목차

◎ 문제 해결 학습의 의미
◎ 문제 해결 학습의 단계
◎ 문제 해결 학습 vs 의사 결정 학습 vs 탐구 학습
◎ 이 단원을 선택한 이유
◎ 수업 지도안

본문내용

우리는 문제 해결 학습 모형과 의사 결정 학습 모형의 차이에 대해 세 시간 동안 토의하여 부족하나마 나름대로의 결론을 내려보았다.
문제 해결 학습은 아동들이 일상생활에서 접하는 현실의 문제를 아동이 직접 그 해결 방안을 모색해 보게 하는데 의의가 있다. 그런데 문제 해결 학습 속에 의사결정과정이 포함된다는 사실이 의사결정 학습모형과 문제 해결 학습모형과의 명확한 구분을 어렵게 하였다. 그러나 우리는 교수님께서 의사결정 학습과 탐구학습을 따로 분리하여 수업하신 점을 참고하여 문제 해결 학습과 의사결정 학습의 차이점에 주목하여 접근을 시도했다.
그 차이점을 드러내면서 아동들의 현실 생활과 가까운 문제를 찾다보니 실제 강내 초등학교 학생들이 겪고 있는 아동교통사고 문제를, 본 학습의 내용으로 선정하는 것이 적절하다는 판단을 했다. 이와 관련된 단원을 찾다보니 3학년 2학기 3단원 '살기 좋은 우리 고장'의 제 2주제 '함께 노력하는 고장 사람들'과 그 의미가 통한다고 생각했다.
본 수업은 일반적인 문제를 현재 아동이 접해 있는 지역의 문제로 재구성함으로써 7차 사회과 교육과정에서 요구하는 '지역화'의 '자기화 원리'에 충실했다.

참고 자료

없음