실험군에게 주의집중력과 정서지능은 유의미한 차이가 있는 것으로 나타나, 실내 원예활동 프로그램이 유아의 주의집중력과 정서지능에 긍정적 영향을 미치는 것으로 볼 수 있었으며, 유아교육기관 ... 본 연구는 실내 원예활동 프로그램이 유아의 주의집중력과 정서지능에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. ... 연구대상은 C시에 소재하는 I유치원 만 4세 유아로 실험군 15명(남9,여6)과 대조군 15명(남8,여7)이고, 두 군은 동질하였다.
생활주제 나와 가족, 동식물과 자연 활동명 둥둥 엄마 오리 대상연령 만 3세 활동유형 노래, 손유희 준비물 엄마 오리, 아기 오리 교구 이전 활동 아이들은 산책을 가서 강물 위 오리를 보고 온 상황이다. 내용 및 활동 / 시간 (1분) 둥둥 엄마 오리 연못 위에 둥둥..
다시 말해, 영 유아는 주의집중력을 교사와 유아의 흥미를 이끄는 움직임에 관한 주의를 통하여 주의집중력을 향상시키게 되며 교수학습과정에 있어서 영 유아를 주의집중시키는 일은 아주 중요하기 ... 교과목 명: 영유아교수방법론 주제: 영유아에게 적합한 대화전략, 주의집중전략, 발문전략을 서술하시고 주의집중방법 중 한가지를 선택하여 사례를 간략하게 서술하시오. 목차 Ⅰ. ... 결론 앞서 본론에서는 영 유아교수방법 중에서 대화전략, 발문전략, 주의집중전략에 대하여 알아보았다.
즉, 유아는 주의집중력을 부모(가정환경, 양육태도 등)와 유아의 흥미를 끄는 움직임에 대한 주의를 통해 주의집중력을 향상시키게 된다. ... 영유아에게 적합한 대화전략, 주의집중전략, 발문전략 1) 대화전략 2) 주의집중전략 3) 발문전략 2. 주의집중방법 중 한가지를 선택하여 사례를 간략하게 서술 ? 발문전략 3. ... 영유아에게 적합한 대화전략, 주의집중전략, 발문전략을 서술하시고 주의집중방법 중 한가지를 선택하여 사례를 간략하게 서술하시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.
영유아에게 적합한 대화전략, 주의집중전략, 발문전략을 서술하시고 주의집중방법 중 한 가지를 선택하여 사례를 서술하시오 ? ... 주의집중전략은 영유아의 주의력을 개발하고 유지하기 위해 사용되는 방법이다. ... 주의집중방법 중 한 가지 예시로는, 영유아에게 주의를 집중시키기 위해 시각적인 자극을 활용하는 것이 있다.
영유아에게 적합한 대화전략, 주의집중전략, 발문전략을 서술하시고 주의집중방법 중 한 가지를 선택하여 사례를 간략하게 서술하시오 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 숲에서의 교육이 유아의 주의집중력에 미치는 영향, 생태유아교육연문. ... 서론 아기의 주의집중력이란 특정 사물에 대한 집중력을 의미하며 유아기를 통해 지각 발달이 가능합니다.
첫째, MeFOT기반 주의집중훈련은 유아의 성별에 관계없이 주의집중 전체 및 시각적 주의집중, 청각적주의집중, 지속적 주의집중 등 모든 하위요인 향상에 유의미한 긍정적인 영향을 미친다 ... 둘째, MeFOT기반 주의집중훈련이 유아자기조절 전체와 자기통제, 충동성, 주의집중 등 모든 하위요인의 향상에 유의미한 긍정적 영향을 미친다. ... 본 연구는 MeFOT 창의성 사고훈련에 근거한 주의집중훈련이 유아의 주의집중력과 자기조절능력증진에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하고 나아가 이러한 효과가 성별에 따라 차이가 있는지를
유아의 주의집중은 어머니의 양육태도에 따라 차이가 있는가? ... 주의집중력에 긍정적영향을 미친다.둘째, 성취적 양육태도가 비성취적 양육태도보다 유아의 주의집중력에 긍정적 영향을 미치는 것으로나타났다.그러나 합리성 수준, 애정-적대 수준은 유아의 ... 본 연구는 어머니의 양육태도 유형에 따라 유아의 주의집중력에 차이가 있는지를 살펴보기 위해 이루어졌다.
