"함수곤" 검색결과 1-20 / 26건
한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.
(함수곤 외, 2003:14-19). 그렇다면 학생이 나아가야 할 길과 경험, 학습 내용을 제시해 주기 위해 어떻게 교육내용을 구성해야 하는 것인가. ... 이러한 질문에 대해 함수곤 외(2003)는 교육과정이란 ’왜, 무엇을, 어ㄸ?ㅎ게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하느냐를 문서로 계획한 교육 설계도‘ 라고 본다.
리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.13
교육과정의 개념 및 특성
지금까지 우리나라의 학교교육은 교육부가 결정한 국가수준의 교육과정에 절대적으로 의존하는 방식으로 이루어져 왔으며(함수곤 , 1992), 지방이나 단위학교는 교육과정 운영에 있어 능동적인
리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.16
교육개혁과 교과교육
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 함수곤
논문 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01
창의적 제략활동 (교육과정)
학교에서 특색 있는 교육활동을 자율적으로 실천할 수 있도록 함으로써 국가수준의 단일 교육과정으로 인한 획일적이고 경직된 학교 교육을 보다 개성화하고 다양화하기 위해 만들어진 영역이다(함수곤 ... (교육과학기술부, 2008c; 함수곤 , 2006) 2007 개정 재량활동 교육과정에서는 학교급에 따라 재량활동의 내용을 달리 제시하였다. ① 초등학교 ‘초등학교의 재량활동은 창의적
리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.12
교육과정 개발 3수준(국가,지역,학급)
한 국가의 초 · 중등교육의 기본 설계도를 의미한다 . ( 함수곤 ,2000) 장점 ① 교육과정 표준화로 학교 교육질 관리 용이 ② 교육 일관성과 연속성 보장 단점 ① 각 지역과 학교특성
리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.19
[교과중심교육과정]교과중심교육과정의 개념, 교과중심교육과정의 종류, 교과중심교육과정의 특징, 교과중심교육과정의 장단점, 교과중심교육과정과 경험중심교육과정의 비교, 교과중심교육과정의 한계와 제언
/ 학교 교육과정 편성과 운영의 지도, 충북 : 한국교원대학교, 1997 함수곤 / 교육과정 개발의 이론과 실제, 교육과학사, 2003 한국 교육과정 교과서 연구회 / 학교 교육과정 ... 새학교문화창조, 1998 교육과정 교과서 연구회 / 한국교과교육과정의 변천, 대한교과서, 1993 김종식 / 교육과정 개발 주체별 역할 분석, 박사학위 논문, 동아대학교대학원, 2000 함수곤
리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.23
[교육과정 피피티] 교육과정의 운영과 평가
학교교육과정 운영에 직결되는 예산을 지원해야 한다 교육과정 운영결과는 전 교직원 참여 하에 평가되어야 한다 학교장의 교내 교육과정 장학과 수업장학에 중점을 두어야 한다 학교장의 역할 ( 함수곤
리포트 | 44페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.23
[인간중심교육과정]인간중심교육과정의 개념, 인간중심교육과정의 특징, 인간중심교육과정의 필요성, 인간중심교육과정의 등장배경, 인간중심교육과정의 문제점, 인간중심교육과정의 평가 분석
목표연구 김선오(2001), 인간화교육 프로그램 개발 구안 적용이 긍정적 자아개념 형성에 미치는 영향, 현장교육연구보고서 이동원(1997), 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사 함수곤
리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06
[교육과정및교육평가]창의적 체험활동 보고서
전인적 성장을 도모하고 학습자의 다양한 욕구를 충족시키는 것에 관한 한계를 보완하기 위해 생겨난 것이‘교과 이외의 교육활동’이며, 이것이 체계적으로 발전되어 정착된 것이 특별활동이다(함수곤
리포트 | 39페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.03
국어과교육과정
(함수곤 , 1990) 제4차 교육과정은 그 이념이나 교육과정 사조, 또는 이론상의 특징이 어느 한 사조나 이념만을 반영하는 교육과정이 아니다.
리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.06.10
[자리활동학습 가치][자리활동학습 분류][자리활동학습 단계별지도][자리활동학습 유형별 학습방법]자리활동학습의 가치, 자리활동학습의 분류, 자리활동학습의 단계별 지도, 자리활동학습의 유형별 학습방법
교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2001 이성은 지음 : 아동을 위한 총체적 언어 교육, 이화여자 대학교 출판부, 2005 정범모 : 교육과 교육학, 서울: 배영사, 1981 함수곤
리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.24
사교육(학원, 과외) 개념과 특성, 사교육(학원, 과외) 발생 원인, 사교육(학원, 과외) 실태(공교육과의 비교), 사교육(학원, 과외) 문제점, 사교육비(학원비, 과외비) 경감 방안, 사교육(학원, 과외)에 대한 제언
그러나 한국교원대 함수곤 교수의 주장에 의하면 교육부의 시책은 지금까지 학교교육을 실질적으로 지배해 왔지만 어디까지나 하드웨어에 해당되는 것이고 더욱 중요한 것은 소프트웨어인 학교교육과정이라는
리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19
초등학교 1~7차 교육과정과 개선방안
정 장관은 교육과정의 개선을 위하여 우선 교육과정 개정의 실무 책임자인 교육과정 담당관을 교체하여 1979년부터 11년간 교육과정 담당관실에서 계속 교육과정 업무를 다루어 온 함수곤
리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.27
교육내용의 조직과 선정
. * 함수곤 (1994)의 지적- 우리 나라의 교육과정은 교육내용보다 교과서 내용을 통해 운영되 어 왔다.
리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.04.13
특수학교교육과정 요약
. ※ 참 고 문 헌 류문화(2001), 특수학교 교육과정 내용 탐색과 교육과정 운영상의 문제점과 활용방안 ,특수교육 교육과정 연구 함수곤 , 특수학교교육과정의 이해 교재 : 특수학교
리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.26
[교육]학습경험의 선정 및 조직
통합성의 원리 < 그림능, 실제로 적용하기 힘든 유형 < 표 1-1 > 교과서 내용의 제시 ⑶ 교과서의 채택 : 학교에서 학생들에게 교육적으로 도움을 주는 교과서를 선택하기 위한 기준(함수곤
리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.19
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