‘학교종이 땡땡땡’은 1999년에 나왔는데, 당시 나는 중학생이었다. ... 나도 고등학교 때 순결 캔디라는 것을 받았었다. 황당했던 것이 이러한 운동이 거의 여학교에서만 이루어지고 있다는 것이다. ... 중학교 3년과 더불어 그 이후 3년 동안 고등학교 생활을 하면서도 이 책에 언급된 것과 같이 버릇없거나 교사에게 심하게 반항하는 친구들을 본 적이 없다.
‘학교종이 땡땡땡’이라는 책은 교직경력 8넌 차인 한 중학생 교사가 학교생활을 하면서 겪은 일들을 서술한 에세이 집이다. 이 책을 읽으면서 공감되는 내용도 많았다. ... 학교가 개교한지 얼마 되지 않아 학교시설도 좋을뿐더러 학교 서열을 측정하는 기준인 서울대에 몇 명이 입학했는가? 이 질문에 대해서도 자신 있게 말할 수 있는 학교였다. ... 이는 우리학교가 내가 살고 있는 시에서 가장 평이 좋은 학교로 소문이 난 곳이기 때문이다.
나는 [학교종이 땡땡땡]과 더불어 독일의 자유 발도르프 학교의 교육 현장 이야기를 담은 [슈타이너 학교의 참교육 이야기] 라는 책도 한 권 빌려 읽었다. ... 학교종이 땡땡땡 ?.... 점심시간에 신세 한탄 비슷하게 하니까 젊은 여교사가 옆에서 한 마디 한다. “선생님, 애들이 떠들어서 야단을 쳤더니 한 애가 혼자말로 ‘씨팔!’ ... [학교종이 땡땡땡] 이라는 책은 현재 서울의 한 여고에서 20년째 국어교사로 재직 중인 작가가 현재 교실의 모습, 실태를 신문에 연재했던 내용을 엮어 책으로 편찬해 낸 것이다.
《‘학교종이땡땡땡’을 읽고 》 ‘학교종이땡땡땡’은 처음 책을 봤을 때부터 흥미로웠다. ... 내가 다니던 학교의 선생님들은 그래도 그런 말들은 덜 하신 것 같은데...... 대부분의 학교들이 이렇다면 이 책의 학생들도 학교 다닐 기분이 아닐 것 같다. ... 학생들도 학교에 가기 싫고 교사들도 학교에 가기 싫고, 정말 문제가 많은 것 같다.
◈ ‘학교종이 땡 땡 땡’을 읽고, ◈ ‘학교종이 땡 땡 땡’이란 책을 수업 시간에 처음 접하고, 나는 단 번에 ‘그래 이번 중간고사 과제는 이 책으로 하자’하고 마음을 정했다 ... 그렇다면 이제 ‘학교종이 땡 땡 땡’ 책 속으로 들어가 그 생생한 교육현장을 함께 느껴보고 이야기 해 보기로 하겠다. ... 그만큼 나는 이 책을 통해 중학교, 고등학교 시절동안 겪었던 크고 작은 사건들을 떠올리며 공감대를 형성할 수 있었고, 또 추억할 수 있겠다는 확신이 들었다.
이 책을 읽고서 기억나는, 학교에 대해서 한번쯤은 더 생각해보게 만든 말들이다. 학생과 교사 이 두 집단은 학교라고 하는 장소에서 만난다. ... 그리고 어느새 변해가는 환경으로 인해서, 아이들은 학교에 흥미를 잃고 학교의 밖을 꿈꾸고 그 곳으로 나가려 하는 것이 아닐까? ... 이 사회는 이렇게도 빠르게 변해가고 있는데 학교는 그렇게 못하고 있다. 학생은 변해 가는데 학교는 그 변화에 전혀 따라가고 있지 못한다는 것이다.
도서 목록을 살펴보다가 「학교종이 땡땡땡」이라는 눈에 많이 익은 글이 내 눈을 끌었다. 어떤 내용일까 라는 궁금증이 생겼고 나는 잠시 살펴본 심산으로 책을 폈다. ... 옛날에는 고등학교가 지금의 대학교와 비슷한 것이라고 생각하는 사람들이 많았다는 것은 고등학교에 들어가면 어른 못지않은 지금의 대학생들??? ... 글쓴이의 현 학교 실태분석이 너무나도 적난하였고 자꾸만 학교 실태에 대해 궁금증을 불러 일으켜서 이것을 선택하여 독후감을 써보았다.
'학교종이 땡땡땡' 내용 요약 최근 선보인 김혜련(43·서울 OO여고)교사의 '학교종이땡땡땡'은 현재의 학교교육의 현실을 잘 말해주고 있다. ... '학교종이 땡땡땡' 내용 요약 3. 교실붕괴 문제의 원인 4. ... 책을 다 읽고 난 다음의 느낌은 단순히 학교종이땡땡땡 울리는 것을 묘사한 것이 아니라 현재의 학교현실에 경종을 울리는 소리로 내 뇌리를 울리고 있는것이다.
