본문내용
1. 서론
1.1. 인간 발달과 목회적 돌봄의 관계
인간 발달과 목회적 돌봄은 밀접한 관계를 갖고 있다. 이 책에서 말하는 목회적 돌봄에서 발달 이론을 사용하는 방법에는 두 가지가 있다. 첫째, 우리가 돌보는 다양한 연령집단들을 좀 더 잘 이해하기 위한 것이고 둘째, 목회적 돌봄의 본질과 목적을 좀 더 잘 이해하기 위한 것이다. 저자는 여기서 두 번째 방식을 중점적으로 다루고 있다.
에릭슨의 발달 이론을 활용함으로써 에릭슨의 생애주기이론을 설명하고 있다. 이 이론은 우리가 충분히 진지하게 다루지 못했던 주제들에 대해 관심을 갖도록 해준다. 목회적 돌봄은 사람들이 세상에서 좀 더 나은 방향 감각을 갖도록 돕는 일에 근본적인 책임을 지고 있다는 사실을 중심으로 하는 논제를 다루고 있다.
이 책에서는 목회적 돌봄이 이루어지는 도덕적, 사회적, 제도적 상황에 초점을 맞추고 있으며, 도덕적 상담가로서 돈 브라우닝의 영향을 많이 받았다. 또한 이 책은 목회적 돌봄의 성경적 토대를 제공하는데 중점을 두고 있다.
이 책은 에릭슨의 생애주기이론을 세 가지 요소를 통해 설명하고자 한다. 첫째, 여덟 개의 심리사회적 단계, 둘째, 덕목의 스케줄, 셋째, 인간 경험의 의례화에서의 단계들이다.
첫 번째로 여덟 개의 심리사회적 단계는 '유아기, 초기 아동기, 놀이기, 학동기, 청소년기, 초기 성인기, 성인기, 노년기'로 나누어진다. 이는 인간이 단계적으로 발달한다는 에릭슨의 주장이다. 각 단계를 잘 거쳐가면 다음 단계도 잘 거칠 수 있지만, 그렇지 못한 경우 다음 단계가 쉽지 않다. 이러한 단계들은 순환적인데, 세대 간의 상호 맞물림을 연상시킨다. 개인의 생활주기를 포괄하는 사회 상황과도 관련된다.
두 번째로 덕목의 스케줄은 소망, 의지, 목적, 실력, 신실, 사랑, 돌봄, 지혜로 구성된다. 저자는 현대인의 삶에 덕목이 심각하게 결여되어 있다는 관점에서 이를 소개한다. 이와 대비되는 악덕의 스케줄도 제시되는데, 탐식, 분노, 탐욕, 질투, 교만, 정욕, 무관심, 우울증으로 이루어진다. 이를 통해 목회자는 성도들의 도덕적 문제를 진단하고 도덕적으로 절망하는 삶을 살고 있는 이들을 이해할 수 있다.
세 번째로 인간 경험의 의례화는 에릭슨이 제안한 것으로, 개인이 생애주기에 따라 성장할 때 의례화를 통해 새로운 형식들이 나타난다. 교회 생활에서의 의례화는 신비적, 분별적, 연극적, 형식적, 이념적, 유대적, 세대적, 통합적 요소로 구분된다. 이를 통해 교회가 신념과 태도를 발달시키고 유지하는 방식을 보여준다. 목회자는 이러한 의례화 과정에서 혼란이 일어나지 않도록 돕고, 건강한 공동체를 유지하는 것이 중요한 과제이다.
이처럼 에릭슨의 생애주기이론은 목회적 돌봄에 많은 시사점을 제공한다. 발달 단계와 덕목, 의례화 과정에 대한 이해는 목회자가 다양한 연령집단을 돌보고, 도덕적 문제에 대해 상담하며, 건강한 공동체를 형성하는 데 도움이 된다.
