라고 묻고는 손을 잡고 역할영역에 가서 이름표를 붙인다. 역할영역에 있는 친구들에게 “애들아 우리도 같이 놀자. ... 신발에 다 묻었어요.”하고 자신의 신발을 보여주며 웃는다. 교육과정 관련요소 * 자연탐구 ? 과학적 탐구하기 ? ... 교사가 우는 친구를 부르며 이유를 물어보자 00이가 다가와서는 “내가 먼저하고 있었는데 펜을 들고 갔어요.”라고 이야기한다.
손바닥에 녹슨 떼가 묻어 나왔다. 일어나 집을 향하려던 찰나, 눈앞에 네가 보였다. 잃었던 미소가 다시 꽃 피기 시작했다. 가슴이 벅차올랐다. ... 너와 나는 닮았지만 달랐다. 4월 1일, 같은 날에 같은 부모에게 태어나서 다음 년의 4월 1일, 같은 날에 버려졌다. ... 서성거리는 내 발걸음은 점차 부산스러워지고 속도는 빨라졌다. 4월 1일은 나의 징크스 같은 일이었다. 4월 1일에는 항상 불행이 나를 덮쳤다.
라고 묻는다. 교사는 “꼭 색칠한 것과 같은 스티커를 붙이지 않아도 돼. 그래서 노란색이 없을 수 있어”라고 답한다. 4월 17일 ◆◆가 퍼즐을 맞추다가 남은 퍼즐조각을 만진다. ... 라고 묻자 다시 가서 정리를 한다. 5월 3일 마술공연을 보기 위해 매트에 앉아있다. 마술사가 등장하자 울기 시작한다. 교사가 “마술사가 무서워?”라고 묻자 고개를 끄덕인다. ... 하고 물어보자 손가락으로 꽃을 가리키며 “빨간색도 있고 주황색도 있어요”라고 말하고 이동하며 다양한 꽃을 구경한다.
낭장망에 의한 어확물은 뚜렷한 계절변동을 보였다. 채집어종수는 봄과 가을에, 채집 개체수와 생체량은 봄에 높은 값을 보였다. ... 경남 남해도 연안해역에서 조업중인 낭장망에 의해 채집되는 어류의 종조성 및 계절 변동을 조사하기 위해서 1989년 5월부터 1990년 4월까지 1년간 매달 어류를 채집하였다.
라고 물어보자 웃으며 고개를 좌우로 흔든다. 4월 (놀이활동) 친구와 함께 수조작 영역에 앉은 OO는 “우리 이거 하자.”라고 말하며 교구를 가지고 앉는다. ... 라고 묻자 OO는 일어나 두 팔을 흔들거리며 놀이터를 크게 한바퀴 둥글게 끝과 끝을 빠르게 달리고는 “이렇게 날개로 빨리 달릴 수 있는 자동차예요.”라고 말하였다. 4월 (놀이활동) ... 라고 물어보자 웃으며 고개를 좌우로 흔든다. 교사가 “잘 모르겠어요?”라고 물어보자 웃으며 고개를 위 아래로 흔든다. 교사가 “친구가 교실에서 뛰어다니다 넘어졌대요.
결 제 담 임 원 장 4월 표준보육과정 영역별 관찰일지 이 름 성 별 생년월일 기록자 구 분 관 찰 내 용 의사소통 일 시 4월 활 동 봄 꽃 사진 탐색하기 OO이가 교실에 있는 봄꽃 ... 자연탐구 일 시 4월 활 동 생태체험 쥬니멀 생태체험 선생님이 앵무새를 손 위에 올리고“안녕”하고 인사를 한다. 지성이가“안녕하세요”인사를 한다. ... 하고 물으니 지성이가 앵무새를 바라보고 있다. 교사가“지성이도 한번 해볼까?”라고 물으니 지성이가 앵무새 앞으로 다가가 팔을 내민다.
하고 묻는다. 교사가 “‘ㅎ’옆에 ‘ㅖ’를 써볼까?” 하니 “이렇게요?”하고 묻는다. 교사가 “맞아 그렇게 쓰는거에요”하니 “네! 고맙습니다!” ... 평가동요의 가사를 알고 음정과 박자를 맞추어 따라 부를 수 있으며 동요를 듣고 율동으로 표현할 수 있다.4월/신체운동건강 관찰내용4/2 이야기나누기 시간, 교사가 “손 씻는 순서에 ... 생활속에서도 손 씻는 순서를 지켜 손을 씻을 수 있도록 지도해야겠다.4월/사회관계 관찰내용4/4 친구들과 함께 봄의 길을 구성하던 중 00이가 “그러면 내가 꽃 만들게”하고는 와플
하고 물으니 “멍멍” 이라고 말하며 강아지를 손으로 짚는다. 4월 4/12 화요일 오후 자유놀이 ? ... 하고 묻자, “응”하고 대답을 하며 친구에게 블록을 계속 나눠준다. 4월 4/12 화요일 바깥나들이 - 산책을 걷던 중, 땅에 지나가는 개미를 발견하였다. ... 라고 물으니 인형모양의 탬버린을 고른다.
