소개글
"집단상담에 참여할 기회가 생긴다면"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 집단상담의 이해
2.1. 집단상담의 개념
2.2. 집단상담의 특성
2.3. 집단상담의 유형
3. 집단상담의 과정
3.1. 참여 및 탐색 단계
3.2. 과도기 단계
3.3. 작업 단계
3.4. 종결 단계
4. 집단상담자의 역할
4.1. 구성원과의 관계 형성
4.2. 집단 활동 촉진
4.3. 집단 동역학 관리
5. 집단상담의 활용 사례
5.1. 비행 청소년 대상 집단상담
5.2. 코로나 19 관련 심리 지원 집단상담
6. 개인상담과 집단상담의 비교
6.1. 초점
6.2. 비밀보장
6.3. 참여도
7. 결론
8. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
현대사회는 과거보다 복잡한 구조로 순환되기 때문에 여러 가지 이유로 많은 사람이 심리적 고통과 불안을 겪는 경우가 늘어나고 있다. 이에 따라 심리적 안정과 정신건강에 대한 인식과 필요성이 점점 커지고 있으며, 같은 맥락으로 심리상담에 대한 수요와 중요성도 높아지고 있다. 상담(counseling)은 개인이 삶의 과정에서 직면하는 여러 가지 문제를 촉진적인 의사소통을 통해 현실적인 해결을 돕고, 앞으로의 문제에 적극적으로 대응할 힘을 길러주는 활동이다. 상담자는 전문적인 상담자 교육과 훈련을 받은 자로서, 도움이 필요한 내담자가 스스로 문제를 이해하고 해결할 수 있도록 협력적인 관계를 형성해야 한다. 또한, 상담의 목표는 내담자가 가지는 현실적 문제에 대한 일시적인 해결보다는 궁극적으로 내담자가 성장하고 발전해 나갈 수 있는 능력을 길러주고, 문제 발생 시 스스로 극복할 힘을 기르도록 하는 것에 두어야 한다.
2. 집단상담의 이해
2.1. 집단상담의 개념
집단상담은 의식적 사고나 행동, 그리고 허용적 현실 등에 초점을 두고 정화와 상호 신뢰, 이해와 수용 등의 치료적 기능을 포함하고 있는 어떤 역동적인 과정이다. 집단상담은 단순히 다수의 사람들과 이야기를 나누는 것과는 다르게, 구성원들이 이야기를 나누는 것을 넘어서 치료의 효과가 일어나는 것이 특징이다. 즉, 서로 간 상호작용을 통해 참여자들이 긍정적인 변화와 성장을 경험할 수 있다는 것이다.
2.2. 집단상담의 특성
집단상담의 주요한 특성은 다음과 같다.
첫째, 편견 없이 자신을 인식할 수 있다. 개인상담에서는 자신이 문제가 있다고 생각하는 데 반해, 집단상담의 경우 유사한 문제를 가진 다른 사람들과 함께 참여하기 때문에 자신에 대한 부정적 편견을 갖지 않는다. 자신만이 이러한 문제를 겪는다고 생각하지 않게 되어 자기에 대한 인식이 긍정적으로 변화할 수 있다.
둘째, 참여도가 높다. 집단상담에서는 한 명이라도 빠지면 전체 상담 진행에 차질이 생기기 때문에, 구성원들이 적극적으로 참여하고자 하는 동기가 크다. 이에 반해 개인상담의 경우 개인이 빠지더라도 상담 자체에는 큰 영향을 미치지 않아 참여도가 상대적으로 낮다.
이처럼 집단상담은 편견 없는 자기인식과 높은 참여도라는 특성을 가지고 있다. 이를 통해 구성원들은 자신의 문제를 인식하고 해결해 나가는 데 도움을 받을 수 있다.
2.3. 집단상담의 유형
집단상담의 유형은 다양하게 존재한다. 첫째, 집단의 구성원 수에 따라 소집단(3-8명), 중집단(8-12명), 대집단(12명 이상)으로 구분된다. 소집단은 참여도가 높고 구성원들 간의 상호작용이 활발한 반면, 대집단은 상대적으로 참여도가 낮고 상호작용이 제한적일 수 있다. 둘째, 집단의 폐쇄성에 따라 개방집단과 폐쇄집단으로 구분된다. 개방집단은 구성원이 자유롭게 출입할 수 있는 반면, 폐쇄집단은 구성원의 변화가 제한적이다. 셋째, 집단의 목적과 성격에 따라 치료집단, 성장집단, 작업집단 등으로 구분된다. 치료집단은 정신적 문제 해결을 목적으로 하고, 성장집단은 자기인식 및 대인관계 향상을 목적으로 한다. 작업집단은 특정 과제 수행을 목적으로 한다. 넷째, 진행 방식에 따라 지시적 집단과 비지시적 집단으로 구분된다. 지시적 집단은 상담자가 주도적으로 이끌어나가는 반면, 비지시적 집단은 구성원들의 자발적인 참여와 상호작용이 중심이 된다. 이와 같이 집단상담은 다양한 기준에 따라 유형화될 수 있으며, 각 유형은 고유한 특성과 장단점을 가지고 있다."
3. 집단상담의 과정
3.1. 참여 및 탐색 단계
집단상담의 참여 및 탐색 단계는 집단상담의 시작 단계로서 오리엔테이션과 탐색이 이루어지는 단계이다. 우선 집단상담에 참여하게 된 구성원들은 낯선 환경에서 불안감과 긴장감을 느낄 수 있다. 이 단계에서 상담자의 역할은 구성원들이 편안한 마음으로 자신을 개방할 수 있도록 집단의 분위기를 조성하는 것이다. 상담자는 구성원들에게 집단상담의 목적과 기대되는 결과, 진행 과정 등을 명확히 설명하고 궁금증을 해결해주어야 한다. 그리고 구성원들이 서로 소개하고 자신을 알리는 시간을 가짐으로써 상호이해와 신뢰를 형성할 수 있도록 돕는다. 이 단계에서 구성원들은 다른 참여자들과 어떻게 상호작용해야 할지, 자신을 얼마나 개방해야 할지 등에 대한 불안감을 느낄 수 있다. 따라서 상담자는...
참고 자료
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집단 및 개인상담을 위한 스마트폰 상담 애플리케이션의 개발/고화곤/전주교육대학교/2018
아들러의 개인심리학에 근거한 격려 집단상담 프로그램 개발 및 효과분석/김미란/목포대학교/2005
청소년기, 청소년 위기, 상담학 사전, 네이버 지식백과.
청소년 집단상담, 홍경자, 김태호, 남상인, 오익수, 청소년대화의광장, 1996.
