"임마, 넌 머저리병신이다. 알았어?" ... 그런 ‘나’를 ‘형’은 ‘머저리, 병신’이라고 비난하는 것이다. ‘형’은 정확한 이유를 알고 있기 때문에 소설을 매개로 하여 자신의 상처를 치유할 수 있다. ... 특히 1960년대는 6.25 전쟁 이후이기 때문에 그 당시의 소설은 전후 소설의 특징을 담고 있다.
참고문헌 고귀옥, 「이청준 소설 작중인물의 精神病的 徵候와 문학적 의미 연구 : 「병신과머저리」,「황홀한 실종」,「조만득씨」를 중심으로」, 동국대학교 문학예술대학원 석사학위논문, ... 심지어 자신이 어디가 아픈지도 모른 채 무의미하게 삶을 살아가는 머저리임을 밝혀지고 있다. ... 이에 ‘형’의 소설을 통해 채우려 했는데, 형의 소설이 결말나지 않아 못 그렸던 것이다.
그래서 병신과머저리라는 호칭으로 이 형제를 지칭할 수 있다. ... 다소 난해할 수도 있는 이 소설의 형식은 단편 소설이라는 짧은 분량에서 긴 시간과 거대한 주제를 다루기에 알맞은 형식을 찾았다고도 볼 수 있다. 3. 병신과머저리. ... 이 작품에서 병신과머저리가 무엇을 상징하는지는 글을 읽는 이의 해석에 따라 달라질 것으로 여겨진다.
내가 읽은 책은 소설가 이청준님의 "병신과머저리" 라는 소설이야. 이 소설이 날 어떤 점에서 매료 시켰는지 들어보렴.. 주인공인 형은 4번의 죽음을 보게 돼. ... ‘병신과머저리‘ 독후감 나의 소중한 친구에게 이제는 뜨거운 햇살이 나의 이마에 송알송알 방울 맺히게 만들고 있어. 그래서 독서 삼매경에 빠져 이 더위를 잊어보려고 책을 읽었어. ... 바로 병신이고 머저리인 거야. 어디에서도 환영받지 못할... 난 동생을 알고 나서 다짐을 했어, 난 길 위에 있을 거야. 절대 비켜서거나 움츠리지 않을 거라고 말야.
소록도 원생들과 난장이는 모두 신체적 결함을 가진 인물들이다. 이렇듯 날 때부터 정해진 운명은 그들을 슬프게 했다. 꼭 난장이여서, 나병환자여서 타인과 다르다는 결함 자체만으로 슬펐던 것만은 아니다. 그들이 아무리 발버둥치고 벗어나려 해도 현실은 바꿀 수가 없다는 그 ..
병신과머저리 . 12 조 한국어문학과 한국어문학과 등장인물 소개 및 작품 구성방식 소설 감상하기 소설 분석하기 작가의 의도 파악 등장인물 소개 소설의 구성방식 내부 이야기 외부 이야기 ... 처음 작품을 읽고 … 박나현 처음에 병신과머저리를 읽을 때 제목의 뜻에 대해 많이 궁금증을 느꼈었다 . ... 그리고 형이 동생에게 머저리병신이라고 하는 부분에서 내가 말하고 싶었던 내용을 말한 것 같아 속이 시원했고 , 전체적으로 형과 동생의 이야기를 읽고 어둡고 마음이 탁 막힌 듯한 느낌을
12조 이청준 「병신과머저리」 발표문 한국어문학과 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 소설에 대한 배경지식 1-1. 액자식 구성이란? 1-2. 병신과머저리의 액자식 구성 1-3. ... 병신과머저리의 액자식 구성 병신과머저리의 외화는 현실의 이야기로, 동생이 직접 전하는 내용이다. ... 서론 「병신과머저리」는 1966년 《창작과 비평》 가을호에 실린 이청준(李淸俊)의 단편소설이다.
