목차

1. Vygotsky의 지식론과 언어론
1) 내면화와 고등정신 기능
2) 언어기능의 다양성
3) 중재

2. 언어발달의 사회적 상호작용
1) 언어발달의 제이론
2) 사회적 상호작용주의의 언어발달

본문내용

Vygotsky는 언어를 인류가 만들어 낸 중요한 도구로 간주하였고 언어의 의사소통 기능을 우선적인 기능으로 보았다. 또한 사고 과정의 발달과 사고수준에서의 언어의 역할을 강조하고 언어와
사회 문화는 인간의 정신 활동을 중재하는 수단인 동시에 정신을 형성하는 것이라고 보았다.
Vygotsky는 이제까지 발달 심리학자들이 유아의 발달에 관하여 보편적으로 생각하는 관점 즉
개체 발생적 발달의 관점을 넘어서고 있다.
즉 유아의 정신 응력의 발달은 그의 구체적인 사회적 상황과 관계 있기 때문에 유아의 행동 발달이
이루어지는 구체적 상황 또는 환경을 분석해야 된다는 입장이다.

참고 자료

없음