소크라테스와 왕양명이 말하는 지행합일은 지행의 괴리를 극복하여 양자의 일치를 이룬 상태를 가리킨다기보다는 지행의 괴리 그 자체에 대한 부정, 즉 지와 행 사이에는 괴리가 없다는 뜻을 ... 지행괴리가 일어나는 이유는 무엇일까? 흔히 우리는 그러한 단절의 원인을 지행의 괴리가 아닌 제 3의 요소에서 찾는다. ... 그러나 현대에서는 지행합일과 지행괴리에 있어 개인의 감정은 중요하다.
지행의 괴리 문제를 직시하고 사회적 배경 원인을 인정해야만 그에 따른 해결책을 도모할 수 있다. ... 그렇다면 이러한 지행의 괴리가 나타나는 원인은 무엇일까. 나는 우선, 현재까지의 역사적 흐름 속에서 그 이유를 찾고 싶다. ... 그리고 이 글의 주제가 ‘지행의 괴리’에 관한 것이므로 사회의 모든 병리 현상들을 그쪽으로 몰고 간 점이 없지 않다.
이것을 교과서에서는 지행의 괴리라고 부른다. 지행의 합일과 괴리에 관해서는 예로부터 많은 의견들이 분분했다. 소크라테스와 왕양명은 지행은 일치한다. ... 도덕 교육과 지행 괴리 현대 사회를 한마디로 정의 하자면 많은 용어들이 쓰일 수 있을 것이다. ... 즉 지행은 합일이라고 주장한 반면, 지행의 괴리를 주장하는 학자들도 있었다. 이렇게 주장이 다른 것은 지 에 대한 해석이 다르기 때문이다.
정약용은, 당대 교육에 있어, 지식과 실천의 이분법적 흐름에 반대하여, 지식과 실천의 괴리를 극복하고자 한 점에서, 그의 문제의식이 현 도덕교육의 지행불일치 문제와 동일선 상에 있다고 ... 이에 도덕교육에서의 지식과 실천의 괴리 문제를 모색하는 데 있어, 정약용의 도덕교육론에 주목하였다. ... 도덕이란, 실천하는 데서 그 의미를 찾을 수 있다는 점에 비추어 볼 때, 현 우리나라의 도덕교육은, 지식과 실천의 괴리 문제를 노정한다고 볼 수 있다.
그리고 우리 모두가 이 사실을 깨닫고 지행합일(知行合一)을 이룬다면 우리 사회는 정의로운 사회가 되지 않을까 조심스레 예측해본다. ... 고대의 정치, 사회 체계와 현대의 정 치, 사회 체계의 괴리감이 있는 만큼 적합한 해석은 필수적으로 보이기까지 한다. ... 국가(Politeia)가 쓰였던 2500년 전의 아테네와 전 세계의 어느 곳이든 하루 만에 갈 수 있게 문명의 발전을 이룩한 현대 사회는 시간의 차이만큼 문화, 정치, 사회적인 괴리감이
글쓴이는 이성을 비판적 이성과 도구적 이성으로 이분화하여 교육사회학자 사유의 습성이 비판적 이성임을 강조하였지만, 친숙하게 들어온 지행합일과는 사뭇 다른 일명, ‘지행분업’을 정당화하는 ... 첫째로 비판은 실천과 무관하지 않으며, 둘째, 허버트 후버의 두 번째 경구처럼 실천 없이 이론만 내는 것은 현실과 괴리가 있을 것이며 인간 해방이라는 이상의 장에 나서야 한다는 입장이다
양명학의 핵심 사상인 지행합일(知行合대해서도 눈을 뜨게 된다. 2) 도산의 교육 사상: 4대 덕목 도산이 인격을 형성하는 핵심 요소로 규정한 4대 덕목은 무실, 역행, 충의, 용감이다 ... 이론이 현실에서 실천으로 옮겨지지 않는 것은 지식을 알기만 하고 이를 실천하지 않거나 이론이 현실과 괴리가 있어 실천이 어렵기 때문이다. ... 또한 그가 유년기에 학습했던 유교가 그의 교육 사상에 지대한 영향을 미쳤기 때문에 서양의 교육 이론이 주류가 된 오늘날의 교육학과 다소 괴리되어 있다고 할 수도 있을 것이다.
특성으로 이탈, 범죄, 자포자기, 비행, 반항 등은 충동적으로 범죄를 저지르게 되기도 하며 급속한 도시화와 문화갈등, 사회의 해체 등의 특징으로 인하여 세대 간의 가치와 규범의 괴리로 ... 비행청소년들을 막기 위하여 개별 학생의 자아상이 개인의 행동을 결정한다는 측면에서 지행에 유도가 될 수 있는 학생에게 긍정적인 자아관념을 심어줄 수 있도록 노력하는 것이 필요하다.
둘째로, 제헌의회에 민주주의 제도가 반영되기는 했지만 이것은 대중 투쟁의 결과도 아니고 당시 한국의 현실과도 괴리된 것이었다. ... 지행합일(知行合一)의 자세를 보여준 존경할만한 것이라고 생각한다. 6. 다음 독서 계획 최장집 교수의 『민주화 이후의 민주주의』를 읽었다.
