합의적인 개념이 없다고 볼 수 있다. 지능에 대한 정의는 다양하나 이를 대별하면 대체로 개인의 생활 내지 전체 환경에 대한 일반적인 정신적 적응 능력으로서의 지능의 적응적 성격을 강조하는 입장, 개인의 학습능력으로서 추상적 사고력을 강조하는 입장, 지능이란 추상을 학습하여 구체적 사실과 관련시키는 능력이라는 입장, 이들을 종합적으로 포괄해서 지능은 목적을 향해 행동하고, 합리적으로 사고하며, 환경을 효과적으로 다루는 개인의 총체적 능력이라고 보는 입장이다. 따라서 지능은 단일의 순수능력으로 생각되기 쉬우나 실제는 다양한 능력의 복합체로 생각되며, 지능검사가 측정하는 능력의 내용도 다양하다.
1.2. 지능의 구성요소
지능의 구성요소는 크게 일반요인(general factor)과 특수요인(specific factor)으로 구분된다.
먼저, 일반요인은 Spearman(1927)이 제안한 것으로, 모든 지능 검사에 공통적으로 나타나는 일반적인 능력을 의미한다. Spearman은 지능이 일반적인 요인과 각 검사 과제에 고유한 특수 요인의 결합으로 이루어진다고 보았다. 이러한 지능의 2요인설은 이후 지능 이론의 주요 논제로 자리잡았다.
반면 Thurstone(1938)은 Spearman의 일반요인에 대해 비판적인 입장을 보였다. Thurstone은 지능이 언어 이해, 공간, 지각, 수, 언어 유창성, 기억, 추리 등 독립적이고 별개의 능력들로 구성된다고 주장하였다. 즉, 지능은 다요인적 특성을 지닌다는 것이다.
Guilford(1985) 역시 Spearman의 일반요인을 부인하였다. 그는 지적 행동을 내용, 작용, 산출의 3차원으로 분류하여 180개의 지능 구조 단위를 제안하였다. 이처럼 Guilford는 각 지능 구조 단위가 상호 독립적이라고 보아 일반요인을 부정하였다.
이와 유사하게 Gardner(1983)는 언어, 논리-수리, 공간, 음악, 운동, 자기 이해, 대인관계 등 7가지 독립적인 지능 유형을 제안하였다. 그는 전통적인 수량화 중심의 지능 이론에 불만을 표했으며, 이러한 다중 지능 이론으로 일반요인의 존재를 부정하였다.
요약하면, 지능의 구성요소에 대해 학자들 간에 견해가 엇갈린다고 볼 수 있다. Spearman의 일반요인설과 Thurstone, Guilford, Gardner의 다요인설이 대표적인 입장이다. 이처럼 지능의 본질과 구조에 대한 이해는 학자들마다 차이가 있으며, 여전히 논쟁의 대상이 되고 있다.
1.3. 지능에 대한 다양한 학자들의 이론
Spearman(1927)은 자료의 분석방법에 따라 지능의 구조가 나타남을 발견하였다. 그는 지능을 측정한 모든 측정치들에 공통으로 들어 있는 일반요인과 각 검사가 갖는 고유의 부분인 특수요인으로 지능의 구성요인을 가정하였다. 이른바 지능의 2요인설이다. Spearman이 제시한 일반요인에 대한 가정은 이후 지능이론에서 주된 이슈로 등장한다""
Thurstone(1938)은 Spearman의 2요인설에 대한 비판으로 다요인설을 주장한다. 그는 지능은 일반특성으로 설명되기보다는 독립적이고 별개의 능력들로 구성되어 있음을 주장하였다. 그는 다수의 검사 결과에서 얻은 상관행렬에서 7개의 요인을 추출하였다. 언어이해, 공간, 지각, 수, 언어유창성, 기억, 추리요인이 그것이며 이를 기본정신능력(PMA...
참고 자료
지능 [知能, intelligence] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 하우동설)
심리검사의 이해, 최정윤 2010
현대 심리학의 이해2판, 현성용/ 김아영/ 김교현/ 김현택외 공저, 학지사 , 2008
하수민 저, 일잘러의 직장예절과 비즈니스 매너, Lim, 2024
이태안, 이동우 저, 리더십과 직장예절, 문운당, 2022
심윤정, 고샛별 저, 직장예절과 비즈니스매너, 양성원, 2018
기호익 저, 직장생활과 예절, 대진, 2015
한국철강신문 저, 글로벌 직장예절, 한국철강신문, 2011
월간조선, 사례로 본 PI(Personal Identity)와 이미지 메이킹의 세계, 2011
최병권, 원지현 저, 직장 내 무례함(Workplace Incivility), 구성원의 민감도 높아졌다. LG 경제연구원. 2012
정명희, 김안식 외 3명 저, 정신건강론, 수양재, 2024
이태연 저, 인간관계 심리학, 도서출판 신정, 2021
아보 토오루 저, 정유선 역, 만병의 원인은 스트레스다, 부광, 2009
김지혁, 만병의 근원 스트레스 원인과 퇴치, 가림출판사, 2001
이규태 저, 정신건강과 현대인의 병, 새로운사람들, 2020
이동식, 현대인과 스트레스, 한강수, 2013