라고 물으니 OO가 “내가”라고 말하며 바닥에 앉아 책을 본다. 4월 (일상생활) 바깥놀이로 산책을 하며 나뭇잎을 주워 보았다. ... 교사가 “선생님이 읽어줄까 ”라고 물어보자 “내가 볼꺼예요”라고 말을 하며 팝업책을 넘기며 본다. 4월 (일상생활) OO는 여러 친구들과 어울려서 원활하게 놀이할 수 있으며, 친구와의 ... 라고 묻는다. OO가 “그러면 여기는 문으로 하는 거 어때?”라고 말한다. 4월 (일상생활) 실외활동시간 공원을 산책하며 돌멩이를 줍는 활동을 하는 중이다.
하고 물어보니 소리를 내며 달라고 표현한다. 4월 (일상생활) 교실 벽면에 붙어 있는 까꿍판에 관심을 보이면서 서서 물티슈 캡을 열어보면서 관찰하는 모습을 보였다. ... ‘라고 물어보자 ’응‘이라고 말하며 이불위에 누워본다. 하루 일과를 편안하게 경험하며 안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. 4월 (일상생활) 숟가락을 잡고 스스로 밥을 먹어 본다. ... 하고 묻자 ‘신발에서 소리가 나요.
영유아관찰 일지 만 2세 담임 원장 반 명 이 름 구 분 표준보육과정 관 찰 내 용 4월 기본생활 친구가 기저귀를 가는 모습을 보고 교사 옆으로 다가와 “쉬”라고 이야기해 교가가 “ ... 라고 하며 끼워주자 교사의 손을 잡고 교사가 끼우는 모습을 바라보는 모습을 보임. 4월 의사소통 주전자모형 장난감 그림카드를 제시하며 “이건 뭘까요?” ... 라고 물어보자 “배!”라고 대답하며 자신의 배에 붙였음.
후 수저를 이로 물고 장난을 치며 교사를 쳐다 보았다. ... 영아 관찰기록 결재 담임 원장 관찰 기간 : 2016년 4월 1일 ~ 4월 30일 이름 성별 여 생년월일 기록자 구분 관찰내용 해석(평가) 기본생활 관찰 식습관 4/25 밥을 다먹은 ... 라며 물어 보니 고개를 저어 “더 줄까?”이야기 하니 고개를 끄덕였다.
교사가 아무 말 안 해도 OO가 먼저 “변기에 응가 할거야” 라고 말한다. 4월 신체운동 등원하여 바닥에 떨어진 과일 놀잇감을 보며 “이게 뭐야?”라고 묻는다. ... 잠깐만” 하고 유희실에서 이불을 가져와 깔아주자 웃으면서 다가와 눕는다. 4월 신체운동 자유놀이 시간 OO는 책을 보고 있다. ... 라고 묻자 아무 말도 하지 않는다. 확인해 보니 응가가 팬티에 묻어 OO물티슈로 닦아주었다. 교사가 “OO 왜 말 안 했어요?” 하자 “방귀 뀌다가 묻은 거야”라고 답한다.
라고 물어보자 색 돋보기를 가져가 교실 안을 탐색한다. 거울 속의 모습에 관심을 가진다. 주변의 사물에 대해 의도적인 탐색을 시도한다. ... 라고 물어보자 가방을 벗어 자신의 사물함에 정리하는 모습을 보인다. 바른 태도로 인사한다. 내 얼굴 사진을 보고 내 사물함 자리를 찾는다. ... 의사소통 4월 00일_ 1주 낮잠 시간에 잠을 잤던 사진 중 자신의 사진을 찾아 양 손으로 들어 바라본다.
라고 묻는다. 교사가 “도윤이이는 아직 안왔어요” 라고 말하자 “왜 안와요?”라고 묻는다. ... 친하게 지내는 친구가 결석하자 궁금해 하며 안부를 묻는다. 전화해본 후 친구가 오늘 아파서 못 온다고 이야기하자 어디가 아프냐고 물어보며 질문하고 걱정해주는 모습을 보인다. ... 모르는 것은 교사에게 물어보며 도움을 청하여 해결할 수 있다. ?
