현행 역사교과서와 검정심의본의 古代史 내용분석과 실태 4 1) 현행 역사교과서와 검정심의본의 古代史 내용 분석5 ① 東京書籍, ≪새로운 社會(歷史)≫5 ② 大阪書籍, ≪中學社會≫ ... 역사인식』,2005, pp14~15; 박은영, 『일본역사교과서의 한국사 왜곡 실태 분석: 후쇼사판 ‘새역사교과서’를 중심으로』,동의대대학원, 2006, p81;延敏洙, 「일본 중학교 ... 하지만 일본 역사교과서 왜곡의 중심이라고 할 수 있는 “새로운 역사교과서를 만드는 모임”이 만든 후쇼사 판 일본중학교 역사교과서는 2001년 “어린이와 교과서 전국네트21”등 일본
교과서 분석 중학교 역사 (하) 교과서 6종 모두 대단원 2. 근대국가 수립운동의 소단원 국권수호운동 에서 애국계몽운동을 항일의병운동과 함께 다루고 있다. ... 내가 만드는 역사교과서 Ⅰ. ... 학교 현장에서 역사교과서는 역사 학습의 첫 번째 도구이다. 역사교과서의 짧은 문장 하나가 작은 사진 한 컷이 우리 학생들의 역사를 바라보는 시각에 큰 영향을 미칠 수 있다.
2그룹_1팀_11조 개별 완성본 제출 일본의 역사교과서 왜곡 실태 분석과 우리국민들의 올바른 역사관 정립 방안 제시 학부/ 학번/ 성명 〈 목 차 〉 Ⅰ. ... 일본이 역사교과서 왜곡을 하게 된 배경 Ⅱ. ... 위의 해석에 따른 일본의 역사교과서 왜곡의 문제점은 다음과 같이 3가지로 종합해볼 수 있다. Ⅲ. Ⅱ의 실태를 통해 본 일본의 역사교과서 왜곡 문제점 3가지 ?
현행 역사교과서와 역사과 교육과정 분석을 통해 살펴 본 일본사와 연계한 한국사 교수 · 학습 방안 (1) 일본사와 연계한 한국사(중/고교) 교수·학습 방안 1592년 일본의 조선 ... 현재 역사2 교과서와 한국사 교과서는 임진왜란의 발발 원인을 조선의 국방력 약화 및 도요토미 히데요시의 대륙 침략 야욕으로 설명하고 있다. ... 중학교 역사와 고등학교 한국사의 차별화는 두 학교급의 역사교과서가 모두 정치사 중심으로 기술되었기 때문이다.
주로 우리 역사를 다룬 교과서들에 대한 분석이 이루어졌고 지금도 진행되고 있다. 하지만 이 시기의 세계사?서양사 교과서에 집중한 연구는 많지 않다. ... 머리말 역사교육에 발을 내딛고 이 분야를 탐색하면서 가장 이해할 수 없었던 것이 교과서 내용 분석 연구였다. ... , 1909)를, 고유경은『정선만국사』, 『동서양역사』, 『중등만국사』, 『서양사교과서』(유옥겸, 1910)를 분석하였다.
마지막으로 독일과 일본의 역사교과서를 외형과 단원구조를 분석하고 교과서 서술내용을 ‘나치즘과 군국주의’, ‘폭력과 테러’ 두 항목으로 나누어 분석하였다. ... 역사교과서는 한 나라의 ‘평균적인 역사의식’을 대표로 하기 때문에 공통된 성향의 역사를 가지고 있는 독일, 일본의 역사교과서를 비교하는 본 연구는 교과서 분석뿐 아니라 국제적 인식 ... 독일과 일본의 역사인식 태도 역사교과서 서술 방식을 중심으로 본 연구는 독일과 일본의 교과서, 즉 주요 사건에 대한 역사교과서의 서술 방식과 내용을 비교하는데 초점을 맞추었다.
역사교과서는 개별적인 사유대상으로 해석되어야 하며 학습자는 교과서와의 다양한 상호작용을 통해 역사적 사고력을 기르는 역사탐구의 과정에 참여할 수 있어야 한다. ... 역사적 사고력을 기르는 역사교과서, 어떻게 만들어야 할 것인가?프랑스는 역사교육에 큰 관심을 가지고 있는 나라이다. ... 역사적 사실을 외우는 것은 역사를 이해하기 위한 기본 전제가 되며 이는 평가에도영향을 미쳐 교과서에 서술된 내용을 확인하는 방식의 시험이 주를 이룬다.
