과목명: 교육의 심리적 기초 주제: 피아제와 비고츠키 이론 비교 -목 차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제 이론 (1) 도식 (2) 내면화 (3) 동화와 조절 (4) 인지발달 단계와 특징 2. 비고츠키 이론 (1) 근접발달 영역 이론 (2) 비고츠키 발달단계 3. 피..
*비고츠키 인지발달이론 비고츠키의 인지발달이론은 피아제가 발달의 원동력을 유기체 내부의 주체적 역할을 강조한 것에 비해 사회·문화적 환경을 중시하였다는 점에서 차이를 보이고 있다. ①인지발달의 사회문화적 영향 비고츠키는 인지발달에 있어서 사회·문화적 기원을 중시하였다...
언어발달은 부모의 사회·경제적 지위에 따라 영향을 받게 된다. 예를 들어 언어 환경이 상대적으로 열악한 저소득층 가정의 영유아에 대하여 국가적·사회적 차원에서 지원해주는 것은 언어 발달이 지체될 우려가 있기 때문이다. 영유아기에 적절한 돌봄과 양육을 경험하지 못한 아동..
유아언어교육 ※ 다음 문항 모두에 대해 과제를 작성하여 제출하시오. 1. 유아의 혼잣말에 대해 피아제와 비고츠키의 주장을 비교하고, 혼잣말의 발달양상과 의의를 논하시오. 2. 우리나라 국가수준 유아교육과정에서 언어교육과 관련된 영역과 내용범주에 대해 설명하시오. 3. ..
1. 과 목 명 : 영유아 교수방법론 2. 아 이 디 : 3. 이 름 : 4. 생년월일 : 5. 주 제 : 피아제와 비고츠키 이론을 비교설명하고 이 두 이론에 의한 교사의 역할을 예를 들어 설명하시오. -------------------------------------..
교과목명: 영유아발달 [과제명] 1. 피아제의 인지발달 이론의 기본개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본개념(근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오.(15점) 2. 영유아기 도덕성발달에 대..
교과목명: 영유아발달 1. 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념(근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오.(15점) 2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명..
(출석대체 유아교육3) 유아언어교육 - 유아의 혼잣말에 대해 피아제와 비고츠키의 주장을 비교 개설학과 유아교육 교과목명 유아언어교육 개설학년 3학년 학습범위 교재(2장, 5장, 10장) 및 해당범위 멀티미디어 강의 [과목명] 유아언어교육 [주제] 1. 유아의 혼잣말에 ..
I. 서 론유아는 언어를 매개수단으로 하여 사회구성원과의 사회적 상호작용을 통해 발달한다고 볼 수 있다. 따라서 사회구성원과의 사회적 상호작용을 가능하게 하는 도구인 언어를 습득하는 것이 유아의 인지발달에 가장 획기적인 사건이라고 설명하였다. 동일한 교육 목적을 달성하..
(출석대체 유아교육1) 영유아발달 - 인지발달 이론을 대표하는 피아제와 비고츠키의 주요 내용에 대하여 설명 개설학과 유아교육 교과목명 영유아발달 개설학년 1학년 학습범위 1~7강 영유아발달 1. 인지발달 이론을 대표하는 피아제와 비고츠키의 주요 내용에 대하여 설명하고,..
제목 : 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 인지발달이론 1) 피아제의 이론 피아제는 아동이 지식을 만드는 과정에 있어 주체적인 선택과 해석을 한다고 하였다. 피아제는 도식을 반복된 상황 속에서 조직화되는 행동양식으로 정의하였다. 동화는 새로운 자극에 대하여 기존에 경험..
언어지도 언어와 사고의 관계에서 비고츠키와 피아제의 견해 차이에 대해 설명하고, 언어와 사고에 대한 자신의 견해를 작성하시오 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제의 언어와 사고 관점 2. 비고츠키의 언어와 사고 과점 3. 언어와 사고의 관계에서 비고츠키와 피..
REPORT 제목: Piaget 이론과 Vygotsky 이론에 대한 교육적인 측면에서의 비교 분석 ■과목명 영유아발달 ■교수명 ■학과명 영유아교육 ■학 번 ■이 름 ■제출일 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제 이론의 교육적인 측면 2. 비고츠키 이론의 교육적인 측면 1)..