학령전기학령전기 시기에 어머니와 동일시하여 부모와의 삼각관계를 만들었다. 또한 주도적으로 목표를 정하여 행동하였고, 호기심이 많아 어떤 물건이든 만지고 싶어 하였다. ... [느낀점] 에릭슨과 프로이트의 발달과정에 나의 발달단계를 넣어보며 지금까지 살아온 일생을 다시 한번 생각해 볼 수 있었다. ... 학령기 학령기에 초등학교에 입학하여 기술과 지식, 인간관계 등 많은 것을 배웠다. 학년이 올라갈수록 학습에 대한 열정이 많아졌다.
학령전기는 3세부터 6세까지의 시기로 프로이드의 남근기, 에릭슨의 주도성 대 죄책감, 피아제의 전조작기 후기에 해당되는 시기이다. ... 성장발달 단계별 특징 (1) 태아기 (2) 영아기 (3) 유아기 (5) 학령전기 (6) 학령기 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 모든 인간은 태어나면 성장하고 발달하게 된다. ... 나타나는 것이든 자율성을 획득하기 위한 것이든 아동의 신체적 성장발달과 관련이 있으며 성공적으로 발달 과업을 수행할 때 아동은 자율성과 욕구의 충족을 이룰 수 있게 된다. (5) 학령전기
학령전기 - 학령전기에 언어 기술이 정교해진다. 3~6세 아동이 말할 때 단어와 음절, 연음 사용 등으로 언어능력을 발달시키나, 처음에는 말을 더듬거나 유창하지 않을 수도 있다. ... 학령전기 아동 언어발달 - 온전한 문장/ 정확한 문법/ 전치사 사용/ 소리의 발음 또렷해짐/ 어휘의 급속한 증가 학령전기 아동 의사소통 접근 전략 - 선택을 하도록 기회를 줌/ 간결하게 ... 이는 동일 성을 가진 부모와의 강한 동일시가 발달하는 학령전기가 끝날 때에 해결된다.
또한 빌리가 정체감을 탐색하는 과정에서 보여준 춤에 대한 열정과 근면성에 근거하였을 때 그는 학령기, 그리고 학령전기와 같은 이전 시기의 발달과업도 비교적 성공적으로 달성했음을 추측해볼 ... 이 시기는 에릭슨의 이론에 의하면 학령기에서 청소년기로 넘어가는 시기이다. ... 따라서 필자는 이번 기회에 빌리의 발달과정을 세 측면에서 복합적으로 분석해보기로 하였다. Ⅱ.본론 1.에릭슨의 자아정체감이론 (1) 에릭슨의 이론에 근거한 빌리의 발달과정 분석 영화의
6 세 ( 학령전기 ) 6~12 세 ( 학령기 ) 12~18 세 ( 청소년기 ) ( 성년기 ) ( 중년기 ) ( 노년기 ) 이론관련 장면 - 침체성 이론관련 장면 – 성년기의 건강한 ... (1902 년 ~ 1994 년 ) 에릭슨 – 심리사회 발달이론 각 발달 단계에는 두 가지 힘인 긍정적인 측면과 부정적인 연속선상의 양극에 존재 에릭슨은 발달이란 생의 전 과정에 걸쳐 ... 대인관계 이론관련 장면 – 노년기 이론관련 장면 – 노년기의 발달과제 마무리 줄스 벤 에릭슨의 성인기의 심리발달 , 발달과제 에릭슨의 노년기의 심리발달 , 발달과제 프로이트의 인간의
엄격하게 교육시킬 경우, 아이는 성인이 되어서 결벽증을 가지거나, 인색한 성격을 가지기도 하고, 반대로 낭비하고 절제하지 못하는 성격을 가지기도 합니다. ③ 남근기: 약 3~5세 (학령전기 ... 자신의 행동을 통제할 수 있는가’이며, 자기 행동의 주체가 자신이라는 것을 인식하는 시기로, 이 때의 엄격한 교육은 유아에게 수치심을 갖게 합니다. ③ 주도성 대 죄책감: 3~5세 (학령전기 ... 에릭슨의 ‘심리사회적 발달이론’에서 본 아동발달 단계별 특성 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간의 발달단계를 전 생애에 걸쳐 구분하였습니다. ① 신뢰감 대 불신감: 출생~생후 1년
아동기 이전의 시기인 학령전기까지 아동은 거의 전적으로 가족의 영향하에 놓여 있다. ... 학령전기 4. 아동기 5. 청소년기 6. 청년기 : 22-34세 7. 장년기(35~60세까지) 8. 노년기 Ⅱ. 성격(Personality) 이론 1. ... 5배, 신장은 출생시의 2배 가량에 달함 ② 운동능력이 크게 신장되고, 삼각형,사각형 등을 그릴 수 있을 정도가 됨 (1) 인지적 발달 ① 기초적 수준의 도덕발달: 학령전기까지는 적합한
에릭슨의 심리사회 발달이론에서는 학령전기에 해당하고 주 과업인 솔선감이 제대로 형성되지 않았다. ... 또한 학령전기 주도성을 획득할 수 있도록 자율적 활동과 놀이의 기회를 많이 주도록 하여야 한다. ... 에릭슨의 발달이론에서는 학령기에 해당하며 근면성과 열등감의 균형은 잘 이루어졌다.
