이런 것은 모두 교육의 기본이 아닌가 생각합니다.- 홍순명(2006), 《풀무학교 이야기》, 267쪽. ... 따라서 마을교육공동체는 민주주의의 학교이자 지역 사회 학교의 개념을 가지고 있다. 미래의 학교는 어떠해야 하는가에 대해 풀무학교 홍순명 선생님은 다음과 같이 말한 적이 있다. ... ‘마을을 위한 교육learning for community’은 학생들이 지역 사회 발전의 훌륭한 자원이 될 수 있도록 미래 진로 역량을 키워주는 활동이다.
학교평의회와 같은 자치정부를 두어 어린이와 어른이 스스로를 다스리도록 하는 집 단 치료행위이다. ⇒ 즉, 무반덱은 태국의 불교 원리를 적용시켜 태국식 섬머힐 학교를 건설하고자 하였다 ... 풀무학교 4). 세인학교 3. 국외의 대안학교 1). 발도르프 학교 2). 섬머힐 3). 도쿄슈레 4). 무반덱 4. 국내 · 외 대안학교의 특징 1. 대안학교란? 1). ... 신뢰 · 세인학교 : 하나님께서 주신 달란트를 발견하고 활용하는 실력 · 풀무학교 : 민족의식, 국민교육, 기독교 정신에 입각하여 출발 ?
따라서 마을교육공동체는 민주주의의 학 교이자 지역 사회 학교의 개념을 가지고 있다. 미래의 학교는 어떠해야 하는가에 대해 풀무학교 홍순명 선생님은 다음과 같이 말한 적이 있다. ... 학생들의 자기주도적인 사회참여 활동 지원 - 유형별 운영시간, 모집인원, 운영지원금 [기관형] 50시간 이상 운영 / 20명 이상 모집 / 5백만원 이하 지원 [청소년단체형] 20시간 ... 마을교육공동체 활동이 초기이기 때문이기도 하고, 마 을교육공동체 자체가 느슨하게 열린 개념이기 때문이기도 하다.
있으며, 학생자치활동하는 교육이 꼭 필요하다고 믿고, 그러한 학원을 위하여 작은 학교로 운영되어야 한다고 믿고 학급당 정원과 학습수를 늘리지 않습니다. ... 풀무학교의 교육과정은 보통 과목 60%, 실업 과목 30%에 성서, 문화, 환경, 특별활동 등 자유교양 10%로 짜여 있습니다. ... 풀무학교는 1958년 4월 23일 풀무고등공민학교로 개교하여 현재는 풀무농업고등기술학교로 충남 홍성군 홍동면에 위치한 고등학교과정 남녀 공학, 기숙사제 전인 교육기관입니다.
학생들의 다양한 자치활동 보장 학우회(학생회)를 비롯해서 동아리활동, 특별활동의 모든 면에서 그렇다. ... 학생들의 다양한 자치활동 보장 5. 열린 교육과정 6. 유기농과 생명교육 7. 학생ㆍ학부형ㆍ교사의 관계 Ⅳ. 풀무농업기술고등학교(대안학교)의 목표 1. ... 자치 기구인 학우회는 학교의 중심이다.
청소년 자치활동 1) 청소년 자치활동의 의의 학생자치활동은 말 그대로 학교에서 학생 스스로 자율과 참여를 통하여 학교조직을 구성하 여 주도적인 활동을 전개하며, 이를 통하여 학생의 ... 풀무학교 인성교육의 특징은 공동체 생활에서 비롯된다. 학생들은 전원 기숙사 생활을 한다. 활하거나 학교와 인접한 곳에 지내고 있다. ... 학생자치활동에 대한 대안학교의 의미 있는 성과를 주목해야 한다.
