단원전개안 ( ) 본시지도안 ( ○ ) 국어(읽기)과 교수 학습 과정안 단 원 명 : 1-1-둘째마당. 느낌을 나누어요. ... ○흉내 내는 말을 다양하고 창의적으로 사용할 수 있도록 지도하고 학습 능력이 떨어지는 9.4%의 학생들이 흉내 내는 말을 문맥에 맞게 사용할 수 있도록 지도한다. 3. ... 학습 주제 : 흉내 내는 말 바꾸기 (2/6) 지도 대상 : 1학년 ?반 (재적 : ??
학습 지도안 교과 국어 단원 6단원. ... 느낌이 솔솔 차시 1/1 대상 도움반 일시 2010.11.10 지도교사 학습 주제 흉내 내는 말 학습 목표 가 집단 -그림을 보고 흉내 내는 말을 할 수 있다. ... -흉내 내는 말을 보고 몸으로 표현 할 수 있다. -그림을 보고 흉내 내는 말을 찾아 쓸 수 있다. 나 집단 -그림과 함께 흉내 내는 말을 들을 수 있다.
T: 흉내내는말로 표현하면? T: 4. 눈동자가 또렷하게 빛납니다. T: 흉내내는말로 표현하면? T: 5. 맛있는 국물을 마십니다. T: 흉내내는말로 표현하면? ... 어떤 흉내내는말을 생각할 수 있을까요? T: 2. 아이들이 웃고 있는 사진을 보여준다. 어떤 흉내내는말을 생각할 수 있을까요? T: 3. ... T: 흉내내는말로 표현하면? T: 2. 나비가 꽃 위를 날아다닙니다. T: 흉내내는말로 표현하면? T: 3. 토끼가 작은 소리를 듣기 위해 귀를 세웁니다.
결 재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. ... 상 흉내 내는 말을 5개 이상 안다. 활동 2 관찰법 중 흉내 내는 말을 2~4개 안다. 하 흉내 내는 말을 1개 이하로 안다. ... -T: 산 안에 난 길의 모습이 어떤가요? -T: (아기가 춤을 추는 사진을 보여주며) 아기가 무엇을 하고 있나요? -T: 어떻게 춤을 추고 있나요?
결 재 지도교사 협력교사 ( 듣·말·Tm)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. ... T: 잘 말해주었어요. 이번에는 짝꿍과 함께 여러 낱말을 모습을 흉내 낸 말과 소리를 흉내 낸 말로 나누어 봅시다. ... T: 오리의 모습이나 소리를 흉내 맨 말에 어떤 것이 있었나요? T: 이 중에서 오리의 모습을 흉내 낸 말과 오리의 소리를 흉내 낸 말을 나누어 볼 수 있나요?
본시학습 지도안 ( 국어-듣기말하기 )과 교수ㆍ학습 계획안 단 원 6. ... 단원 지도 계획 제재 차시 주요활동 및 내용 학습 자료 교과서 쪽수 6. 느낌이 솔솔 듣기 · 말하기 1 (본시) ?단원의 개관 및 학습 안내 ? ... 바구니에서 소리와 흉내 내는 말 찾기 ? 사물과 흉내 내는 낱말 연결하기 ? 흉내 내는 낱말에 어울리는 교실 안 물건 찾기 ?
학습 목표 : 여러 가지 흉내 내는 말을 알아보고 할 수 있다. ?활동안내 ? 흉내내는말 알기 ? ... PPT 자료 ※ 일반빙고는 자신이 빙고가 되면 흥미를 잃기 때문에 텔레파시 빙고로 변형 제시한다 ox판 여러가지 (흉내내는말)을 알아보고 말하기 ◎ 학습활동 순서 안내 ? ... 결 재 지도교사 협력교사 (국어-듣말쓰)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6.
이야기의 세계 일시 장소 지도교사 학습주제 인물의 말투, 표정, 몸짓 흉내내기 차시 4차시 학습목표 ♣ 이야기에 나오는 등장인물의 말투, 표정, 몸짓을 흉내낼 수 있다. ... -다른 사람들은 어떤 만화 영화의 어떤 장면을 흉내낸 것인지 상상하여 알아맞힌다. 13' ※ 다른 사람의 발표를 바른 자세로 경청하도록 지도한다. ... 학습 과정안 단 원 7.
소리를 흉내 내는 말과 모양을 흉내 내는 말을 구분할 수 있다. 1차 2(8%) 6(25%) 16(67%) 2차 5(21%) 9(37%) 10(42%) 실태분석 및 지도대책 소리를 ... 창의성을 키우는 교수-학습 과정안 단원명: 1. ... 흉내 내는 말을 넣어 짧은 글로 표현할 수 있다. 1차 2(8%) 8(33%) 14(58%) 2차 6(25%) 10(42%) 8(32%) 실태분석 및 지도대책 1차 조사에서 흉내 내는
단원전개안 ( ) 본시지도안 ( ○ ) 국어과 교수 학습 과정안 단 원 명 : 1-1-둘째마당. ... 느낌을 나누어요 학습 주제 : 이야기 읽고, 흉내내는말 찾기(4/9) 지도 대상 : 1학년 ?반 (재적 : ?? ... 예습적 과제 - 동화책 읽고, 흉내 내는 말 찾아오기 본시관련 학생실태 학습 능력 실태 (N=32) 분석 및 지도 대책 ?