사람의 잘못된 것은 고쳐야 되는데 이렇게 쉬운 생각을 하면서도 행동하고자 하지 않았다는 데에 우리의 이상과 현실은 괴리를 가져온다. ... 교육에서 가장 중요시되는 부분은 이른바 지행일치(知行一致)의 행동양식인데, 안타깝게도 그런 사상가를 만나기가 쉽지 않다고 하면 지나친 변명인지 모르겠다 이러한 현실과는 다르게 가장
도덕적 사태에서 ‘지행 괴리’의 문제 그런데 과연 지행의 괴리가 생기는 것이 도덕 교육이 잘못되었기 때문인지에 대해서 좀 더 생각해 볼 필요가 있다. ... 이렇게 알고 있지만 그것을 실지로 행하지 않은 경우를 곧 ‘지행의 괴리’라고 이야기한다. 그리고 사람들은 지행의 괴리를 현재 도덕 교육의 가장 큰 문제점으로 인식하고 있다. ... 때문에 이런 경우는 지행괴리의 도덕적 문제 상황이 아니라고 하겠다.
이 논의는 지행 문제와 관련된 직접적인 해결 방안을 보여주지 못할지 모르지만, 적어도 도덕교육에서의 지행의 괴리나 일치에 관한 우리의 생각을 되돌아봄으로써 올바른 방안을 모색하는 데에는 ... 결론에서는 ‘지행의 괴리나 일치’에 관한 문제를 다룰 때 도덕적 지식과 도덕적 행위를 무엇으로 규명하고 받아들여야 할 것인가에 대해 논의하겠다. ... 연구의 필요성 및 목적 ‘지와 행의 괴리’는 옛날부터 오늘날에 이르기까지 도덕교육과 관련하여 해결되어야 할 심각한 문제로 거론되어 왔다.
지행합일은 지행의 괴리에 대비되는 것, 그 맞은 편에 있는 것이다. 우리는 지행의 괴리를 경험하면서 그와 동시에 지행합일 또한 경험하며 살고 있다. ... 지행의 괴리 문제의 본질은 결국 지와 행을 어떤 개념으로 바라보고 그것을 어떻게 극복할 것인가 하는 문제이다. ... 결국 지와 행은 우리의 선한 심성으로부터 나온, 본질적으로 같은 것들이며 지행의 괴리를 극복하고 심성을 회복하기 위해서는 지와 행의 일치가 필요하다.
1) 지행불일치 지행불일치: 앎(知)과 행동(行)이 일치하지 않는 것.현대사회 속의 수많은 앎과 행동의 괴리 현상이 나타남. 1) 지행불일치 사례 "분 풀릴 때까지 때려라"… 황당 ... 특채’청렴성과 도덕성이 더 높아야 할 교원이 비위를 저지르고, 학교 폭력을 조장하는 등의 비교육적이고 비도덕적인 행태 저지름2) 논의배경 윤리적 지식과 도덕적 행위의 괴리문제에 ... 대한 이해가 필요주희와 왕양명의 지행합일(知行合一)도덕적 통념이 존재
저자가 정의한 도덕적 무관심과 지행의 괴리는 바로 그러한 사람에게서 나타난다. 도덕교육이 도덕에 대한 지식과 흉내만을 가르친다면 도덕교육은 진정한 배움이라고 할 수 없다. ... 너무 행동에만 치우치게 되면 위선자가 되기 쉽고 또 반대로 너무 글에만 치우치게 된다면 지식의 괴리자가 되기 쉽기 때문이다.
조정기능으로는 법질서와 행위규범 간의 괴리를 제거하여 현실에 적합하도록 만들어 법률과 사회현실 간의 괴리를 조정한다. 2) 사회복지관련 조례의 중요성 (1) 최근에는 지방자치단체에서의 ... 일반적으로 조례가 제정되면 조례의 시행에 관하여 필요한 사항을 규칙으로 정하고 있다. 3) 사회복지조례 (1) 지방자치단체가 법령(헌법, 법률, 명령인 시행령, 지행규칙)에서의 규정과 ... 전국 단위 입법화를 이끈다. (3)법률보완적 기능으로는 추상적 지방자치행정이나 지역사회관련법규범을 보완하고, 국가의 정책전환을 촉구하여 법령을 보완한다. (4)법률과 사회현실 간의 괴리
) 목적 위인지학 ( 출세 ) 위기지학 ( 무지 자각 - 참된 앎 ) 내용 문장술 , 웅변술 , 변론술 문답법 , 대화법 , 반어법 학교 수사학교 철학학교 지식 수단 지덕일치 , 지행합일 ... : 공립학교운동 - 사회적 평등장치로서의 학교 , 페스탈로치 교수법 개인적 욕구 배제 20 세기 교육 현 대 교육의 민주화 , 기회균등 , 과학화 , 아동중심 , 학교 - 사회 괴리 ... 몬테소리교구 ) = 집중도 / 자발성▲ ( 정상화 원리 ) - 교사의 역할 지나치게 축소 20 세기 교육 현 대 교육의 민주화 , 기회균등 , 과학화 , 아동중심 , 학교 - 사회 괴리