이 가운데 초기에 집필한 퇴원과 병신과머저리를 통해 이청준의 소설 초기를 알아보고자 했다. ... 이청준의 소설 퇴원과 병신과머저리를 읽고... 이청준은 1965년 작품 퇴원으로 신인상에 당선됨으로써 소설을 시작했다고 한다. ... 병신과머저리는 형과 아우를 말하는 것 같았다.
현대 소설 교육 - 이청준의 「병신과머저리」 Ⅰ. 서론 문학교육은 그 중요성이 최근 들어 더욱 부각되었다. ... 내면화단계】의 3단계로 설정하고 이청준)의 「병신과머저리」를 적용하고 고등학교 1학년을 대상으로 한다. 「병신과머저리」의 교수-학습 절차모형 【계획 ? ... 「병신과머저리」의 경우 다음과 같은 것을 찾을 수 있다. ① ‘나’는 「데미안」의 싱클레어와 같은 성격을 지니고 있는가?
「병신과머저리」분석 1)중층적 틀 파악 2)각 층위 인물들 관계 3. ... 「병신과머저리」분석 { 1)중층적 틀 파악 ·외과 의사인 나 의 형은 한 소녀의 수술을 실패하여 죽인 후, 병원 일을 끊고 소설을 쓰기 시작하였다. ... 「병신과머저리」의 텍스트의 중층적 서사담론 층위는 다음과 같다. { 1차 1½차 or 요약 서사 1⅓차 2차 서술 수준 서사수준 서사 3차서사수준 직접 인용된 내부 소설 내부 소설
병신과머저리 처음 읽을 때는 형이 느끼는 감정에 집중했다. 그리고 글이 끝났을 때 계속 생각하게 되는 사람은 동생이었다. 형은 자신의 아픈 곳을 알고 있는 사람이다. ... 무진기행 TV문학관을 통해서 영상을 처음 접했던 소설이었다. 처음에 영상으로 접했기 때문에 소설을 읽으면서 안개가 잔뜩 낀 무진의 모습이 잘 그려지는 듯했다. ... 그리고 누나는 소설을 쓴다. 언뜻 보기에 공통점이 하나도 없는 행동이지만 그들의 행동에는 공통점이 있다. 바로 극기(克己)이다.
동생은 자신 내면의 부정적인 것들이나 꿈에 대해 완벽을 추구하다가 결국 실패하고, 형은 그것을 적극적으로 소멸시키려고 하지만 결국 비현실적인 꿈을 꾸고 만 것으로 소설은 '병신과머저리'로 ... 병신과머저리 이 작품은 경험을 한 자와 하지 않은 자가 자신의 아픔을 어떻게 극복해 나가느냐에 대해 이야기하고 있는 듯 하다. ... 형은 이미 그려져 있는 과거를 단순히 소설이란 매개체로 옮기려던 것은 아니었다.
이청준 소설『병신과머저리』의 플롯 분석 Ⅰ. 서론 1. 연구목적 --------------------------------------- 1 2. ... 병신과머저리는 (A) - 그림을 그리지 못하고 있는 나, (B) - 패잔과 탈출에 관한 소설을 쓰는 형과 형이 쓰는 소설의 내용이라는 두개의 이야기가 층위를 이루고 있다. ... 「병신과머저리」의 진행과정을 살펴보자. 1.
『병신과머저리』에서 형은 전쟁을 집적 겪은 세대, 동생은 전쟁을 겪지 않은 60년대 세대로 구분할 수 있다. 39년생인 이청준과 66년 발표작인 『병신과머저리』의 동생은 같은 세대의 ... 작품분석 1.줄거리 나는 화실을 열고 아이들을 가르치는 화가이다. 형은 한 소녀를 수술하다 사망한 사건으로 인해 병원을 그만두고 소설을 쓰기 시작한다. ... 형 - 전쟁의 상처를 직접가지고 살아가다가, 자신이 소녀를 죽였다는 망상에 자극받 아 자전적 소설을 쓰기 시작한다. 자신의 아픈 환부를 알고 있는 ‘병신’에 비유 된다.
