이는 문학적이면서 동시에 연극적인 재미와 오락의 의미를 재구성했고 극중에서 일어난 한바탕 소동이란 것이 그저 한 여름 밤의 꿈 같을 수 있다는 것을 희화화 할 수 있었던 셰익스피어는 ... 특정 연극을 한 편 사례로 골라 그 연극에서 재현되는 대상은 무엇이고, 그를 통해 보여지는 대상의 실체는 무엇인지, 또 그 실체가 드러내는 우리의 정체, 실존적 상황은 어떤 것인지 ... 본고에서 특정 연극, 셰익스피어의 작품인 을 사례로 골라 그 연극에서 재현되는 대상은 무엇이고, 그를 통해 보여지는 대상의 실체는 무엇인지, 또 그 실체가 드러내는 우리의 정체, 실존적
결론 가족치료가 매우 어려운 이유 중 하나는 가족이란 종종 예측 불가능한 방법으로 서로 강력하게 영향력을 미치는 개인들의 집합체이기 때문입니다. ... 파비안느에게는 어린 시절 뤼미르에게 어떤 마음이었는지, 바쁜 일상이었지만 무엇을 해주고 싶었는지, 친구가 떠난 이후 어떤 마음으로 살았는지 질문할 수 있을 것 같습니다. ... 이런 파비안느와 뤼미르를 위해서 자신들의 이야기를 바탕으로 한 연극을 보는 방법을 사용할 수 있을 것 같습니다.
방이라는 것은 어떤 의미일까? 저자는 그림을 통해 무엇을 보여주고자 하는 것일까? 그리고 저자에게 방이란무엇인가? 내가 느끼기에 고흐에게 방이란 외로움이 느껴지는 공간이다. ... 책은 총 9강으로 이루어져 있는데 연극, 영화, 미술, 음악, 뮤지컬 등을 아우르면서, 예술이 어떻게 우리의 삶을 변화시키는지, 예술이 우리에게 어떤 의미인지, 예술은 무엇인가? ... 많은 이들이 여러 가지로 예술이 무엇인지에 대하여 정의를 하지만, 예술은 무엇인가에 대한 정의를 완전히 내리기는 힘들다. 저자는 말한다.
인간이란무엇이냐고 물었을 때 그 대답을 위해서는 예전에는 인간이 동물과 다른 점이 무엇인지가 중심이었다. ... 특정 연극을 한 편 사례로 골라 그 연극에서 재현되는 대상은 무엇이고, 그를 통해 보여지는 대상의 실체는 무엇인지, 또 그 실체가 드러내는 우리의 정체, 실존적 상황은 어떤 것인지 ... 인간이란무엇인가라는 실존주의적인 질문은 너무도 포괄적이어서 인간이라는 존재의 신비와 숭고 앞에서 입을 다물게 만들기도 한다.
*진실감(truthfulness)의 종류 진실이란, 일상생활에서는 실제로 존재하는 것, 사람들이 실제로 알고 있는 것이다. ... 기술적 연기를 하는 사람들은 연극적인 포즈, 기술만 가지고 있을 뿐이다. ... 먼저 선생님은 “무대나 연극 속으로 빨려 들어간다”라는 표현을 자주 사용한다.
사람이란 아주 작은 옥의 티에 금방 실증을 내버릴 수 있기 때문이다. 7) 주최 측과 투자의 유치 자본주의 사회에 공연도 영향을 받을 수밖에 없다. ... 이유는 연극을 통해 가상과 실재의 사이 어디에 위치하든 연극에서 재현은 그 재현되는 대상의 실체를 보여 주며, 그 실체가 우리의 정체, 실존적 상황을 드러내기 때문일 것이다. ... 왜냐하면 공연장 또한 기업으로써 더 이상 방어적인 커뮤니케이션이 도움이 될 수 없기 때문이다. 9) 연극(공연)의 가치 홍보 연극이 시대를 막론하고 역사적으로 지금까지 대중에게 사랑받는
특정 연극을 한 편 사례로 골라 그 연극에서 재현되는 대상은 무엇이고, 그를 통해 보여지는 대상의 실체는 무엇인지, 또 그 실체가 드러내는 우리의 정체, 실존적 상황은 어떤 것인지 ... 죽은 사람을 정성스레 보살피는 공간에서 죽음이란 존재를 망각하고 살아가는 사람들을 재현하는 것은 굉장히 아이러니하며 자연스럽게 인간이란 존재의 실체를 드러내게 된다. ... 물론 주변에서 일어나는 사망 사건으로 인해 죽음이 무엇인지를 간접적으로 인식하고 있으나, 그것은 단순히 간접적인 경험일 뿐 자기 자기 죽음이 어떠할지는 알길이 없다.