본 연구는 질문활동과 칭찬활동이 유아의 주의집중에 미치는 효과를 분석하는데 목적을 두고 곽소영(1998)이 제작한 주의집중 도구를 사용하여, 만 5세 유아 69명을 대상으로 실험하였다.본 ... 연구에서 나타난 주요 결과는 다음과 같다.첫째, 질문활동과 칭찬활동은 유아의 주의집중 향상에 도움을 주는 것으로 나타났다. ... 그러나 주의집중의 하위요인별로 보면 질문활동은 시각적 주의집중에 효과적이었고, 칭찬활동은 청각적 주의집중과지속적 주의집중에 효과적인 것으로 나타났다.둘째, 질문활동과 칭찬활동은 성별과
본 연구에서는 유아의 만 3세 기질이 만 4세 또래 상호작용에 미치는 영향력을 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제가 순차적으로 이중매개 하는지를 검증하였다. ... 분석 결과 만 3세의 기질적 정서성이 만 4세의 또래 상호작용에 미치는 영향은 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제가 순차적으로 이중매개하였고 주의집중 문제의 단일 매개효과도 유의하였다 ... 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제의 이중매개효과만 유의하였다.
정상적인 단계로 발달하는 일반 유아들은 주의사람들과의 상호작용 속에서 발달이 이루어지지만, 발달지체유아들은 영아기 때부터 발달상의 여러 영역에서 어려움을 나타내기 때문에 사람들과의 ... 발달지체 유아들은 영아기 때부터 발달의 여러영역에서 어려움을 나타낸다. 인지, 언어와 더불어사회성의 어려움은 특정 시기와 단일한 영역에 국한 된 것이 아니다.
이 때문에 보육현장에서는 유아의 언어발달을 중시하고 있는 바, 본 과제에서는 유아의 언어발달을 향상시키기 위해서 교사가 해주어야 할 역할과 현장에 가서 어떤 것을 집중적으로 교육시킬지 ... 유아의 언어발달을 향상시키기 위해서 교사가 해주어야 할 역할가. 듣기 영역듣기가 제대로 되지 않는 아이들은 언어발달을 효과적으로 이룰 수 없다. ... 따라서 교사는 아이들이 차분한 심리상태에서 듣기활동에 집중할 수 있도록 환경구성에 만전을 기해야 한다. 나.
있는 독특한 특성을 영, 유아기에는 확인할 수 없는 경우가 많기 때문에 영․유아기 특수교육대상자들은 ‘장애’의 명칭을 가진 유아들과 ‘장애’의 가능성이 있는 유아들을 모두 ... 장애인 등에 대한 특수교육법(2008)에서는 발달이 지체된 유아를 ‘발달지체’로 명명하고 있으며, 미국 장애인 교육법(IDEA)에서도 발달지체 영·유아(0~5세)와 그 가족에게 ‘발달지체 ... 발달지체를 가지는 대부분의 아동들은 이미 영․유아기부터 그 특징이 나타나기 시작하지만, 발달상의 문제는 영․유아기 동안에는 큰 가변성이 있고, 또한 장애마다 가지고
그러므로 MeFOT 창의적 사고 중심의 과학활동이 유아의 주의집중과 과학적 문제해결력에 효과적이라할 수 있다. ... 본 연구는 MeFOT 창의적 사고 중심의 과학활동이 유아의 주의집중과 과학적 문제해결력에 미치는효과를 알아보는 데 목적을 두고 있다. ... 연구결과 두 집단 간의 차이에서MeFOT 창의적 사고 중심 과학활동의 실험집단이 교사 시범 중심의 통제집단보다 주의집중 전체 및하위요인인 선택적 주의집중, 지속적 주의집중 등에서 유의미한
유아들이 단순하게 반복되는 손동작에 흥미를 보이고 교사에게 집중하는 효과가 높기 때문에 주의집중을 위해 많이 사용되었으나 유아들의 창의성을 저해시킨다는 비판을 받고 있다. ... 주의집중이란? 유아교육기관의 일과는 초등학교, 중학교와 달리 수업 시간과 쉬는 시간의 구분이 없습니다. ... 관찰력 게임 유아들이 사람이나 사물의 변화를 알아맞히는 게임으로 짧은 시간 안에 주의를 집중시킬 수 있으며 동시에 유아들의 관찰력을 키워 줄 수 있는 활동이다. ① 어떻게 달라졌을까요
주의집중력 1) 주의집중력의 개념 2) 병목이론과 용량이론 3) 주의집중력 전략의 원리 4) 주의집중력 향상 전략 2. ... 주의집중력향상전략. 학지사.] 1. 활동목표 : 과제를 해결하기 위하여 학습자가 교사의 지시 내용에 집중하는 활동을 통해 청각적 주의집중력을 향상시킬 수 있다. 2. ... 집중(concentration)을 포함하는 개념으로 흔히 주의집중력이라는 용어로 사용된다.