목차

1. 서론
2. 본론
(1) 역사 수업에 있어서 인터넷 사이트 활용의 의의
(2) 역사 교사의 인터넷 사이트 구성 및 내용
(3) 인터넷을 활용한 역사 수업이 가지는 효용과 문제점
3. 결론

본문내용

이상에서 살펴본 바와 같이 역사 수업에 있어서의 인터넷 사이트의 활용의 문제는 학습자의 측면에서는 보다 접속이 편리한 방안으로 학습 자료나 시각 자료, 영상 자료와 같은 부분을 알 수 있다는 점에서 많은 장점을 가지며, 교사에게 있어서도 적절한 형태의 인터넷 활용으로 학생들의 학습 효과를 증대할 수 있다는 장점을 가지고 있다. 하지만, 자칫 잘못하면 대량의 정보에 휩쓸려 아무 쓸모없는 쓰레기 정보로 변모할 수 있다는 점을 상기하면서 학습자 스스로가 문제에 대한 생각을 가지고 학습에 임할 수 있도록 교사가 그 구성이나 체제의 면, 자료의 선택에 있어서 많은 신경을 써야 할 것이다. 그리고 아직까지는 학생들의 인지 발달 수준이 낮다는 것을 감안해 볼 때 학생들의 수준에 맞는 형태의 내용을 중심으로 다루어야 할 것이다. 이러한 것이 이루어질 때 인터넷을 활용한 역사 수업은 단순한 컴퓨터 보조 자료가 아닌 실제 수업에서 유용하게 사용되는 역사 교육의 한 부분으로 자리매김하게 될 것으로 생각한다.

참고 자료

1) 김영근의 역사교실(http://my.netian.com/~younggnn/home.htm)
2) 김해석의 역사와 사회탐구(http://my.netian.com/~khskk/)
3) 박웅배의 역사교실(http://my.netian.com/~istart/)
4) 안용중학교 역사교사 반두환의 홈페이지(http://dyban.hihome.com/)
5) 송영심의 역사교실(http://chungdong.or.kr/middroom/syshim/frame1.htm)