학령전기 이 시기에는 부모나 제공되는 주변 환경이 유아의 행동이나 생각을 인정하고 격려하는 환경이 만들어지게 되면 긍정적 결과가 나타나고 그 결과로 주도성을 성취하게 된다고 하였다. ... 학령기: 근면성 대 열등감 이 시기는 초등학교 시기로써 에릭슨은 자아 성장에 있어 결정적인 시기라고도 하였다. 인간관계에 있어서도 가족에서부터 학교라는 사회까지 좀 더 확장된다. ... 인간행동과 사회환경 과제주제: 에릭슨의 발달단계와 발달과제에 근거 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석하여 보고서를 제출하시오 Ⅰ.서론 에릭슨은 인간 행동의
에릭슨의 심리사회이론 1) 심리 사회적 발달 단계 (1) 초기 유아기 (2) 아동기 (3) 유희기 또는 학령전기 (4) 학령기 (5) 청소년기 (6) 성인초기 (7) 성인기 (8) ... 위기를 극복하게 되면 긍정적 자아로 의지를 얻게 되지만 극복하지 못하면 강박적 행동이나 피해의식 등이 나타날 수 있다. (3) 유희기 또는 학령전기 주도성 대 죄의식이 나타나는 단계로 ... 에릭슨의 심리사회이론 에릭슨의 이론은 프로이드 이론에 바탕을 두고 있다.
다. 3단계 : 학령전기 호기심이 많고 질문이 많아지는 시기이다. 주도적으로 자신의 목표와 그것을 이루려는 성향이 강해지며, 도덕적인 부분 또한 형성되는 시기이다. ... 소유와 포기를 겪음 의지 3 4 ~5세 (학령전) 주도성 대 죄의식 스스로 계획하고 추진. ... 서론 에릭 에릭슨은 8단계로 인간이 살아있는 동안의 과정에서 어떻게 발달하는지를 나타내는 모델이다.
에릭슨의 심리사회이론 발달단계 1) 1단계 (0~2세) 유아기 : 신뢰감 대 불신감 2) 2단계 (2~4세) 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심 3) 3단계 (4~6세) 학령전기 ... 과잉보호로 아동기때 주체성을 형성하지 못하면 과업발달에 어려움이 많아진다. 3) 3단계 (4~6세) 학령전기 : 주도성 대 죄책감 주도성은 신체적 인지적 능력이 발달하여서 자발적이며 ... 학령기에서 가장 중요한 것은 열등감을 느끼지 않고 자라는 것이다.
프로이트의 정신성적 발달이론 중 성기기 프로이트의 이론은 모든 인간 행위에는 원인이 있고 행동에 대해 설명할 수 있 정신사회적 발달이론 중 학령전기에릭슨의 이론은 인격발달이 인생 ... 이 이론은 영아기, 걸음마기, 학령전기, 학령기, 청년기, 성인기, 중년기, 노년기로 나뉜다. 극 중에서 ‘니나’는 3단계 학령전기에 있는 아동의 모습이 잘 나타나고 있다. ... 학령전기에서의 과업은 주도성 대 죄책감으로 이 시기에 행동이 주도적이고 부모와 동일시하는 것이 주제이기도 하며 성적 환상과 비도덕적 생각이나 행동을 처벌하려는 엄격한 양식에 지배되어
다) 주도성 대 죄의식(학령전기, 만3세~만5세) 신체적, 정신적 능력이 성숙해지고, 경쟁적이며, 호기심 많은 행동을 나타내는 시기이다. ... 심리분석이론의 8가지 발달단계 가) 신뢰 대 불신(초기영아기, 0~만1세) 나) 자율성 대 수치심과 의심(아동기, 만1세~만3세) 다) 주도성 대 죄의식(학령전기, 만3세~만5세) ... 에릭슨의 심리사회이론 2. 심리분석이론의 발달단계 3.
할머니와 부모님은 나의 자유로운 활동을 허용하여 자율을 획득하여 의지라는 덕성이 생긴 것 같다. 3) 주도성 VS 죄의식 ( 학령전기, 3-6 세 ) 이 시기는 부모님이 나를 집에 ... 2.본론 - 에릭슨의 심리 사회 성격이론 1) 심리 사회 성격 이론 에릭슨은 인간발달의 사회적 맥락을 강조한다. ... -인간행동과 사회환경- 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기초하여 현재 자신은 어떤 단계에 위치해 있는지를 밝히고, 태어나서 지금의 발달단계까지 에릭슨이 각 발달단계에서 제시했던 발달과업을
동생은 본인의 이야기를 다 하지 않는 편이다 느끼며 자율성 획득에 실패했을 것이다. (2) 학령전기 (후기아동기) 이때는 유치원을 다녔을 시기이다. 이때는 기억이 난다. ... 항상 엄마 역할을 하겠다고 해서 아기 역할을 맡은 친구에게 우유를 먹여줬던 기억이 난다. (3) 학령기 이 시기에는 초등학교의 입학과 졸업을 하였다.
학령전기 1) 시기: 약 3-5세 (남근기) 2) 심리사회적 위기: 주도성 대 죄책감 3) 주도성 ( 자신의 행동을 통제하고 행동하는 것, 더해서 타인에게 영향을 미치고 싶은 욕구 ... 놀이를 평가 1) 놀이의 사용 (1) 아동기 경험이 놀이를 통해 반영된다고 가정 2) 에릭슨의 평가 도구 (1) 탁자 위에 설치된 장난감 장치를 사용 3. ... 학령기 1) 시기: 약 6-11세 (잠복기) 2) 심리사회적 위기: 근면성 대 열등감 3) 근면성의 획득 - 타인이 가치 있게 여기는 일을 열심히 하는 것 (1) 학업 수행 (2)