●‘병신’과 ‘머저리’의 차이 개인적으로 ‘병신과머저리’라는 제목이 이 소설 전체에 흐르는 관념적이고 지적인 분위기와는 다소 맞지 않는다는 느낌을 받았다. ... 작가가 의도적으로 소설의 분위기와는 반하는 단어를 제목으로 선정하여 강렬한 인상을 주려한 것 같다는 생각이 든다. 병신과머저리의 제목이 주는 제목의 상징성은 무엇인가? ... 병신과머저리 비판을 개괄적으로 하자면 발표문이 다소 도식화되지 않았나 하는 생각이 든다.
병신'과 '머저리'의 차이 개인적으로 '병신과머저리'라는 제목이 이 소설 전체에 흐르는 관념적이고 지적인 분위기와는 다소 맞지 않는다는 느낌을 받았다. ... 작가가 의도적으로 소설의 분위기와는 반하는 단어를 제목으로 선정하여 강렬한 인상을 주려한 것 같다는 생각이 든다. 병신과머저리의 제목이 주는 제목의 상징성은 무엇인가? ... 병신과머저리 비판을 개괄적으로 하자면 발표문이 다소 도식화되지 않았나 하는 생각이 든다.
형은 내가 쓴 결말을 읽고는 병신, 머저리라고 '나'를 욕한다. 그리고는 오관모가 김 일병을 죽이고, 뒤따라간 자신이 오관모를 죽이는 것으로 끝맺는다. ... 형의 소설은 거기서 멈춰 있다. '나'의 그림 역시 진전이 없다. '나'는 형 대신 소설의 결말을 써 나간다. ―오관모가 오기 전에 형이 김 일병을 쏘아 버린다. ... 고심 끝에 형은 사명감의 실천을 가로막는 현실의 위협을 상징하는 관모를 죽이는 것으로 그 소설의 결말을 짓고 다시 의사 일을 하게 된다. 2한편 우연히 형의 소설을 본 동생이 그림도
머저리, 매잡이, 잔인한 도시, 당신들의 천국 춤추는 사제, 서편제 ▶ 글의 짜임 ▷ 발 단 선학동을 보기 위해 회진포에 도착, 선학동의 장관에 대한 기대 선학동의 변한 모습에 실망 ... 수용되는 비극적인 삶 ▶ 지은이 : 이청준 ― 전남 장흥 출생 생활과 예술, 이상과 현실 사이의 갈등과 고민을 드러내는 데 관심, 진실을 집요하게 추적하는 작가로서 독특한 작품세계 병신과 ... 우연한 기회에 그 소설을 접하게 된 동생 '나' 는 형의 소설이 진행되는 것을 집요하게 추적하고, 소설이 진척이 없을 때는 자신의 그림 그리는 일마저 의욕을 상실한다.
형제는 동시에 병신과머저리가 되어버린 것이다. 기억이란 무엇인가, 속죄란, 고통이란 과연 무엇일까. 고통을 기반으로 한 삶이란 참으로 위태롭다. ... 말 그대로 머저리가 되어버린 기분일 것이다. 사람을 죽였다는 죄의식은 쉽게 지워지지 않는다. 물론 살인을 해본 적이 없으니 알 수는 없지만... ... 이청준의 소설을 읽으면서 느낀 것은 그의 소설은 어딘가 모르게 예리하다는 느낌을 준다는 것이었다.
② 소설이란 자기성찰을 하게 되는 교과서이자 삶의 체험판이다! 병신과머저리에서 주인공인 나에게 소설은 자꾸 결말을 궁금하게 만드는 호기심을 가지게 만든다. ... 정신적 상처가 병의 원인임을 분명히 알고 있는 형은 이 소설의 제목인 병신으로 볼 수 있고, 그 원인조차 알지 못하는 동생은 머저리라고 볼 수 있다. ... 이처럼 소설이란 기존의 경험하지 못했던 것을 소설을 통해 간접 경험을 하게 되고, 호기심을 통한 통찰력을 기르게 되는 것이라 생각한다.