따라서 학생들이 일상생활에서 쉽게 떠올릴 수 있는 흉내 내는 말을 찾아보고, 말해보고, 써 보는 활동을 통해 말의 재미를 느낄 수 있도록 지도해야 한다. [활동1. 알아보자! ... 학습안 1. 단 원: 3. 말의 재미를 찾아서 2. 학 년: 2학년 1반(6명) 3. 일 시: 2018. 9. 20.(목) 3교시 4. 장 소: 2학년 1반 교실 5. ... 흉내 내는 말! [활동3] 써보자! 흉내 내는 말! 문제 해결 하기 원리 습득 하기 (전체) [활동1] 알아보자! 흉내 내는 말! ?흉내 내는 말에 대해서 알아본다. ?
흉내 내는 말을 사용한 경우과 같이 많이 접해서 익숙하고 쉬운 것부터 단계적으로 제시한다. ... 다) 흉내 내는 말을 사용한 것, 빗대어 표현한 것, 큰따옴표를 사용하여 직접 말하는 것처럼 표현하기 등을 차례로 제시하면서 효과적인 표현의 다양한 방법을 알아본다. ... S, 위의 문장은 평범한데, 아래의 문장은 흉내 내는 말을 사용하여 더 재미가 있습니다. S, 위의 문장에 비해, 아래의 문장이 더 실감 납니다.
블록으로 꽃밭을 만들고 그 안에 나비가면을 쓰고 들어가서 날개짓을 하면서 꽃그림에 앉아서 꿀을 빨아먹는 흉내를 낸다. ... 블록으로 꽃밭을 만들고 그 안에 나비가면을 쓰고 들어가서 날개짓을 하면서 꽃그림에 앉아서 꿀을 빨아먹는 흉내를 낸다. ... 사자를 다 꾸민 후 사자그림을 얼굴에 대고 “어흥~” 하면서 사자 흉내를 낸다.
보임. 2수준의 영아는 스스로 동물 동작을 흉내 냈고, 울음소리도 함께 표현하며 자연스럽게 역할영역으로 연계되어 놀이가 이루어졌음. ... 시간 활동 계획 / 실행 평가 -9:30 등원 및 통합보육 좋아하는 동작으로 움직이며 인사해요 대근육: 1수준의 영아는 친구가 흉내 내는 동물 동작을 보고 관심을 보이며 따라하는 모습을 ... 역할 [쌓기]엄마, 아빠가 사는 집을 만들어요 ○ [역할]엄마, 아빠 흉내 내요 ○ 언어 [듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ?엄마 아빠는 나를 사랑한대요? ○ 감각?
본시에서 학습하게 되는 꾸며 주는 말 속에 흉내 내는 말이 포함되기 때문에 흉내 내는 말을 동화책에서 찾아보는 활동을 사전에 해봄으로써 흉내 내는 말을 잘 넣지 못한 4명에 대한 지도를 ... 도달수준 흉내 내는 말을 바르게 잘 넣는다. 18(81%) 흉내 내는 말을 넣을 수 있으나 어울리지 않는 말을 넣거나 맞춤법이 바르지 않다. 3(14%) 흉내 내는 말을 넣지 못한다 ... 3.흉내 내는 말을 넣을 수 있는가?
친구들이 교사에게 상황을 전달하자 세찬이는 “공룡흉내를 낸 거야. 침을 ?b는게 아니라 불을 내 뿜은 거야. ”하며 친구들에게 화를 낸다. ... 사회관계 4/30 친구가 “난 너랑 안 놀아 ”하고 말하자 친구를 쳐다보며 서 있다가 교사에게 “선생님 얘가 나랑 안논데요”하며 교사에게 말하자 “아니예요. ... 무엇보다 친구들에게 이야기할 퉁명스럽게 말하지 않고 부드럽게 이야기하도록 지도가 필요하다.
동물울음소리를 내며 엉금엉금 기어다니며 동물흉내를 낸다. 중점지도내용 *갈등상황 시 소리를 지르지 않고 표현할 수 있도록 지도한다. *골고루 먹을 수 있도록 지도한다. ?? ... 라고 말하며 “안녕!”인사를 한다. 선생님이 “안녕! 우리 밥 먹을까?”라고 하자 “그래 좋아! 밥먹자!”라고 말하며 밥 먹는 흉내를 낸다. 사회관계 일 시 ??년 ?월 ? ... 동물에 관심을 보이며 동물을 관찰하고 흉내낸다. 관찰장면 다양한 동물 손가락 인형에 관심을 보이며 동물들의 이름을 말해본다. 동물 이름을 말하며 동물 울음소리를 따라한다.
b는다.친구들이 교사에게 상황을 전달하자 “공룡흉내를 낸 거야. 침을 ?b는게 아니라 불을 내 뿜은 거야. ”하며 친구들에게 화를 낸다. ... 라고 말하자 시우는 “까불지마” 하며 화를 낸다. 친구는 “친구면 야! 해도 되는 거야”라며 말하자 00는 교사에게 확인을 한다. 교사가 친구끼리 이름을 부르면 더 좋고 야! ... 준석이가 가끔 친구의 의견을 무시하고 다른 활동들을 하려고 놀이감을 바꾸는 경우와 말로 친구를 속상하게 할때도 있는데 지도중이며 친구도 같이00이의 입장에서 생각해보도록 지도중입니다
S, 피리 소리를 흉내 낸 말입니다. T7, ‘낭군’, ‘얼굴’은 무슨 뜻일까요? S, 잃어버린 조국을 뜻하며, 조국을 잃은 슬픔과 하소연이 담겨 있습니다. ... 동시에 몸짓 등의 동작도 곁들이도록 한다. 2) 교수 학습 활동 (본시 학습 지도안) 지도 일시 20 . . .( ) 교시 지도 대상 수업자 단원 5-19. ... 라) 이해 영역 안에 있는 음악적 요소 즉, 리듬, 가락, 화성, 형식, 셈여림, 빠르기, 음색을 그 각각의 개념들과 아울러 각 학년 단계에서 지도해야 할 최소한의 기초 기능들에 대한
