본 연구는 현행 제 7차 중학교 도덕교과서에 제시된 가정생활예절 관련 내용을 분석하는데 그 목적을 두었다. ... 이와 아울러 중학교 도덕교과서 개발 시에는 초등학교 도덕교과서에 제시되어 있는 가정생활예절 관련 내용들과의 연계성, 일관성, 계열성 등도 고려되어야 할 것이다. ... 따라서 학교교육현장에서 가정생활예절교육을 실시하거나 도덕교과서 개발 시에는 위에서 언급된 문제점들을 해결하고 보완하는 차원에서 접근되어야 할 것이다.
그리고 인천 관교여자중학교생활지도부장 이병호 선생님께 학교에서의 예절교육에 대한 생각을 여쭈어 보았다. 선생님께서는 고등학교에서도 학생부를 주로 담당하셨다. ... 학교의 예절교육은 사람의 본성을 바르게 하여 더불어 살아가는 생활의 지혜를 터득하게 하는 목적이 있다. ... 그리고 그 다음으로 예절교육이 이루어지는 장소가 바로 학교인데, 즉 학교는 인간을 인간답게 하고 지식을 넓혀 사람이 사람과 어울려 사는 데 필요한 거의 대부분의 것이 이어 내려오는
시 간 활 동 내 용 기타 유의점 생 활 예 절 학 습 지 도 08:45 ~ 08:50 도 착 - 중앙대학교 사범대학 부속 초등학교 강당에 도착하여 성균관 예절 선생님들께 인사한다. ... 교내에서 선생님과 초등학교 친구들에게 밝은 얼굴로 인사한다. ? 수업시간은 40분씩 이며 쉬는 시간 10분 동안에 처음상태로 세팅한다. ? ... 08:50 ~ 09:10 한복입기 - 사복을 벗고 한복 일체로 갈아입은 후 소지품 을 정리한다. 09:10 ~ 09:20 지시사항 경 청 - 한복을 갈아입고 명찰을 착용 후 모든 예절
학교생활지도의 개념과 목적 및 기본방침, 학교생활지도와 예절지도, 학교생활지도와 탈선예방지도, 학교생활지도와 상담지도, 학교생활지도의 사례, 학교생활지도의 실천, 향후 학교생활지도의 ... 학교생활지도와 예절지도 1. 대화 예절 1) 말을 할 때 2) 남의 말을 들을 때 3) 대화시 주의 사항 2. ... 학교생활지도의 개념 Ⅲ. 학교생활지도의 목적 Ⅳ. 학교생활지도의 기본방침 1. 예절 2. 질서 3. 청결 4. 정숙 5. 안전 6. 인내 7. 정직 8. 절약 9. 협동 10.
올바른 학생 생활예절과 관련 사례 ⑴ 수업시간, 도서관에서 지켜야 할 에티켓 “핸드폰 예절” 요즘 학교 내 핸드폰 예절의 문제는 이미 그 정도를 벗어나고 있다. ... 학교생활의 기본예절학교는 사람다움을 바르게 하고 지식을 넓혀 더불어 살고 인류를 발전시키는 데에 필요한 모든 것이 이어 내리는 배움의 터전이다. ... 대학교 2년 동안의 생활은 내게 이 확신을 심어주었다.
가정 • 이웃 • 학교생활예절 3. 이웃간의 예절 전시학습 1.'ㅇㅇㅅㅊ '은 먼 친족보다 가까운 이웃이 더 좋다는 뜻 2. ... 이웃은 우리의 생활을 안정되고 풍부하게 함 이웃사촌 산업화 분업화 전문화 학습목표 1. 노인을 공경해야 하는 이유를 설명할 수 있다 2. ... ① 덕주 : 이제 젊은이들은 아이를 잘 낳지 않을 거야. ② 오율 : 2020년에는 모든 사람이 78세까지 살게 되겠네. ③ 회성 : 노인들의 노후 생활에 대한 대책 마련이 필요해.
