소개글
"한복사진과영어설명"에 대한 내용입니다.
목차
1. 한복사진과 영어설명
1.1. 교재 및 단원명
1.1.1. 교재명
1.1.2. 단원명
1.1.2.1. 대단원
1.1.2.2. 소단원
1.1.2.3. 본시
1.2. 단원의 개관
1.3. 단원의 지도 목표
1.4. 단원의 지도 계획
1.5. 지도상의 유의점
1.6. 본시 교수-학습 지도안
1.6.1. 토의 수업의 정의와 효과
1.6.2. 본시 수업에 토의 수업 적용한 이유
2. 재외 한국 문화원
2.1. 재외 문화원의 의의
2.2. 재외 문화원 활성화
2.2.1. 문화체육관광부의 전략
2.2.2. 재외 문화원 국유화
2.2.3. 다양한 한국문화 소개
3. 결론
3.1. 문화를 통한 소통과 이해
3.2. 문화원 활성화의 중요성
4. 참고 문헌
본문내용
1. 한복사진과 영어설명
1.1. 교재 및 단원명
1.1.1. 교재명
중학교 기술·가정 ① 교재는 청소년기의 의복에 대한 관심과 의존성이 강하다는 것을 고려하여 자신에게 어울리는 개성 있는 옷차림을 통해 긍정적인 자아 정체감을 형성하고 창의력을 기르도록 구성되어 있다. 청소년기 신체 특성에 맞는 옷차림을 선택하고 때와 장소, 상황을 고려한 옷차림으로 다른 사람을 배려하는 태도를 기를 수 있다. 의복 디자인의 원리를 알고 한복의 우수성을 이해하여 자신의 개성을 표현하는 바른 옷차림을 실천할 수 있도록 한다.
이를 위해 의복의 의미와 기능, 때와 장소에 맞는 옷차림, 자신에게 어울리는 의복 디자인, 한복 입기 등을 다룬다. 이 과정에서 학생들이 자발적으로 참여하고 협력적으로 의사소통할 수 있도록 토의 수업 방식을 적용한다. 이를 통해 분석력, 종합력, 평가력과 같은 고등 사고 능력을 기를 수 있다.
또한 재외 한국 문화원은 한국 문화의 우수성을 알리고 국가 이미지와 브랜드 가치를 높이는 데 기여하고 있다. 문화체육관광부의 전략에 따라 재외 문화원을 한류 확산의 전진기지로 육성하고 있으며, 국유화 사업 등을 통해 문화원 활성화에 힘쓰고 있다. 문화원에서는 케이팝, 한식, 영화 등 다양한 한국문화를 소개하는 체험 프로그램을 운영하고 있다.
이와 같이 문화는 국가 간 소통과 이해의 도구로 활용될 수 있으며, 국가 이미지 제고와 발전에 중요한 역할을 한다. 따라서 재외 문화원의 활성화가 필요하며, 자국민의 문화에 대한 이해와 관심이 뒷받침되어야 할 것이다.
1.1.2. 단원명
1.1.2.1. 대단원
옷차림과 자기표현은 청소년기에 매우 중요한 주제이다. 이 시기 학생들은 타인과의 관계에서 외모에 많은 관심을 보이며, 의복이 주는 느낌에 큰 영향을 받는다. 이에 따라 자신에게 어울리는 개성 있는 옷차림을 통해 긍정적인 자아 정체감을 형성하고, 다양한 복식 이미지를 만들어낼 수 있는 능력을 기르는 것이 필요하다. 또한 때, 장소, 상황을 고려한 옷차림으로 의복의 사회적 의미를 이해하도록 한다. 옷차림이 친구, 가족, 사회에 미치는 영향을 인식하여 개인적, 사회적으로 만족할 수 있는 의생활을 실천할 수 있도록 해야 한다.
학생들은 청소년기 신체 특성을 고려하여 자신에게 어울리는 옷을 선택할 수 있어야 한다. 또한 옷차림을 통해 긍정적 자아 정체감을 형성하고, 때와 장소, 상황을 고려한 옷차림으로 다른 사람을 배려하는 태도를 가질 수 있어야 한다. 나아가 의복 디자인의 원리를 알고 자신의 개성을 표현하는 바른 옷차림을 실천할 수 있어야 한다. 마지막으로 한복의 우수성을 이해하고 순서에 맞게 한복을 입을 수 있어야 하며, 우리 옷의 가치를 높일 수 있는 디자인을 창안할 수 있어야 한다.
이를 위해 소단원별로 의복의 의미와 기능, 청소년기 옷차림, 때와 장소에 맞는 옷차림, 자신에게 어울리는 의복 디자인, 우수한 우리 옷인 한복 입기 등의 수업을 진행할 수 있다. 특히 수업 시 학생들의 자발적인 참여를 유도하고 토의 수업을 활용하여 학생들의 분석력, 종합력, 평가력 등 고등 사고 능력을 기를 수 있도록 한다. 또한 학생들의 성적, 성격, 친밀도 등을 고려하여 모둠을 구성하여 효과적인 토의가 이루어지도록 한다.
1.1.2.2. 소단원
청소년기는 타인과의 관계에서 외모에 더 많은 관심을 두고 있고, 의복이 주는 느낌에 영향을 많이 받는 등 의복에 대한 의존성이 강한 시기이다. 이 시기에는 자신에게 어울리는 개성 있는 옷차림을 통하여 긍정적인 자아 정체감을 형성하고 다양한 복식 이미지를 만들어 낼 수 있는 옷차림을 통해 창의력을 기를 수 있도록 한다. 그리고 때, 장소, 상황을 고려한 옷차림으로 의복의 사회적 의미를 이해하도록 한다. 옷차림이 친구, 가족, 사회에 미치는 영향을 인식하여 개인적, 사회적으로 만족할 수 있는 의생활을 실천하도록 한다.
1.1.2.3. 본시
체형별로 나에게 어울리는 옷차림 알아보기
체형에 따른 옷차림은 자신의 특징을 잘 살리고 보완할 수 있는 방법이다. 키가 크고 통통한 경우 단색의 세로선 원피스나 상의에 포인트를 주어 키가 커 보이고 날씬해 보이는 효과를 낼 수 있다. 반대로 키가 작고 통통한 경우에는 상하의 다른 색상과 가로선, 더블여밈으로...
참고 자료
(2009). “『2009 문화정책백서』.” 문화체육관광부.
국어사전, 네이버, “재외문화원”, https://ko.dict.naver.com/#/entry/koko/ad3e2a9b301d4817b5de616fabe2f611, 2020.06.13
[그림1] 문화체육관광부 , www.mcst.go.kr
정유철, “재외문화원을 한류확산의 전진기지로 육성한다”, K스피릿, 2018.05.01
문화체육관광부 해외문화홍보원, “주요 업무 계획”, 2020.06
양정우, “ 주 헝가리 한국 문화원재개원… 유럽최대규모”, 연합뉴스, 2019.11.15 https://www.yna.co.kr/view/AKR20191115054800005?input=1195m
해외문화홍보원, “온라인 케이팝 정규 강좌 케이팝 챌린지”, 2020.06.10, http://www.kocis.go.kr/kocc/view.do?seq=1035300&searchType=menu0023&searchText=케이팝&menucode=menu0023
한국문회원, 유튜브, “BTS’ ON’ K-POP”, https://www.youtube.com/watch?v=AYbdqFLvdRE
벨기에 재외한국문화원, “한국 특별 요리 강좌’, 2020.06.11, http://brussels.korean-culture.org/ko/646/board/438/list
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