학교종이 땡땡땡을 읽고... 학교종이 땡땡땡이라... 제목을 보며 유치하면서 그냥 옛날의 추억을 회상하면서 쓴 글이라 생각하며 책을 펼쳤다. 그러나 책의 내용은 그게 아니였다. ... 학교종이땡땡땡은 이러한 상황에서 교사의 눈으로 본 현장 교육의 상황을 안타까움과 답답함 그리고 정을 담아 글로 나타내었다. ... 학교종이 '땡땡땡' 울리는 소리가 작가에게는 그리 경쾌하지 않다. 제목이 주는 가벼움과는 달리 역설적이게도 무겁고 우울한 소재를 다루고 있다.
학교종이 땡땡땡 이라는 책을 읽기전 학교붕괴, 교실붕괴에 대해 접한 것은 작년 군 복무후 집에서 시청한 교육방송에서 보여준 교실붕괴 몰래카메라에서 보았을 때다. ... 불과 몇 년 사이에 학교에서는 많은 변화가 일어나고 있는 것 같다. ... 애쓰고 고민하는 교사가 있는 한 학교는 희망적이라고 한다.
나는 교실 붕괴의 문제를 다룬 에시이 집『학교종이 땡땡땡』(미래M&B, 1999)에 대한 서평을 논하고자 한다. ... 『학교종이 땡땡땡』은 8년 경력의 현직 고교 교사 가 붕괴하는 학교 현장을 체험하고 느끼는 한 학교 현장 보고서라고 간단히 얘기할 수 있을 것 같다. ... 오랜 경력의 고교국어규사 김혜련(42)씨가 자신의 체험 위주로 오늘의 학교현실을 기록한 저서 '학교종이 땡땡땡'은 우리의 학교 붕괴가 일본의 그것과 거의 비슷한 수위로 치닫고 있음을
지시하는 현실은 너무 안일한 학교 행정인 것이다. ... 시민으로 살아갈 자질을 기르고 개인의 다양한 재능을 개발하며, 친구들과 관계 맺는 법을 배워야 하는 학교에서 이 아이들은 어떻게 생활하는지를 배우는 학교에서 교사는 현실에 너무 지친 ... 한편으로는 지금 나의 학교 생활을 돌이켜 보면서 난 무엇을 하면서 지내왔는가?
학교종이 땡땡땡을 읽고... 전공과는 무관한 교육학개론을 듣지만, 수업을 들으면서 그리고 학교종이 땡땡땡이라는 책을 읽고 우리나라 교육상황을 쪼금이나마 알 수 있게 되었다. ... 학교종이땡땡땡은 이러한 상황에서 교사의 눈으로 본 현장 교육의 상황을 안타까움과 답답함 그리고 정을 담아 글로 나타내었다. ... 내가 학교를 다닐 때도 내 또래의 학생들을 보고 먼저 학교를 마친 선배나 어른들께서는 요새 아이들은 안 돼......버릇이 없어....등의 이야기나 생각을 하지 않았으리라고는 생각하지
이 글을 읽으면서 가장 많이 생각난 것이 나의 고등학교 시절이었다. 내가 겪은 고등학교 시절 역시 어른들의 비난이 끝없이 행해지고 있던 시기였다. ... 어쩌면 그렇게 느끼는 것은 나의 고등학교 시절과 관련이 있지 않을까 하는 생각이 든다. 나의 고등학교 시절은 정말 평범했다. 그래서 어느 선생님으로부터도 관심을 받지 못했다. ... 즉, 학생과 가장 가까이서 같이 호흡하면서 지내는 선생님들 역시 학교라는 행정체제에 익숙해지면서 변화하는 학생들의 변화에 대한 관심보다는 변화지 않는 학교체제에 학생들을 억지로 끼워
학교종이땡땡땡 이 책을 가벼운 마음으로 접했다가 책에 드러난 학교의 현실과 많은 문제점에서 맘이 무거워질 수밖에 없었다. 1부의 벌점(罰點)제도의 문제점, 학생과 커뮤니케이션 없이 ... 초등학교와 중학교, 고등학교는 다양한 경험을 통하여 개개인의 적성을 발견하는 단계여야 한다. 명문대 입시를 위한 준비기관이 아니라 인간의 존엄성을 깨닫는 경험의 장이어야 한다. ... 학교는 인격적 성장보다는 학력만을 경쟁하도록 강요당하고 있다.
학교종이땡땡땡 첨엔 이 제목을 듣고 동요를 듣고 감상문을 어떻게 써야하나 한참 동안 나름 데로 고민을 했었다. ... 학교종이땡땡땡 이 책은 현재 일선에서 직접 학생들을 가르치고 있는 선생님이 자신의 경험과 생각을 통해 어떻게 하면 선생님과 학생들이 보다 신뢰할 수 있는 관계가 될 수 있는지를 ... 그냥 학교에서 학생을 가르치는 단순한 직업의 하나일 뿐으로 학생들에게 비쳐지고 있다.
부제: 학교종이 땡땡땡 예전에 신문에서 '학교종이 땡땡땡'을 쓴 작가를 인터뷰한 내용을 본적이 있었다. ... 그래서 '학교종이 땡땡땡'이라는 책을 꼭 읽어봐야지...하면서도 다른 일을 하느라 늘 한켠에 제쳐두곤 했다. ... 단순히 학교종이땡땡땡 울리는 것을 묘사한 것이 아니라 위태로운 학교현실에 경종을 울리는 소리라는 생각이 나의 뇌리를 스치고 지나갔다.