그래서 규율이란무엇인가에 대해 깊이 생각해볼 수 있었고, 영화 속 인물이 아니지만 영화를 관람했다는 것 자체만으로도 ‘카르페 디엠’의 신념에 대해 긍정적인 관점으로 바라볼 수 있는 ... ‘죽은 시인의 사회’에서 시인이 ‘죽었다’라는 표현이 무얼 의미하는 것일까. 영화는 입시 위주의 교육을 비판하는 내용을 담고 있다. ... 동아리 회원인 ‘닐’은 강압적인 아버지의 밑에서 충실한 아들의 역할을 연기하며 의대 진학만을 바라보던 학생이었지만 닐은 ‘연극’이라는 자신의 꿈을 찾게 된다.
그리고 야코브 노셀은 ‘무엇이 정상인가’를 주제로 덴마크 왕립극장에 올릴 연극을 준비하는 과정을 보여줍니다. ... ‘정상’이라는 개념이 무엇인지에 대해 고민하고 연극으로 풀어내는 과정에서 동료들이 야코브 노셀을 받아들이는 과정과 모습, 야코브 노셀의 입장이 되는 것을 힘들어하는 모습 등을 볼 수 ... 그런데 이 ‘관용’이란 개념 자체가 우리가 다름을 배제하고 싶어 하는 것을 보여주는 단어라는 생각도 하였습니다.
기억이란 현재 진행되는 과정에서도 지금 말하고 있는 이 시점에서도 남에게 또 나에게 많은 장면들이 왜곡되어 기억된다고 생각한다. ... 마이크를 이용하여 내면 독백이나, 남자 배우가 현재 로베르토, 빠울리나, 헤라르드의 상황을 알려줄 때에 쓰였는데 사실 마이크가 주는 연출적인 설정은 잘 모르겠지만 무언가 강조를 위해 ... 이 연극 속 모든 것이 왜곡된 상상이 아니었을까라는 해석 또한 해보았다. 이 연극이 매력적인 지점이 바로 이것이었던 것 같다.
처음 순서인 상담프로그램을 통해서 무엇이 문제였는지 파악하고서 그것을 토대로 이야기와 상황을 만들고, 서로 역할을 바꾼 뒤 연극을 진행한다. ... 이러한 인간 연결망은 연약한 인류가 살아남기 위해서 필요한 것이다. 안OO ? 가족의 개념이란 조건 없이 뭐든지 베풀 수 있는 유일한 집단이다. ... 내가 생각하는 가족의 개념이란 누구보다 가까운 사이지만 누구보다도 쉽게 미워할 수 있는 사람(들)을 말한다. 그 이유는 가족이라는 관계가 일반적인 관계와 다르기 때문이다.
이작품에서 바우쉬가 두가지 세계의 충돌 구도를 빌려 이야기하고자 하는 ‘다른’연극이란 아름다운 가상에 더 이상 빚지지 않고, 감정의 실태를 사회·문화적으로 규명하는 연극을 말한다. ... 이를 위해서 바우쉬는 무엇보다도 신체언어의 자율성을 강조하여 무용수의 역할과 범위를 ‘진행중인 작품’의 공동 생산자로 확장시킨다. ... 이들 춤 연극 안무가들에게서 발견할 수 있는 공통점은”알상적 현존재의 세속적 실상을 무용과 연극에서 현실 발견의 동인으로 만들어야 미학적 확신”이다.