교육정책의 획일화, 교육내용의 획일화, 교육방법의 획일화, 교육평가육관련법의 ‘학교’를 ‘학교 등’으로 바꾸어야 한다. 1958년 풀무학교로부터 또는 1990년대 말부터 우리나라에서 ... 그러나 현실 속에서 이루어지고 있는 구체적인 교육활동을 보면 규범적인 측면에서 설명되는 교육의 본질은 외면당하고 교육의 사회적 기능, 도구적 가치가 구체적인 교육활동에 의미를 부여하고 ... 이에, 헌법과 교육기본법에 규정된 국민의 교육기본권을 보장하고 교육의 기회균등을 실현하기 위하여 대안교육에 관한 국가 및 지방자치단체의 책무를 규정하고, 대안교육기관에 대한 지원 근거를
학생자치활동을 보장하고, 교사의 자율성을 강화하며, 학부모의 학생 운영에 대한 자주적 참여를 실현하는 것을 목표로 한다. ⑥ 기독교 정신에 입각한 인성교육을 통하여 희생과 봉사, ... 미국의 프리스쿨 (2) 국내 사례 거창고등학교 동명고등학교 한빛고등학교풀무농업고등기술고등학교 세인고등학교 ... 성경, 찬송가,역특성을 살린 '작은 학교'의 설립을 통해 '주민자치 운동' 에 큰 힘을 실어 주기도 한다.
공식적인 많은 학교들에서 공부를 하는 학생신분의 학생만이 존재하고 있다는 것이다. ... 즉, 생태주의, 공동체 건설, 어린이 자치공동체와 같은 급진적 이념에서부터 소박하게는 일탈 청소년의 삶의 터를 위한 대안학교까지, 그리고 정교학교형으로부터 생활현장형에 이르기까지 다양한 ... 운영방식과 교육내용, 교육대상을 함께 고려한 분류 1) 정규학교형 - 거창고등학교, 풀무농업기술고등학교, 영산 성지학교, 부천실업학교 2) 계절 프로그램형 - 민들레 학교, 따로 또
수업 후 하교하는 도쿄 슈레 학생. 이 학교의 등?하교는 학생들이 원하는 시간에 할 수 있다. 도쿄슈레에는 교칙?시험?처벌?졸업 등의 개념이 없다. 자유?자치? ... -우리나라의 풀무농업기술학교가 이에 해당되고 나름의 이상을 가지고 대안교육을 추구하고 있다. ... 대안교육 -제도교육 안으로부터 부분적인 대안교육을 모색하는 유형(제도교육 안에서 교육적 가치 실현) -거창, 풀무농업기술, 성지고등학교 ② 제도 병행형 대안교육 -제도교육인 학교
. ⑦ 학생들이 검소하고 고상한 것을 추구하도록 책, 음악, 영상매체, 발표 등 학생문화 환경을 충분히 마련하며, 개별지도, 문학시간과 교실 안팎에서의 공동학습, 자치활동을 장려하여 ... 우리나라의 대안학교 1) 간디학교 2) 풀무학교 3) 성지학교 4) 세인학교 3. ... 우리나라에서는 풀무농업기술학교가 해당되며 나름대로 이상을 가지고 대안교육을 추구하고 있다.
우리나라의 경우에도 거창고등학교나 풀무학교，영산 성지학교로부터 비롯된 대안교육이 점차 다양화되면서 인성교육이나 예능교육, 노작교육 등을 실천하는 학교가 많이 증가되고 있으나，특색있는 ... 즉, 생태주의，공동체 건설，어린이 자치공동체와 같은 급진적 이념에서부터 소박하게는 일탈 청소년의 삶의 터를 위한 대안학교까지 그리고 정교학교형으로부터 생활현장형에 이르기까지 다양한 ... 교육활동을 전개하는 데 지침이 될 교육과정이나 프로그램의 독창적인 개발은 매우 열악한 수준에 머물고 있다.
작은 학교, 서울 따로 또 같이 만드는 학교, 부산 창조학교 등 (3) 방과후 프로그램형 : 학생들이 학교활동이 끝난 다음 동네에서 이루어지는 말 그대로 방과 후 프로그램으로 대표적인 ... 학습자료와 시간표는 학생들의 필요와 능력에 따라 정하는 데, 오전에는 주로 사고와 이해력을 익히는 기본 교과를 배치하며 오후에는 예술적인 활동과 육체적인 힘을 사용하는 교과를 배치한다 ... 열린교육 등 (2) 제도교육 틀 곁 : 정규학교는 아니지만 각종학교인 학력인정 고등학교와 같은 형태, 풀무농업고등기술학교와 영산성지고등학교 등 (3) 제도교육 틀 밖 : 제도교육과
생명존중 1) 생명 텃밭 가꾸기 풀무원은 해마다 서울과 광역 지방 자치 단체에 소재한 초등학교 두 군데를 선정하여 ‘생명의 텃밭’을 기부하고 있다. ... 풀무원 풀무원정신 - "풀무"란 대장간에서 쇠를 뜨겁게 달구기 위해 바람을 넣는 기구로, 원경선 원장은 녹이 슬고 쓸모 없는 잡철이 풀무질로 단단하고 쓸모 있는 유용한 농기구가 되듯 ... 인간 풀무질을 통해 사회에 필요한 사람을 만들겠다는 뜻에서 농장의 이름을 "풀무원"으로 지었다.
