동기는 훈민정음 머리의 세종어제 서문과 훈민정음해례의 끝에 나오는 정인지 해례 서문(序文)에 분명히 드러나 있다. ... 세종어제 서문의 내용을 보면 다음과 같이 셋으로 나뉘어 있다. 즉, (가) 국어는 중국어와 다르므로 한자(漢字)로는 잘 통하지 아니한다. ... 훈민정음 서문의 내용으로 미루어 알 수 없는 것은? ( ③ ) ① 세종대왕은.
다음은 한글의 우수함을 객관적으로 증명하고, 훈민정음의 가치를 세계적으로 인정받을 수 있게 조력한 『훈민정음해례본』과 『훈민정음언해본』이 전시되어 있다. ... 『훈민정음언해본』은 『훈민정음해례본』의 일부 내용을 우리말로 풀이한 글이다. (3). ... 세종대왕이『훈민정음』의 머리말에 밝히고 있는 한글 창제 목적에 따라 전시회를 구성했기 때문에 이를 따라 감상하다 보면 세종대왕이 백성을 얼마나 생각하고, 사랑했는지를 더욱 절절하게
예의본은 1443년 12월 세종 25년에 만들고 어제서문, 정음 28자의 이름과 소리 값이 적혀 져있다. ... 상주본은 2008년 상주에 서 발견되어 소유권 문제로 인해 들고 있지 않다. (2) 훈민정음을 바탕으로 된 한글의 생각 세종대왕이 한글을 창제하고 만들면서 국문이라고 불렸던 것이 주시경에 ... 본론 1) 훈민정음 2) 나의 말하기의 문제점과 해결방안 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 사람은 의사소통의 방식으로 말을 하고 글로 표현한다.
훈민정음어제(御制)서문을 보면, 「사람마다 쉽게 익히어 나날의 소용에 편하도록 함에 있나니라( 欲使人人 易習便於日用耳)」라는 대목이 있다. ... 그러나 음소문자인 영어의 경우 발음이 혼란스럽다는 문제점이 있다. 훈민정음은 음절문자이기에 체계적인 발음 규칙이 있고 음소문자이기에 표기할 수 있는 음이 거의 무한하다. ... 첫째는 훈민정음이 한자의 올바른 사용을 도왔다는 것을, 둘째로 세종의 훈민정음 창제 의도를 대내적, 대외적 관점으로 접근, 셋째로 훈민정음은 당시 언어의 이중생활을 극복할 수 있게
〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 다음 활동을 바탕으로 하여 중세 국어와 현대 국어의 어휘 변화를 살펴보자. ⑴ 다음 어휘의 의미가 어떻게 변화했는지 알아보자. ⑵〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉에서 사용되었지만 ... 활동 문제를 풀면서 언어는 시간이 흐르면서 어휘가 사라지기도 한다는 사실을 이해한다. 40분 교사용 DVD ? 활동 예시 답 ? 학습 활동지 정리 및 차시 예고 ?
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하나의 예로 훈민정음을 들 수 있는데, 우리가 국사를 배울 당시, 훈민정음은 세종대왕과 집현전의 합동 작업이라고 배웠으며, 세종대왕의 지시 아래 집현전 학자들이 만든 문자라고까지 나와 ... 세종대왕께서 훈민정음 서문에 남겼듯이 친히 만드셨다. 이 글자를 만들어 집현전에 알리자 집현전 학자들은 어떻게 했는가? 많은 상소를 임금께 받쳐 글자를 비판하지 않았는가? ... 그리고 버젓이 집현전 학자들의 훈민정음을 만드는 모습을 실었었다. 이것만이 아니라 훈민정음의 원리를 문창살을 보면서 그 모습을 본 뜬 거라고 격하하기도 했다.
그 가운데 세종이 먼저 직접 창제한 동기와 목적을 밝힌 훈민정음어제서문을 주목해 볼 수 있을 것이다. ... 따라서 이 두 문제에 대한 세종의 태도를 알아보는 것이 훈민정음 창제의 동기를 밝히는 데 중요한 요소가 아닐까 생각한다. ... 이와 같은 문제의 해결에 세종 26년 2월 20일 최만리를 대표로 하여 일곱 명의 집현전 학사들이 올린 훈민정음 반대상소는 참고가 된다.
〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ?