창의적이라는 게 무엇인지는 중간과제에서 충분히 다루었다. 창의성이란 여러 관점에서 해석될 수 있고, 크게 네 가지의 요소를 고루 갖추어야 한다. 첫째, 의도가 명확해야 한다. ... 미디어아트의 기술도 계속해서 발전하면서 무대와 연극, 공연 모든 분야와 융합되고 있다. 이러한 기술발전으로 세상이 계속해서 변한다면 남아 있는 것은 무엇일까? ... 가수의 무대를 연극에 가져오고, 화려한 여자주인공의 생활을 무대에서 잘 표현했다. 또한 이 사례는 연극이 무대와만 융합된 것이 아니라 음악과도 융합된 사례라고도 생각한다. 3.
0000년도 문화예술 특강자료 연극과 영화의 이해 ◎ 작성자 : 000 ◆ 연극(演劇)의 세계 1. 연극이란 무엇인가? ... 연극의 구성 요소 1) 극작가 ▶ 희곡을 창작 ▶ 희곡이란? ... 다양한 분야의 예술가들이 협업을 통해 하나의 작품을 만들어 내는 과정의 예술이란 점은 연극과 유사하다. 2) 영화는 오늘날 예술의 한 갈래이면서, 단순한 예술의 영역을 넘어선 넓은
제1부 문화기획이란무엇인가?제1장 문화개념의 확장1. ... 의미가 더해지게 됨② 독일의 철학자 헤르더가 ‘문화들(cultures)’이라는 복수의 표현을 처음 사용 → 문화적인 것을 정의하는 기준이 다양화되었다는 것을 의미③ 문화의 다원성 ... 인류학적 문화 개념이 학문적으로 자리를 잡으면서 한 나라의 문화 속에서 이질적인 요소가 점차 발전하기 시작- 중략 -
제1부 문화기획이란무엇인가?제1장 문화개념의 확장1. ... 의미가 더해지게 됨② 독일의 철학자 헤르더가 ‘문화들(cultures)’이라는 복수의 표현을 처음 사용 → 문화적인 것을 정의하는 기준이 다양화되었다는 것을 의미③ 문화의 다원성 ... 인류학적 문화 개념이 학문적으로 자리를 잡으면서 한 나라의 문화 속에서 이질적인 요소가 점차 발전하기 시작- 중략 -
크리스토퍼가 극 초반보다 조금씩 성장해나가는 모습을 보면서 인간의 성장이란 것은 무엇인가에 대한 생각이 들었다. ... 라는 질문을 하고 이 대사를 끝으로 연극의 막이 내린다. 이 말 한마디가 무언가 가슴에 팍 꽂히는 느낌이 들었다. ... 그의 질문처럼 크리스토퍼는 무엇이든 할 수 있지만 동시에 왠지 무엇도 할 수 없는 것은 아닐까 하는 의문이 들었다.
문학의 영화화, 만화화 등 다양한 매체가 논의되었으며 이 과정에서 ‘소설교육’은 ‘서사교육’이란 개념으로 확장되기도 하였다. ... 이러한 소통은 인쇄매체처럼 일방적인 것이 아니라 상호 공감을 이루어가며 진행된의 문화상황이나 수용자의 요구는 무엇인지 분석할 수 있게 했다는 점이다. ... 한국 연극 교육학회에서 펴낸 ‘연극’ 교과서에 따르면 연극은 크게 7가지의 특징을 가지고 있다.
나무가 무엇인지 거울이 무엇 인지도 모르는 사람이 이런 걸 하나씩 접하면서 조금씩 성장해 나간다. 그리고 남자한명이 등장함 으로써 사랑이라는 것에 대해 서로는 생각하게 된다. ... 연출자는 그 점을 생각 하여 연출을 한 것이 아닌지, 또 관객에게 진실성 있게 논쟁이란 의미를 전달하고 싶었던 것인지 궁금하다. ... 연극 논쟁 감상문 1.첫인상 정리 가정 먼저 떠올랐던 영화가 있다. 아일랜드 란 영화였다.
