본론 세계의 역사 교과목의 성격 세계의 역사 학습 방향 세계의 역사 학습 방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 역사를 잊은 민족에겐 미래란 없다. ... 세계의 역사 강의는 우리나라와 뗄래야 뗄 수 없는 중국과 일본의 역사를 배우고, 철학의 근본이 되는 지중해 세계와 서양인 유럽 사회의 역사는 물론이고, 제 3세계와 전 세계를 이끌고 ... 세계의 역사 교과목의 성격 세계의 역사 과목은 크게 동아시아의 역사, 유럽과 미국의 역사, 그리고 제 3세계의 역사로 나눠서 다루고 있다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 따라서 세계의 역사를 수강하며 세계사적 주요 사건과 우리 나라를 둘러싼 국가들을 공부하며 다른 세계에 대한 이해의 스펙트럼을 넓혀가고 싶습니다. ... 저는 세계의 역사를 배우며 다른 나라의 정치, 경제, 사회, 문화의 영역을 이해하고 현재의 모습과 비교하여 세계에 대한 이해를 넓히는 것을 학습의 목표로 삼겠습니다.
세계 대학 순위에 대한 내 생각 나는 서울대를 나왔다. OOOO대학교에서 유학을 했고 OOOO에 근무 중이다. 세계 대학 순위에는 그다지 관심이 없다. ... 그런데 회사에 있다 보면 워낙 고학력자들, 세계 명문대 출신들이 많아서 그런지 세계 대학 순위를 언급하기도 하고 무슨 대학이 무슨 대학보다 높다느니 이런 소리를 한다. ... 물론 세계 최고 수준 대학은 조 단위의 연구자금을 가지고 있을 정도로 최첨단이기 때문에 해가 바뀌면 순위가 바뀔 수는 있다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 유럽의 역사뿐만 아니라, 세계의 역사에서 가장 의미가 큰 편에 속하는 세계대전을 이해하기 위대전은 발발하게 되었다. ... 세계의 역사가 하나의 흐름이라고 봤을 때, 어떤 흐름이 어떤 방향으로 흘러갔는가의 맥을 제대로 짚어 이해하는 것이 세계의 역사를 학습하는 방향으로는 가장 효율적일 것이다.
Report 과목명 세계의역사 교수명 학과명 학번 이름 제출일 1학기 중간과제물 (온라인제출용) 한국방송통신대학에 입학하여 를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 학습방향 및 학습태도에 ... 이 장에서는 본 과제를 통해 한국방송통신대학에 입학하여 를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하고자 한다. Ⅱ. 본 론 1. ... 참고문헌 세계의 역사/ 세계사
세계대학순위 심심해서 내가 다녔던 대학 홈페이지에 들어가 봤더니 세계대학순위 어쩌고 상승하는 것이 대문짝만하게 걸려 있었다. ... 모르긴 몰라도 세계대학순위의 늘 1, 2위를 앞 다투는 대학들은 아마 대부분의 지표에서 세계 최고 수준일 것이다. ... 내가 생각하는 대학순위에 대해서 이야기해보겠다. 세계대학순위는 QS, THE 등 아예 대학을 평가하기 위해 설립된 기관에서 매기는 것이라고 한다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 중학교 동안 학습하게 되는 역사책에서 ‘국사 : 세계사’의 비중은 ‘6 : 4’ 정도라고 하는데, 고등학교 때 세계사를 선택과목으로 택하지 않는 이상 이것이 우리나라 국민이 세계사를 ... 마지막으로 우리나라의 역사를 세계사적인 관점에서 이해할 수 있으므로 세계사 학습이 필요하다고 말할 수 있다. 전 세계의 역사는 타국의 역사와 혼합되면서 이어져 왔다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 유럽의 역사를 이해해야지 지금 우리 세계를 이해할 수 있다고 생각했습니다. ... 그만큼 중국과 유럽에 관련된 역사를 배우는 것이 세계의 주요 역사를 배우는 것이라고 느꼈습니다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 필자는 세계 각국의 역사를 대충 공부하는 것보다 이런 방식으로 세계 지도를 그리면서 공부하는 것이 훨씬 좋을 것이라 생각한다. ... 결론 지금까지 세계사의 학습방향과 학습태도에 대해서도 기술해보았다. 필자가 제시한 4가지의 학습방법은 세계사를 처음 공부하는 학생들에게 큰 도움이 될 수 있을 것이라 생각한다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 마지막은 오늘날의 세계화를 세계사를 통해서 이해할 수 있도록 해야 한다. ... 