세종어제훈민정음을 학습한 뒤 성조와 모음조화, 이어 적기와 끊어 적기 등 중세 국어의 특징을 정리함. ... 세종어제훈민정음에 대해 배우며 우리나라 말이 창제된 배경과 과정에 대해 알아봄. 기록 예문 5 ‘초연결 사회’라는 단원을 사전 예습을 통해 탐독함. ... 기록 예문 11 '9단원 우리말 우리글 사랑하기'에서 세종어제훈민정음과 용비어천가를 배우면서 한글의 우수성 중 타자를 쉽게 칠 수 있는 장점을 제시하여 정보화 시대에 가장 유리한 문자임을
세조 5 년 훈민정음 해례본 의 어제서문 부분 ( 예의 ) 을 월인석보 에 한글로 번역해 씀 . 조선어와 중국어의 공통점과 차이점을 밝힘 . ... 조선 전기의 한글 조선 후기의 한글 근대의 한글 ■ 참고문헌 중심 에서 주변 으로 백성 을 가르치는 바른 소리 훈민정음 ( 訓民正音 ) 세종대왕 의 애민 정신의 산물 . ⇒ 세종 25 ... 중 심 에 서 주 변 으 로 목차 훈민정음이란 ..
세종어제훈민정음에 사용된 어휘와 음운을 조사하여 급우들에게 발표함. ... 세종어제훈민정음을 학습한 뒤 성조와 모음조화, 이어 적기와 끊어 적기 등 중세 국어의 특징을 요약 정리함. ... ‘세종어제훈민정음’에 관심을 두고 중세 국어 중 현재 국어에서 사라진 네 글자를 보고, 사멸과 생성을 반복하는 언어의 특징에 큰 관심을 두게 됨.
〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 국어의 어제와 오늘 6 단원 대단원 9. ... 문제를 풀면서 국어 사용자로서 국어가 바람직한 방향으로 변화할 수 있도록 노력하는 태도가 필요함을 이해한다. 40분 교사용 DVD ? 활동 예시 답 ?
〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 국어의 어제와 오늘 8 단원 대단원 9. ... 소단원 평가 문제 등을 통해 소단원의 내용을 정리할 수 있도록 한다. ? 선생님이 주시는 평가지를 통해 소단원의 내용을 정리한다. 10분 교사용 DVD ? 소단원 평가 ?
〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 문제를 풀면서 국어 사용자로서 국어가 바람직한 방향으로 변화할 수 있도록 노력하는 태도가 필요함을 이해한다. 40분 교사용 DVD ? 활동 예시 답 ? ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 6차시 운용 성취기준과 학습 목표 ?
〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 소단원 평가 문제 등을 통해 소단원의 내용을 정리할 수 있도록 한다. ? 선생님이 주시는 평가지를 통해 소단원의 내용을 정리한다. 10분 교사용 DVD ? 소단원 평가 ? ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 8차시 운용 성취기준과 학습 목표 ?
수업 시간에 배운 세종어제훈민정음 에 내재한 실용 정신을 과학적으로 탐구함. ... ‘세종어제훈민정음’에 관심을 두고 중세 국어 중 현재 국어에서 사라진 네 글자를 보고, 사멸과 생성을 반복하는 언어의 특징에 큰 관심을 두게 됨. ... 기재 예시 7 문학작품 '파수꾼'을 배우면서 어떠한 사회적 문제가 발생했을 때 이것을 희화적으로 비꼬는 풍자 수법을 이해함.
소실문자가 사용되거나 성조가 있었던 점, 특히나 교과서에서 많이 채택하고 있는 ‘훈민정음 해례본’의 ‘세종어제훈민정음’의 경우 성취기준 (12)번, ‘한글의 제자 원리와 가치를 이해하고 ... 그리고 중세 국어의 경우, 훈민정음이 창제 된 후에는 우리 언어생활에서 중요한 위치를 차지하고 있는 ‘훈민정음 창제’ 이후 사용된 예를 살펴볼 수 있다는 점과, 현재와는 확연히 다른 ... 근대 국어를 빼고 고대 국어와 중세 국어를 넣은 기준은 크게 훈민정음 창제 전과 후로 두었다.
세종어제훈민정야, 사회, 정치)를 읽고 분야별 각 1편씩 기사를 스크랩하며 진로 탐색을 하는 데 도움이 되도록 하는 것을 목적으로 한다. ... 성취도 평정은 이원목적분류표 활용을 통한 분할점수를 기준으로 성취도를 부여함. 5 수행평가 영역별 성취기준 및 배점 영역 성취기준 평가척도 및 배점 훈민정음 보고서 작성 [10국04 ... 평가계획의 수행평가 미응시자 및 학적 변동자 처리방안에 따라 성적을 부여한다. 3 평가 방법 및 영역별 반영 비율 구분 1학기 종류 지필평가 수행평가 계 영역 중간고사 기말고사 훈민정음