범애주의와 바제도우의 교육론 1. 범애주의의 전개 2. 범애주의의 특징 3. 바제도우에 대해서 4. 세속화된 공공교육론 5. 범애학교 6. 교육목적, 교육방법, 교육과정 7. ... 바제도우에 대해서 ㆍ바제도우는 독일의 라이프니츠 대학에서 신학과 철학을 배우고, 1753년 덴마크 정부의 초청으로 교육사업에 종사하고 있음 ㆍ루소의 『에밀』과 샤롯테의 『국민교육론』 ... 초등교육현장에 미친 영향 ㆍ바제도우가 설립한 범애학교가 비록 오래 유지되지는 못했지만, 초등학교의 교육에 상당한 변화를 초래하였다.
범애학파의 체육사상 □ 바제도우 1. 바제도우의 교육사상 2. 바제도우의 범애학교 □ 구츠무츠의 체육사상 1. 구츠무츠의 생애 2. ... 바제도우의 교육리기 등의 경기를 창시·개선하였다. 그의 체육사상은 저서 《청년을 위한 체조 Gymnastik fur die Jugend》(1793)에 나타나 있다. ... 또한 근대 체육의 형성을 마련했다는 점에서 큰 의미가 있다. ※ 신체와 정신이 동등하게 여겨지고 건전하게 이루어지는 심신의 조화적 발달에 중점을 둠 □ 바제도우(Johann Bernhard
{ 바제도우(Johann Bernhard Basedow, 1724~1790) (1)생애와 업적 범애주의의 창시자인 바제도우는 1724년 독일의 함부르크에서 완고하며 교양 없는 아버지와우울하고 ... { 제 목: {바제도우에 관한 조사{ { 과 목 명: {교육사 철학{ 학 과: {체육교육과{ 학 번: {32002100{ 이 름: {{장 주 선 제 출 일: 담당교수: {황 원 영{ ... 이 책은 18세기의 세계도회 라고 불리울 정도로 위대한 교과서이었으며, 바제도우는 이 책으로 말리암아 가장 위대한 인류의 은인 이란 칭송을 듣게 되었다.
독일 교육사상가(교육철학자) 바제도(바제도우) Ⅴ. 독일 교육사상가(교육철학자) 헤르바르트 Ⅵ. 독일 교육사상가(교육철학자) 루돌프슈타이너 1. 슈타이너의 생애 2. ... 독일 교육사상가(교육철학자) 루터와 코메니우스, 독일 교육사상가(교육철학자) 칸트와 바제도(바제도우), 독일 교육사상가(교육철학자) 헤르바르트와 루돌프슈타이너, 독일 교육사상가(교육철학자 ... 독일 교육사상가(교육철학자) 바제도(바제도우) - 범애주의 교육사상의 대표자 - 루소 에밀의 영향을 받아, 루소의 자연주의 교육사상을 독일에 펼침 - 『초등교본』: 사물에 의한 직관교육을
칭찬과 격려 , 직관교수 , 자발적인 참여 등의 방법 활용 범애주의 교육 바제도우 4. ... 실물에 관한 지식 중요시 - 게임 , 놀이와 같은 유희를 강조 노작 , 운동 등의 실제적 활동을 학교교과에 도입 교과 선정 시 실생활에서의 유용성 강조 - 모국어 중시 범애주의 교육 바제도우 ... 에밀 ’ 에 영향을 받아 루소의 자연주의 교육사상을 독일에 펼침 . - 종교나 국적에 관계없이 모든 사람 을 사랑 하여 그 행복을 증진하는 입 장에서 교육개혁을 실천 범애주의 교육 바제도우
로빈슨 크루소만 - 도덕적 종교적 성장단계 - 사랑의 성장단계 6-5) 바제도우 - 루소의 자연주의 사상을 기독교 관점에서 실천 - 범애주의, 놀이를 교육에 적용 - 직관교육 강조 ... 교육학 개론서 - 지식, 덕, 경건을 길러야 함 - 학교를 6년간 4기로 단계화 5-5) 세계 도회 - 세계 최초의 그림 교과서 - 시각적 교과서 6. 18세기 자연주의 (루소, 바제도우
