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목차

제 1절 교육인사행정의 개념
1. 교육인사행정의 개념
2. 인사행정관의 변천
3. 교육인사행정 관계 법령
4. 교육인사행정 기관
5. 교육직원의 분류
6. 교육인사행정의 기능 및 영역

제 2절 교육직원의 충원과 신규임용
1. 교원 수급계획
2. 교원 양성제도
3. 교원 자격제도
4. 선발과 신규임용

제 3절 교원의 능력계발
1. 현직교육
2. 근무성적 평정
3. 승진제도
4. 전직과 전보

제 4절 교원보수제도
1. 보수의 개념
2. 보수 관련 이론
3. 교원보수 결정의 원칙과 종류
4. 교원 보수 체계의 현황

본문내용

제 1절 교육인사행정의 개념
1. 교육인사행정의 개념
1) 인사행정
① 유능한 인적 자원을 확보/배치
② 계속적인 능력계발 도모
③ 높은 사기와 긍지를 지니고 직무에 최선을 다할 수 있도록 제반 여건 조성
2) 교육인사행정
① 채용과정 : 인력계획, 모집, 시험, 임용 등
② 능력계발 : 현직 교육/훈련, 근무성적 평정, 승진 및 전직/전보
③ 사기 : 물리적 조건(보수 및 근무 환경), 사회심리적 요인

2. 인사행정관의 변천
가. 엽관주의(spoils system)
① 공직에 사람을 임용함에 있어서 그 기준을 임용권자와의 혈연, 지연, 학연, 정당관계 등 귀속적인 데 두는 입장
② 장점 : 정당제도 유지에 기여/ 관료제의 민주적 분위기 조성/ 충성스런 공직자 국가정책에 효과적으로 침투 등
③ 단점 : 행정의 계속성 손상/ 업무능률 저하/ 유능한 인력 영입 제약/ 임용의 부패 등
나. 실적주의
① 개인의 객관적인 능력/자격/실적 등에 바탕을 두고 누구에게나 차별없이 동등한 기회를 부여하는 인사행정관
② 장점 : 공정성/ 기회균등/ 공무원의 정치적 중립과 신분보장 등
③ 단점 : 효율성 저하/ 외부의 영입에 대한 방어적 분위기 조성가능 등
다. 절충적 접근
① 실적주의를 기본이념으로 하되, 사회변화에 보다 적극적이고 신축적으로 대응하기 위해서 엽관주의적 요소 조화

참고 자료

교육행정학개론