학교와 직장에서의 예절은 어떤 것이 있고 그것이 왜 중요한지에 대해 알아보자. 2. 본론 2-1. 학교생활예절학교는 직장생활과 사회생활의 기반이 되는 곳이다. ... 학교.직장생활 매너 목차 1. 서론----------------------P. 1 2. 본론 2-1.. 학교생활예절------------P. 2~3 2-2.. ... 여기에서는 유치원 초등학교의 예절을 생략하고 중학교예절부터 시작하여 대학교에 이르기까지의 예절을 총정리 해보았다. 1) 중, 고등학교예절 1 학생이 지켜야 할 예절 중학생은 장소와
학년별 예절교육의 내용 1) 1학년 바른생활교과 : 예절 지키기 영역 2) 2학년 바른생활교과 : 예절 지키기 영역 3) 3학년 바른생활교과 : 가정·이웃·학교성교육을 통해 자기의 ... 초등학교의 기본생활습관교육, 초등학교의 특기적성교육, 초등학교의 진로교육, 초등학교의 시교육, 초등학교의 향토사교육, 초등학교의 컴퓨터교육, 초등학교의 예절교육 분석 Ⅰ. ... 초등학교의 컴퓨터교육 1. 교육 의의 2. 내용 구성 3. 목표 4. 지도 계획 5. 지도상의 유의점 6. 평가 1) 평가의 방향 2) 평가의 방법 Ⅶ. 초등학교의 예절교육 1.
비합리적 학교생활 Ⅴ. 합리적 생활예절 교육 참고문헌 Ⅰ. ... 비합리적 신념, 비합리적 사고, 합리적 사고 교육, 비합리적 학교생활, 합리적 생활예절 교육에 관한 분석 Ⅰ. 비합리적 신념 Ⅱ. 비합리적 사고 Ⅲ. 합리적 사고 교육 1. ... 법과 예절은 모두 인간의 합리적 약속의 산물이지만 법은 타율적이라면 예절은 자율적이다. 공자는 예절을 생활의 시금석으로 생각하고 비례론을 주장하였다.
중학교 진로지도(진로교육), 중학교 독서지도(독서교육), 중학교 금연지도(금연교육), 중학교 기본생활습관지도(기본생활습관교육), 중학교예절지도, 중학생 약물오남용예방지도, 중학교 ... 예절 교육 지도상의 유의 사항 내용은 개인 생활, 가정 생활, 학교생활, 사회 생활, 국가 및 국제사회 생활 영역에 걸쳐 고르게 하며, 학생과 학교의 실정을 고려하여 지도의 비중을 ... 실천 규범을 가정, 학교, 사회 등 생활 장면에서 실천하고 행동화한다. 바람직한 전통 윤리에 바탕을 둔 바른 예절생활을 하도록 유도하며, 행동으로 습득한다.
그 이후부터 오늘에 이르기까지 학교예절교육은 바른 생활과 교육 및 도덕과 교육에 있어 중요한 영역으로 자리 매김하여 오고 있음에도 학교예절교육의 내용체계를 분석해 보고, 문제점들을 ... ‘청학서당 예절학교’라는 제목의 삽화 도덕 3-1 5.예절바른 우리에서 ‘청학서당 예절학교’라는 제목의 사진 삽화가 제시 되어 있다. ... 현행 초등학교예절교육의 내용체계가 바람직한 방향으로 재구성되기 위해서는 우리의 전통적인 생활양식에 대한 우선적인 이해, 어린이들의 경험이나 발달단계를 고려한 내용의 조직과 제시,
이러한 맥락에서 본 논의는 제 7 차 초등학교 바른 생활과 및 도덕과(생활의 길잡이 포함)를 중심으로 학교예절교육의 내용체계를 분석해 보겠다. ... 제 7차 교육과정에 따른 초등학교예절교육 내용체계 분석 - 도덕과(바른생활과 포함)를 중심으로- Ⅰ. ... 현행 초등학교예절교육의 내용체계가 바람직한 방향으로 재구성되기 위해서는 우리의 전통적인 생활양식에 대한 우선적인 이해, 어린이들의 경험이나다.