뒤르켐은 학교에서 교육이 끊임없이 사회화를 통해 각자의 역할·기능을 할 수 있도록 하여 사회가 유지·존속될 수 있다는 것을 주장하기 때문에 지위경쟁이론에서처럼 높은 사회적 지위, 사회에서의 ... 프로이드의 성격발달 단계에서도 어린 시절 가정에서 부모의 역할 및 교육이 중요하다고 시사하고 있으며 킬패트릭에 따르면 ‘인간은 가소성이 가장 큰 생물 종’이라며 유아기 초기의 경험,
- 정신분석학의 핵심 입장①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의 심리현상에 우연히 생겨난 것은 존재하지 않음②인간의 정신활동은 외부세계의 어떤 것에 의해 결정되는 것이 아니라, 정신 속에 내재되어 있는 행동의 동기나 목표에 의해 결정..
뒤르켐(Durkheim)의 교육의 기능 7. 오크쇼트의 교육에 관한 견해 8. 평생교육 9. 문해교육 10. 일리치의 학습네트워크 11. 열린교육 12. 자유학기제 13. ... 협동학습을 통해서 학급 구성원들과의 긍정적 상호작용이 일어날 수 있으며, 오늘날 경쟁에 찌든 입시 교육환경의 대안이 될 수 있다. ④ 프로젝트법(구안법) : 프로젝트법은 진보주의 학자인 킬패트릭
목표로서의 사회화 - 자라나는 학생들을 기존의 사회규범에 일치시키는 것 1) 도덕교육 목적 : 주어진 사회 규범이나 이상에 일치하여 행위하도록 개인들을 도덕적으로 사회화시키는 것 2) 뒤르켐 ... 사회심리학 이론을 자신의 도덕교육에 적용→ “정의로운 공동체 접근” ※ 뒤르켐의 사회심리학적 접근이 지닌 5가지 특징들에 주목 - 개인에 대한 집단의 우위 - 규칙들에 대한 존중을 ... 사회화하는 것, 그리고 도덕적 정당화를 촉진하는 것 두 가지 모두 포함 ② 전기의 도덕교육의 목표 (6단계의 원리적 추론) → 후기의 도덕교육의 목표 (4단계의 법과 질서 지향) ③ 뒤르켐의
교사의 역할: 한 사회의 가치들을 대변하는 창도자(advocates) ♣ 뒤르켐 ? 도덕성: ①규율정신, ②집단에 대한 애착, ③자율성 ? ... 가치들을 아동들에게 직접 전수해 주는 것이야말로 미국 사회의 위대한 전통으로 되돌아가는 것이며, 도덕교육은 마땅히 도덕적 행동에 초점을 두고 있는 인격 교육의 형태를 띠어야 한다. ♣ 킬패트릭
모범적인 사례들에 의해 배우며, 일단 그것들을 알게되면, 제2의 본성이 될 때까지 그것들을 실천할 필요가 있다는 점 강조 ② 한 사회의 도덕규범들을 다음 세대에게 전수해준다는 점에서 뒤르켐의 ... 이야기 ① 이야기의 가장 큰 장점 : 갈등사태에서는 찾기 힘든 도덕적 용기의 모델, 정직의 모델 등과 같은 덕의 구체 적인 모델들을 학생들이 쉽게 식별할 수 있도록 해준다는 점 ② 킬패트릭 ... 교사는 설명을 통해서 학생들을 도덕적으로 교육시켜야사례들과의 접촉 및 교사의 확고한 지시적 역할과 더불어 도 덕적 행동을 실천할 수 있는 구체적인 경험의 기회들을 제공해주고 있음 ① 킬패트릭
또한 아리스토텔레스, 페스탈로치, 칸트, 뒤르켐 등의 많은 학자들이 이에 대해 다양한 정의를 내렸다. 나는 이들 학자 중 뒤르켐의 정의에 대해 동의한다. ... 뒤르켐은 “교육은 성인세대가 미성인세대에게 미치는 방법적인 사회화”라고하였다. 즉, 어린 세대를 대상으로 하는 체계적 사회화라고 정의를 하였다. ... 대표적인 학자로는 존 듀이, 니일, 킬패트릭 등이 있다.
슐라이어마커 (Schleirmacher) 전세대가 후세대에 미치는 사회적 동화를 교육의 본질로 이해 15.뒤르켐 (E. Durkeim)과 크리엑(E. ... 킬패트릭 (W. H. Kilpatrick) 진보적 ■ 적극적 기능으로서의 교육을 강조 17. 브라멜드(Brameld) ‘사회적 자아실현이 교육이다.’ 18.타바(H.
