이형득 이라는 학자는 6가지 자질로 이야기 한 바 있는데 그 것은 인간에 대한 선의와 관심, 자신에 대한 각성, 용기, 창도적 태도, 끈기, 유머감으로 정의 했다. ... al., 1977) -미국 상담자 교육 및 지도 협회(Association for Counselor Education and Supervision, 1964) -집단상담의 실제(이형득
상담이란(이창호, 1988/ 이형득 외, 1991) 2. 상담과정 중 내담자의 자기정서 수용에 관한 질적 연구, 가톨릭대학교 석사 학위논문, 안주현, 2005년 3. ... (이형득 외, 1991) 이러한 특징 때문에 상담은 심리치료와도 혼용되어 이해되는데 두 개념 모두 전문적 관계가 기반이 되어 심리학적 접근을 전제로 한다는 점에서 접점이 있지만 상담의
구조화 집단 -이형득(1998)이 제시한 내용중심 집단으로, 집단상담자가 구조화된 프로그램으로 집단을 진행시킴. ... -같은 해인 1971년, 대구에선 이형득 박사가 자신이 속한 계명대를 중심으로 다양한 집단상담 활동을 소개하고 실시함. ... 그는 집단상담을 ‘금세기에 가장 급속하게 퍼져 나가는, 그리고 가장 강력한 영향력을 가진 사회적 발명품’이라고 정의함. 2)우리나라 집단상담의 역사 -이형득 박사가 1979년 최초로
서론 인간은 태어나면서부터 여러 형태의 끊임 없이 인간관계를 맺는다(이형득,1982). 타인과의 관계를 통해 자신의 존재 의미를 받는다. ... 따라서 좋은 인간관계는 인간으로 성장하는 데 도움이 되지만 인간관계에 잘 안되면 개인의 성장 발달에 부정적인 영향을 미치게 된다(이형득,1982).
이형득(1982). 『인간관계훈련의 실제』, 중앙적성출판사. 정미옥 외(2014). ... 즉 대인기술은 한 사람이 다른 사람과의 관계를 발전시킬 수 있는 본질적인 과정이라고 볼 수 있겠다(이형득, 1982). ... 대인기술 의사소통은 한 사람이 다른 사람과의 관계를 발전시킬 수 있는 본질적인 과정이라고 보고 있다(이형득, 1982).
(출처: 이형득(1988)) 이처럼 상담자 스스로 올바른 인간관을 가지고 있어야 할 것이다. ... 또한 청소년 상담사가 지녀야 할 바람직한 인간관에 대해 이형득(1988)은 ① 인간은 존엄성과 가치를 지닌 신성한 존재이다. ② 인간은 선한 도덕성을 지닌 존재이다. ③ 인간은 건강한
(이형득 외, 2002) “로저스에 의하면 가장 많은 도움을 주는 상담관계의 분위기에는 몇 가지의 결정적인 특징이 있다(Rogers, 1942).” ... 이형득·김성희, 설기문, 김찬대, 김정희 공저(2002). 집단상담. 중앙적성출판사 장원섭(2011). 인적자원개발 ?이론과 실제-. 학지사. 정민승(2011).