목차

교육의 순기능과 역기능
정보화 사회의 교육
서 론
본 론
1. 정보화 사회에서 나타나는 교육의 순기능
2. 정보화 사회에서 교육의 역기능
3. 정보화 사회에서 필요로 하는 인재를 육성하기 위해 교육이 추구해야 하는 구체적인 목표
결 론

서론
본 론
1. 교육의 정의와 중요성
2. 우리나라에 미친 교육의 순기능
1) 사교육 (개인과외)
2) 학교제도
3) 학문중심의 교육 : 우리나라의 주된 교육 방식
3. 우리 나라에 미친 교육의 역기능
1) 부모의 교육 실태
2) 학교제도
3) 교육부
4) 학문중심의 교육 : 우리나라의 주된 교육
4. 우리 학교교육이 필요로 하는 세가지
결 론

본문내용

우리는 현재 정보화 사회를 살고 있다. 이 정보화 사회에서는 교육이 변하게 된다. 지금까지는 학교라는 울타리 안에서 교사가 전하는 지식을 받아들이는 것이 교육의 전부였다고 해도 과언이 아니다. 그러나 알아야 할 정보의 양이 엄청나게 불어나는 사회에서는 학교에서 배운 지식만으로 살아가기가 어려울 것이다. 따라서 정보화 사회는 언제, 어디서나 필요한 지식과 정보를
스스로 탐색하고 학습하여야 하는 자기 주도적 평생 학습 사회이다.
이러한 정보화 사회에 부응하여 교육에도 "교육정보화" 라고 하여 정보화를 추진하고 있는 것이 있다. 교육정보화란 정보화 사회에서 국민 교육체제의 변화를 일컫는 말로서 교육의 내용, 방법, 체제 등에 대한 총체적인 변화를 의미한다. 정보 통신 기술을 기반으로 하여, 누구나·언제·어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는, 열린 교육사회, 평생학습사회, 이른바 새로운 교육복지사회(Edutopia) 건설이 교육정보화의 비전이다. 교육정보화란 사이버 교육(Cyber Education)이라고 지칭한다.
정보화 사회에서 '교육 정보화'의 순기능과 역기능에 대해서 살펴봄으로써, 현시대의 세계 교육이 처한 문제점에 대한 대책과 나아가야 할 방향에 대해 알아보자.

참고 자료

없음