기본적으로 세계의 역사는 세계 여러 나라들의 역사의 의미를 가 하지만 이와 같이 기본적인 개념에서 더 나아가 넓은 의미의 세계사를 이해할 필요가 있는 것이다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 중국은 또한 오래전부터 실크로드를 통해 중동, 서구세계와 교류하며 과학, 문화적 기술이 발달하였다. 세계 최초로 화약이 발명된 것은 서구가 아니라 중국이었다. ... 제2차 세계대전 이후에는 다시 급속도의 성장을 보여주며 현재 세계의 패권을 다투는 국가로 성장하였다. 이렇듯 흥망성쇠를 반복한 국가의 역사적 변천 과정은 매우 흥미로울 것이다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 역사를 아는 것은 살아가면서 2순위에 밀리는 경우가 다반사이지만, 세계사는 인류가 살아오면서 겪었던 모든 이야기를 말해주고 있기 때문에 세계사를 이해하는 것은 다양한 세계인의 문화와 ... 세계사 수업이 힘들게 느껴지는 이유는 너무나 명확하다. 아는 것이 없기 때문이다. 세계사 공부에 소홀했던 나에게는 역사를 포괄적으로 바라보는 힘이 부족하다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 대표적인 인물이 바로 독일의 히틀러로 유대인을 학살하고 세계 대전을 일으켰다. ... 세계 2차 대전을 거치면서 일본은 처참하게 무너져 내려갔고 우리나라는 독립하게 되었다.
예를 들어, 대학생활을 하는 청년이 우연히 이성적인 호감을 가진 사람을 발견하게 되었다고 가정을 해보겠습니다. ... ____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 우리나라가 아닌 다른 국가에서 시작한 바이러스이지만 전 세계로 순식간에 퍼져갔고 아직도 그 영향이 막대하여 온 세계가 이에 고통 받고 있습니다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 서론 를 수강하며 다양한 세계적 역사 모습들을 광범위하게 살펴볼 수 있었다. ... 물론, 해당 혁명은 세계적으로 주목 받은 역사적으로 손 꼽는 위대한 혁명인 것은 사실이다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 또한 인류의 마지막 전쟁이라고 할 수 있는 1, 2차 세계대전과 제국주의, 파시즘 등 중요한 세계사적 용어를 정리할 수 있는 기회가 되었다. ... 당은 율령과 조용조를 통한 수세법 등으로 국가 운영이 안정화 되었고, 세계대국으로 자리매김하였다. 이러한 세계 대국을 무너뜨린 것이 시발점이 안사의 난이다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 결론 지금까지 본론의 내용을 통해 ‘세계의 역사’를 공부하면서 생각하게 된 바람직한 ‘세계의 역사’의 학습방향 및 태도에 대하여 서술해 보았다. ... 그런 의미에 미루어 보았을 때 세계사라는 것은 인류 전체가 공유하며 살아온 공간이 시간적인 흐름 속에서 전 세계로 확장되는 과정을 이야기하고 또 의미하는 역사라고 말할 수 있을 것이다
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 또한 인류의 마지막 전쟁이라고 할 수 있는 1, 2차 세계대전과 제국주의, 파시즘 등 중요한 세계사적 용어를 정리할 수 있는 기회가 되었다. ... 당은 율령과 조용조를 통한 수세법 등으로 국가 운영이 안정화 되었고, 세계대국으로 자리매김하였다. 이러한 세계 대국을 무너뜨린 것이 시발점이 안사의 난이다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 세계의 역사 학습 방향 1) 국제화 시대 2) 다문화 사회 3) 세계 열강과 우리나라의 이해 2. ... 더 나아가 세계2차 대전과도 밀접하다.
____________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( ) 형 ○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 ... 우리나라 세계사 교과서는, 1970 년대 이후부터 꾸준히 ‘탈서구중심적 세계사’를 추구했다고 한다. ... 전 세계가 애국주의와 민족주의를 포기하고, 즉 개별적인 국가와 민족의 범주를 넘어서서‘유기적 세계’로 나아갈 수 있을 때 비로소 세계 역사는 완성될 수 있을 것이라고 생각한다.
