목차

아동기 전기
Ⅰ. 신체 발달
(1)신장과 체중
(2)체격
(3)운동 능력의 발달
Ⅱ. 인지 발달
(1)사고력의 발달
(2)지각의 발달
(3)조작 능력의 발달
Ⅳ. 정서적 발달
Ⅴ. 사회적 발달
(1)성역할에 대한 인식
(2)친사회적 행동의 발달
(3)자아 개념의 발달
Ⅵ.사회사업의 관심대상이 되는 아동기 전기의 문제

본문내용

Ⅵ.사회사업의 관심대상이 되는 아동기 전기의 문제
아동기 전기에 남자 어린이들이 흔히 공격적인 성향이 증가한다. 다양한 상황과 거의 모든 문화권에서 남자가 여자보다 공격적인 것으로 보고 있다.
아동의 공격성을 증가시키는 중요한 사회적 요인은 텔레비전과 같은 대중매체이다. 대중매체가 문화에 미치는 영향력은 매우 크며, 그것이 전파하는 내용은 사회의 가치와 규범을 강화하는 경향이 있다. 텔레비전 프로그램에는 흔히 폭력이 등장한다. 텔레비전에서 방영되는 폭력이 시청자의 태도와 행동에 어떤 영향을 미치는가에 대하여 광범위한 연구들이 이루어져 왔다. 이들은 공통적으로 텔레비전이 여러 가지의 공격적 기술을 가르치고 성공적인 공격행위의 시범을 통해 공격적 행동에 대한 동기를 제공한다고 지적한다. (Tieger, 1980)
오늘날 텔레비전의 높은 보급률을 고려해 볼 때 아동의 공격성이나 성역할의 인식에 미치는 영향이 얼마나 클지 유추할 수 있다. 아동기 전기는 아직도 상상놀이를 할 시기이며, 현실과 허구에 대한 구분이 모호할 때가 많다. 우리는 어린이가 텔레비전의 만화영화나 광고의 위험한 장면을 흉내내다가 사고를 당하거나, 다른 아동에게 상해를 입혔다는 보도를 종종 접하게 된다. 대중매체의 내용을 통제하는 것은 사회복지의 직접적인 분야가 아니지만 아동의 행동상의 문제를 유발하거나 발달에 부정적인 영향을 미치는 상황에 대해서는 관심을 가져야 할 것이다.

참고 자료

『인간행동과 사회환경』(이 인정, 최 해경 공저), 『아동발달의 이해』(유 안진 저), 『新 아동발달심리』(안 영진 저)