바탕으로 대안교육을 실천하는 학교들 우리나라 : 풀무농업고등기술학교 3. ... 내세우며 학생의 자유로운 선택에 따라 활동 모든 활동에서 아이들이 주인공이 되어 자신의 일을 스스로 결정 4. ... 그래서 대안 학교에 온 학생들에게 각 학교 특성에 따른 교육을 할 뿐만 아니라 전문 상담과 진로 교육 , 각 개인의 특성을 살린 활동까지 지원하고 있었다 .
우리나라의 ‘풀무농업고등기술학교’ ?대안학교 교육법 개정(교육법 제 69조). -이전: 정는 것. ... 즉, 학교의 설립과 경영주체는 국가 또는 지방자치단체 철저한 국가관리의 국민교육제도 채택. ?학교의 2가지 종류: 일상적인 정규 ... 교육사절단: 1952년부터 1961년까지 10차례에 걸쳐 내한, 그들의 활동으로 교육행정연수원이 설립, 사범대학 및 사범학교 등 교사양성기관에 대한 물적 인적 지원이 이뤄짐. ?
. ▷▶ 교육제도란 “국가의 교육이념 및 교육목적을 달성하기 위한 국가적 차원의 인위적 장치로서 교육활동(교육목적, 교육내용,교육방법, 교육평가), 학생, 교원,교육기관, 교과용 ... 우리나라 간디학교 재적응학교형 : 일본 생활학교, 우리나라 성지학교 고유이념추구형 : 독일 발도르프학교, 우리나라 풀무농업고등기술학교 홈스쿨링 : 가정에서의 학교교육. ... 다양한 학교들 3. 차터스쿨 지방 자치단체로부터 재정지원을 받아 무료로 운영되며, 일정수준의 학업 성취도만 유지하면 교육구나 지방 자치단체의 간섭에서 자유로운 것이 특징.
합법 활동과 비합법 활동을 교묘하게 결합하는 것은 좌익의 성공적 활동을 위한 하나의 전제조건 이다. 좌익은 노동자 클럽?노동조합 클럽?야학교와 비슷한 합법단체를 만들어야 한다. ... 원산에서의 스트라이크, 그에 대한 대중의 지지, 학생스트라이크와 대중적 시위행 동의 고조, 특히 메이데이에 있어서의 노동자? ... 일본제국주의는 민족개량주의적 부르주아지에 자치를 약속함으로써 저들을 매수하여 저들의 조력 을 얻어서 새로운 혁명의 물결에 방파제를 만들려 하고 있다.
대개는 방학이나 주말을 이용한 체험 활동이나 캠프로 시작된 이들의 활동은 학생들과 학부모의 호응을 얻으면서 확산되었고, 점차 매스컴을 통해 일반에게도 알려졌다. ... 학년 구분이 없는 중-고교 통합과정 계 절 프 로 그 램 민들레학교 ?자연, 자유, 자치를 추구하는 자치공동체 ?여름-겨울방학 캠프 부산창조학교 ? ... 그 예로 민들레학교, 숲속마을 작은 학교, 두밀리학교, 풀무농업기술고등학교, 창조학교 가 있다. 대안학교의 한계 ⑴ 행정?
방과 후 프로그램 형 : 학생들이 학교활동이 끝난 다음 동네에서 이루어지는 말 그대로 방과 후 프로그램으로 대표적인 것은 서울지역공부방연합회, 여럿이 함께 만드는 학교 등 4. ... 교사 학생의 수동적 역할 -결과 중심적 학습 -엄격한 학년제와 학급제 -협동적 집단 활동 중시 -학습이 교실내에 한정되지 않는다 -교육경험의 안내자로서의 교사 -학생의 능동적 역할 ... 설립·운영 주체를 기존의 사립학교법인에서 지방자치단체로까지 확대하기로 했다.