이 연구의 목적은 교과 교육학적 관점에서 해방 이후 60년간 중등학교 역사교과서 연구와 개발의 역사를 분석하여 현재의 도달점을 밝히고 남겨진 과제와 새로운 연구 방향을 제시하는 것에 ... 하지만 앞으로 역사교과서의 연구․개발은 역사 교육학적 관점에서 국가적 요구, 정치 사회적 요구, 역사학의 연구 성과, 학습자의 요구, 현장의 실천 성과 등을 분석하고 정리하여 ... 본 연구에서는 분석의 틀을 도출하기 위해 역사교과서의 기능을 내용 전달, 내용 매개, 가치 주입, 역사 구성의 4가지로 분류하고, 연구 영역을 ①교과서 제도 연구, ②커리큘럼 구성
그러나 국내에서 구하기 힘든 외국 교과서를 하나하나 분석할 수는 없다는 한계가 있는데다 필자가 2000년 이후 교과서를 구하지 못한 관계로, 1990년대 교과서로만 분석을 했다는 것을 ... 특히 세계 각국의 교과서제도에서 찾아보기 힘든 영국의 ‘토픽 북(Topic book)’ 활용 실태를 알아보아, 토픽 북을 중심으로 하는 교과서 분석을 할 것이다. ... 우선 한국의 역사교과서 구성을 간략하게 서술한 후 본격적으로 영국의 역사교과서 구성을 논하겠다.
유형을 제시하고 제도적 맥락에서 정착 가능성을 살펴보았다.분석 결과 뉴라이트 역사관을 가진 그룹은 보수적 대통령의 집권으로 국가권력을 통하여 기존 교과서 제도를 활용하여 교학사 교과서 ... 본 연구는 2015년에 확정된 역사교과서 국정화 과정을 3단계로 구분하고 후기 역사적 신제도주의의 제도변화론을 활용하여 단계별로 행위자, 권력 및 담론을 통합적으로분석함으로써 변화 ... 따라서 국정화는 교학사 교과서 실패라는 우발적인 계기로 촉발되었다고 볼 수 있다.역사교과서 국정화 과정을 행위자, 권력, 담론의 틀로 보면 국정화그룹의 교과서 제도 담론은 보수 진영에서도
검정과 서술에어떻게 반영되어 있고 또한 구체적으로 어떤 영향을 미쳤는지에 유의하면서, 일본우익의 역사관을 대변하는 소위 새역모계 교과서(자유사와 육붕사)의 내용분석을 중심으로 검토했다.그 ... 본고는 2011년 일본 문부성 검정통과본을 대상으로 일본중학교 역사교과서의 역사관과 고대사 서술의 특징을 살펴본 것이다. ... 결론은 다음과 같이 정리된다.1. 2011년 검정 통과본 중학교교과서(역사·공민·지리)의 독도관련 기술의 가장 큰 특징은 학습지도요령 해설서의 영토관련 사항의 강조 및 교과서 검정의
프랑스 초등 역사교과서의 분석 결과는 다음과 같다. ... 본 연구는 학습자가 스스로탐구하고 사고하는 역사교과서 개발 방향을 모색하기 위하여 프랑스 초등 역사교과서에 나타난 역사적사고력의 요소를 분석하였다. ... 위의 분석 결과를 바탕으로 학습자의 역사적 사고력을 기르는 역사교과서 개발을 위해 우선적으로 논의되어야 할 점은 다음과 같다.
..PAGE:1 역사교과서 국정화 관련 언론사별 비교 분석 행정정책학부 이규석 ..PAGE:2 론 서 “역사를 잊은 민족은 재생할 수 없다.” ... (표현) 학 국정교과서 =독재 일방적 추진 =나쁜 대통령 국정교과서 =후진국 검정교과서 =역사부정 검정교과서 =좌편향 반대 시위대 =폭력 선택의 자유 보다 올바른 역사 인식 진보 프레임 ... 한국사 검정교과서 부실 파동 이념 편향 논란, 내용 오류, 채택률 0% 2014년 1월 역사교과서 국정화 여부 검토 시작 2015년 10월 12일 역사교과서 국정화 행정 예고 .
이 논문은 한국과 북한의 역사교과서에 나타난 미국 관련 내용을 조사하였다. ... 셋째, 김복영(1993)의 연구와 비교하여 볼 때, 북한의 신역사교과서는 구교과서보다 미국에 대해 덜 공격적이고 이데올로기적인 기술이 많이 완화되었다. ... 따라서 미국과 동맹국인 남한과 적대국인 북한의 역사교과서에 나타난 미국 관련 내용을 파악해 보는 것은 의미가 있을것이다.
