맥락을 반영하여 미술 교육의 방향성이 수립되어야 한다고 간주한다. 2) 본질주의적 관점 한편 본질주의(本質主義, essentialism) 접근법은 맥락주의적 접근법에 반대하면서 미술 ... 수단이 아니라 그 자체로 정당성과 필요성이 있는 교육이라는 것이 본질주의적 관점의 주장이다. 3) 한계점 미술에서 모더니즘이 득세한 이후 본질주의적 관점에 입각한 미술 교육도 지속적으로 ... 주제: 동영상(유튜브) 시청 후 미래 사회의 미술교육의 지향점 혹은 미술교육의 본질과 목적에 대한 나의 생각을 작성. 목차 : I. 서론 II. 본론 1.
니체(Neitzsche, 1972: 319)는 다음과 같이 예술의 역할에 대해서 주장하고 있다.예술이고 예술일 뿐이다! 예술의 삶을 가능하게 하는 대단한 자, 삶에의 대단한 유혹자이며, 삶의 대단한 자극제다.삶을 부정하는 온갖 의지들을 능가하는 유일한 대항력으로서의 예..
본 연구에서는 미술과 교육에서의 인성중심 수업 강화를 위한 논의와 실제를 미술의 본질적인 특성을 중심으로 살펴본다. ... 우선 미술, 미술교과 내용이 그 본질적이고 고유한 특성으로인간 발달에 기여할 수 있는 바를 인성교육 관점에서 논의하고, 이러한 관점이 반영된 교과서 내용을 선정하여 인성교육 강화를 ... 둘째, 미술에서의 창조와 해석의 고유성으로개성, 자아존중감을 향상시킬 수 있다는 논의와 이를 구현하는 수업을 제시한다.
홍 길 동 조셉 코수스 (Joseph Kosuth ) “ 모든 미술은 본질적으로 개념적 , 미술은 개념적으로만 존재한다 ” [ CONTENS ] 개념미술이란 무엇인가 ? 2. ... 조셉 코수스 (Joseph Kosuth ) 조셉 코수스 (Joseph Kosuth ) “ 하나 그리고 다섯개의 시계 ” 1965 이 작품도 본질에 관한 내용으로 , 역시 3 가지 요소로 ... 개념미술의 특징 4 가지 개념미술의 특징 빗 물질화 : 아이디어에 기초한 빗물질화된 미술의 현상 언어의 사용 : 미술이 다른 분야와 교류하고 , 효과적인 대화를 할 수 있는 열린 공간을
아동미술의 본질 (1) 창조적인 충동의 표현 -모든 인간은 창조적 정신을 부여받았다. ... 아동미술 교육의 목적 아동미술 교육의 목적은 미적 경험의 여러 가지 활동에서 연유된다. ... 또 아동은 물감, 붓, 크레파스, 찰흙, 수수깡 등 여러 가지 미술재료에도 관심을 나타내며 이러한 미술도구와 재료를 다루어봄으로써 만족감과 즐거움을 느낀다.
미술교육의 본질(미술은 왜 가르치는가?) ... 과학과 200105007 장영광 미술 교육의 본질에 대해서는 여러 가지 의견들이 있을 수 있으며 지금까지 많은 사람들이 각자의 의견을 내 놓았다. ... 이렇게 미술교육의 본질에 대한 바른 이해와 지식이 있을 때 교사들은 미술을 더 올바른 방법으로 열의를 가지고 가르칠 수 있을 것이며 배우는 학생들도 열심히 배울 수 있을 것이다.
따라서 중학교, 고등학교에서 미술 수 업을 듣지만 한국 예술 더 나아가, 동양 예술의 본질이 무엇인지 제대로 알지 못한점이 매우 아쉽다. ... 하지만우리나라의 미술 교과서에는 한국 예술과 동양 예술보다 서양 예술을 주된 내용으로 다루고 있다. ... 이 소설 속의 석담과 고죽의 예술관을 통하여 ‘동양 예술의 본질’을 알아보고자 한다.1. 그림을 보지 않고, 읽어야 한다.
또한 미술의 본질은 미적 체험에 있는데 이는 체험의 주체인 자아가 체험의 대상인 객체(작품)을 만나면서 이루어지는 과정이다 미술이야말로 오늘날 이 모든 것을 이겨내는 최후의 무기이다 ... 교육의 본질에 어긋난 방향으로 가고 있는 요즘 현실세계에서 미술은 다시 교육의 길을 바로 잡아줄 수 있는 계기가 되고 참다운 길로 이끌어 가고 있다. ... 교육의 본질을 말하기 위해서는 위에서 말한 교육의 발생부터 교육의 어원이나 정의까지 모두 살펴보아야만 할 것이다. 하지만 여기서는 대략적인 것만 말하려고 한다.
