목차

<들어가는 말>
1.ADHD의 정의
2.ADHD의 원인
1)유전
2)태아기의 발달과 출생 요인
3)임신 중 어머니의 음주
4)뇌 구조, 각성, 신경 화학적 기능의 이상들
5)납중독
6)가족 요인
3. ADHD의 특성
1)주의산만의 문제
2)충동성 문제
3)과잉행동의 문제
4. 학교에서의 특징
5. ADHD의 치료 및 대안
1)정신과의 아동 상담
2)부모의 상담 및 교육
3)약물치료 및 이동치료
<맺음말>

본문내용

주의력 결핍 및 과잉행동장애(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder: ADHD)는 아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나로서, 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요한 특성이다. 이러한 일차적인 문제로 인해서 이차적으로 학습수행, 또래와의 관계 등 사회적인 적응에 심각한 문제를 일으킬 뿐만 아니라 그 결과 낮은 자존감 등의 정서적 부적응을 초래하게 되는데, 학습상황이 구조화되고 대인관계가 넓어지는 학령기에 이르러 특히 문제가 되고 있다.따라서 이 장에서는 많은 관심과 논란을 일으키고 있는 ADHA의 정의, 원인, 특성 및 처방 방법에 대해서 논의해 보겠다.

참고 자료

조수철(2001) 『주의력 결핍 학습 운동 장애』서울; 서울 대학교 출판부
강위영(2001) 『학습장애 아동교육』서울; 형설 출판사
우에노 가즈히(1995) 『학습장애아와 교육』 서울; 배영사
김윤옥(2000) 『학습장애 아동을 위한 교수- 학습 전략』서울; 교육과학사
http://www.adhdcenter.co.kr/