체육심리학 보고서 - Coaching Behavior Assessment System - 목차 1. 지도자 인적사항 2. 지도자가 가르치는 학생 3. 가장 빈도가 높은 행동 4. ... 만점, 혹은 그에 가까운 수준을 보이고 있음 인원수 총 여학생 5명, 남학생 11명으로 구성 고 2 학생 : 여학생 3명, 남학생 7명 고 3 학생 : 여학생 2명, 남학생 4명 CBAS ... 개개인의 운동 능력은 그들의 심리에 영향을 많이 받는다. 특히나 기록으로 평가받는 체대입시의 경우 그날의 컨디션이나 분위기에 따라 기록이 다른 경우가 굉장히 많다.
반사적 행동 -원하는 결과를 위해 의식적으로 하는 행동 -원하는 결과를 산출하기 위하여 환경과 교류하면서 학습되는 행동 작동적 행동 강화와 처벌 행동주의 심리학자(B. F. ... 일관성 행동을 처벌 처벌규정은 선수의견 반영 신체활동 처벌금지 개인적인 감정 억제 실수한 것에 대한 처벌금지 창피를 주지 않는다 단호함을 보인다 코칭행동의 평가 코칭행동 평가체제(CBAS ... 따라 강화를 해주는 방법 강화의 빈도와 시점(초보, 숙련자) 결과지식 제공하기 동작을 수행한 후 그 동작에 대한 정보 정보기능, 강화기능, 동기유발 기능 강화물의 유형 사례 유형 -스포츠
의사소통 코칭행동평가체계 CBAS 체육 심리학 코칭행동의 평가 바람직한 행동에 대한 반응 긍정적 강화 무강화 선수들의 장난에 대한 반응 통제유지 체육 심리학 코칭행동의 평가 선수의 ... 격려 연습 / 시합과 무관한 행동 일반적 의사소통 조직 체육 심리학 체육 심리학 코칭행동의 평가 CBAS를 활용한 코칭행동 평가 * 실수에 대한 반응 RM = 실수관련 격려, 실수관련 ... 부적 강화 행동 감소 정적 벌 부적 벌 체육 심리학 강화와 처벌의 구분 강화와 처벌 스포츠 사례 구 분 연습할 때 실수를 많이 해서 운동장 돌기를 했다 팀 전체가 분발한 결과로
- 스포츠심리학자/ 코치 5) 설계: 프로그램 개발 논의 선수 심리기술 평가 프로파일 개발 심리적 기술 결정 프로그램 일정 프로그램 평가 * 프로그램 실행 문제 확신의 부족 시간의 ... 심리적 기술훈련 프로그램 1) 정의: 인간의 사고와 감정조절을 통하여 스포츠 상황에서 발생하는 스트레스를 극복하고 스포츠 경기력의 잠재성을 증진시키기 위하여 요구된 모든 정신적인 전략과 ... 청소년코치행동연구 ( 2/3가 긍정적 강화, 일반적 지도와 격려) -John Wooden 코칭행동 (지도행동, 노력에 격려, 시범(5초 이하,긍정/부정적 모델) 코칭 행동 시스템(CBAS