1.2. 에릭슨의 생애주기이론과 목회적 돌봄
에릭슨은 인간의 발달이 일련의 심리사회적 단계를 따라 이루어진다고 보았다. 이 단계들은 서로 밀접하게 연관되어 있으며, 한 단계를 건강하게 거치지 못하면 다음 단계에도 영향을 미치게 된다. 목회자는 이러한 발달 단계를 이해함으로써 성도들의 상황을 보다 깊이 있게 파악할 수 있게 된다.
에릭슨은 각 발달 단계마다 긍정적인 극(강점)과 부정적인 극(약점)이 존재한다고 설명하였다. 이러한 극들은 상호의존적이며, 긍정적인 극이 우위를 점하는 것이 바람직하다. 목회자는 성도들이 각 단계에서 긍정적인 극을 발달시키도록 돕는 역할을 할 수 있다.
또한 에릭슨은 각 발달 단계에 상응하는 8가지 덕목을 제안하였는데, 이는 기독교적 용어에서 도출된 것이다. 목회자는 이 덕목들이 성도들의 삶 속에서 어떻게 발현되고 성장하는지를 관찰할 수 있다. 반면에 덕목의 반대 개념인 악덕들도 단계적으로 발달하는데, 이 또한 목회자가 잘 파악할 필요가 있다.
에릭슨의 이론은 목회적 돌봄에서 의례의 협력자 역할을 정의하는 데에도 중요한 토대가 된다. 교회 생활의 의례화 과정은 발달 단계에 따라 변화하며, 각 단계마다 고유한 의례적 요소들이 존재한다. 목회자는 이러한 의례화 과정을 이해하고 조율함으로써 건강한 공동체를 형성하는 데 기여할 수 있다.
결과적으로 에릭슨의 생애주기이론은 목회자가 성도들의 발달 상황을 체계적으로 파악하고, 이를 토대로 도덕적 상담과 의례적 협력을 수행할 수 있게 해준다. 이를 통해 목회자는 성도들이 세상에서 올바른 방향감각을 갖출 수 있도록 돕는 '치료적 지혜'를 발휘할 수 있게 된다.
1.3. 목회적 돌봄에서 발달 이론의 활용
에릭슨의 생애주기이론은 인간 발달의 단계적 과정을 잘 보여준다. 이 이론에 따르면 인간은 태어나서 노년기에 이르기까지 여덟 개의 심리사회적 단계를 거치며, 각 단계에서 긍정적인 극(강점)과 부정적인 극(약점)의 갈등을 해결해 나가야 한다.
목회자는 이러한 발달 이론을 활용하여 자신과 교인들의 심리사회적 발달 과정을 이해하고 돌볼 수 있다. 첫째, 발달 단계에 따른 교인들의 특성을 파악하여 그에 적합한 돌봄을 제공할 수 있다. 예를 들어 유아기 교인들에게는 기본적 신뢰를 심어주고, 청소년기 교인들에게는 정체성 혼란을 해결하도록 도울 수 있다.
둘째, 에릭슨이 제시한 덕목의 스케줄을 참고하여 교인들이 발달 단계에 적합한 덕목을 습득하도록 도울 수 있다. 예를 들어 초기 성인기 교인들에게는 친밀감을 증진시키고, 노년기 교인들에게는 자아통합성을 갖출 수 있도록 돕는 것이다.
셋째, 발달 단계에 따른 의례화 과정을 이해하고, 건강한 의례화를 통해 교인들의 신념 형성을 돕고 위험요소를 예방할 수 있다. 예를 들어 청소년기 교인들의 자발적 의식 형성을 지원하거나, 초기 성인기 교인들의 유대적 교제를 촉진할 수 있다.
이처럼 목회자가 에릭슨의 발달 이론을 활용한다면, 교인들의 심리사회적 발달 과정을 이해하고 돌볼 수 있으며, 이를 통해 보다 건강한 신앙공동체를 형성할 수 있다. 또한 도덕적 상담과 의례적 협력 등 목회자 자신의 새로운 역할을 모색할 수 있다. 요...
