소개글
"발생학적 문식성의 의미를 설명하고, 그에 기초한 본인의 문자언어 지도방안의 견해를 제시하시오"에 대한 내용입니다.
목차
1. 발생학적 문식성의 의미와 문자언어 지도방안
1.1. 문식성의 개념과 의미
1.2. 발생학적 문식성의 이해
1.2.1. 발생적 문식성의 의미
1.2.2. 발생학적 문식성의 관점
1.2.3. 발생학적 문식성의 기본 가정
1.3. 발생학적 문식성의 특성
1.4. 발생학적 문식성에 기초한 문자언어 지도방안
1.4.1. 읽기·쓰기 발달에 대한 발생학적 문식성의 기본 가정
1.4.2. 발생학적 문식성에 기초한 문자언어 지도방안
2. 참고 문헌
본문내용
1. 발생학적 문식성의 의미와 문자언어 지도방안
1.1. 문식성의 개념과 의미
문식성이란 "글을 읽고 쓰는 능력을 말한다"". 이는 단순히 문자를 해독하는 능력을 넘어서, 사회생활에서 의사소통을 하기 위해 글을 통해 효과적으로 읽고 쓰는 능력을 포함한다. 문식성의 개념은 시대에 따라 변화해왔는데, 1960년대까지는 성숙주의나 행동주의 이론에 기반하여 6세 이전 유아의 읽기 행동발달은 고려되지 않았다. 그러나 1970-80년대에는 상호작용주의 언어발달 이론이 등장하면서 유아의 초기 읽기 행동 발달에 대한 관심이 생겨났다.
특히 클레이(Clay)에 의해 발생학적 문식성이라는 개념이 등장하였는데, 이는 유아가 읽고 쓸 준비가 될 때까지 문자지도를 연기해야 한다는 기존의 '읽기 준비도' 관점에서 벗어나, 생애 초기부터 생활 속에서 자연스럽게 문자 언어를 습득할 수 있다는 관점이다. 즉, 유아의 문식성이 적절한 경험과 상호작용에 의해서 자연스럽게 발현한다고 보는 것이다.
이와 같이 문식성의 개념은 단순한 문자 해독 능력을 넘어서, 사회적 의사소통을 위한 읽기와 쓰기 능력을 포함하는 포괄적인 개념으로 발전해왔다고 볼 수 있다.
1.2. 발생학적 문식성의 이해
1.2.1. 발생적 문식성의 의미
발생적 문식성의 의미는 유아기 문자언어발달의 특징과 이 시기 유아의 언어능력을 잘 반영하고 있다. '발생적'이란 용어는 유아기 읽기·쓰기 행동 및 이와 관련된 지식이 유아기 이후의 읽기·쓰기 학습을 위한 예비과정이나 사전과정이 아님을 강조하고자 하는 표현이다. 즉, 읽기·쓰기는 영아기 의사소통능력의 발달에 기초해, 유아가 일상생활에서 주변 환경의 인쇄물을 접하는 경험을 통해 스스로 구성해 가는 능력이라고 본다. '발생적'이란 용어는 유아의 읽기와 쓰기 능력이 출생 이후 지속적으로 만들어져 가는 의...
참고 자료
언어지도 교안(해커스 원격평생교육원)
유아발달에 따른 문자 언어 발달(wisdom0328.tistory.com)
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마송희. 영유아언어교육 관련 연구의 경향분석.
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