논의 주제 : 이콘의 본질적 의미는 본질적으로 종교성과 예술성 중에 어느 요소에 보다 논의의 중심을 두어야 할까? ... 따라서 오늘날에는 이콘을 미술품으로만 간주하여 평가하는 경우가 많아진 상태이다. ... 하지만 그들도 종교미술이라는 틀 속에서 성과를 이룩하였기 때문에, 즉, 예배용으로서의 이콘의 성격을 바탕으로 한 것이기 때문에 예술성이 더 크다고 말할 수는 없다고 하겠다. - 요즘은
미술의 본질-인간에게 왜 좋은가? 불과 10여년 전까지만 해도 일반적으로 '미술'이란 우리의 일상생활과 멀리 떨어진 특수한 창작영역으로만 생각되었다. ... 느낄 수 있는 보편적인 본질을 동시에 지니고 있다는 것을 알 수 있다. ... 그러나 이제 우리 일상생활의 어느 곳을 둘러보아도 미술과의 인연이 닿지 않는 곳이 없을 정도로 그 친밀도는 점점 확대되어져 왔으며 현재도 사회 곳곳에서는 미술이 일상생활에 어떻게 접목되어야
미술교육에 대한 본질이란 무엇인가? 미술교육의 본질에 대한 이해를 하려면 우선 미술이나 미술교육에 대한 이해가 선행되지 않으면 제대로 된 본질을 이해할 수 없을 것이다. ... 우선 미술교육의 개념에 대해 알아보면, 미술교육은 미술의 본질과 교육의 본질이 만나면서 이루어진다. ... 미술교육을 제대로 이해한다면 미술교육의 본질은 그것을 바탕으로 이해할 수 있을 것이다. 그럼 미술교육에 대해 알아보도록 하자.
인간과 미술 1. 미술과의 성격 2. 미술과의 목표 3. 문화교육으로서의 미술교육에 대한 인식 Ⅴ. 인간과 음악 Ⅵ. 인간의 시각으로 본 건축의 본질 Ⅶ. 종교건축물 1. ... 인간의 의미, 인간과 예술, 인간과 미술, 인간과 음악, 인간의 시각으로 본 건축의 본질, 종교건축물, 해외와 국내의 건축물, 인간의 시각으로 본 건축의 방향 분석 Ⅰ. ... 인간의 시각으로 본 건축의 본질 건축이란 것의 의미는 이를 보는 시각에 따라 너무나 다양해서 혼란스럽기까지 하다.
‘있는 그대로의 본질’이라는 것은 저마다 다르고 누구나 자신이 생각하는 본질을 가지기 때문에 그 이미지를 바탕으로 열린 마음을 가지고 작품과 소통하면 되는 것이다. ... 우리가 그것을 예술로써 받아들이기 위해서는 사회적 동의가 필요하고, 그 동의에는 소통이 필요하다. 2) 저마다의 본질을 보는 것 강연에서는 “있는 그대로의 본질을 보는 것이 예술”이라고 ... 때문에 강연에서 말한 것처럼 사물 그대로의 본질을 보는 것은 사실상 어려운 것이 아닌가 싶다.
이슬람 미술의 본질, 아랍어 서예 - 문예 예술로 승화한 《쿠란》 - I. 이슬람 미술 개관 II. 이슬람 미술의 본질, 서예 1. 서예의 시작 2. ... 이에, 본 글에서는 여러 미술품과 사진의 예시를 통해, 아랍어 서예의 특성과 그 양상을 파악해 보고자 한다. II. 이슬람 미술의 본질, 아랍어 서예 1. ... 아랍어를 예술로 승화한 서예는 쿠란의 필사본이 보급되며 급속도로 확산되었으며, 이는 이슬람 미술에서 가장 본질적인 요소가 되었다.
자코메티는 미술가이자 조각가이다. 처음에는 순수미술을 전공하고 그림을 그리다가 점차 조각가의 길로 나아간다. ... (3) 관련 예술가, 철학가들과의 관계와, 자코메티 다음으로, 자코메티와 관련이 있는 미술가, 철학가에 대하여 언급함으로써 그의 특성과 자코메티라는 사람에 대하여 이해해보자. ... 그것이 인간의 본질이라는 것이다.
[미와 예술의 이해 기말고사 정리] 1.한국미술의 특징에 대한 학자들의 견해와 이에 근거한 한국미술의 본질에 대해 텐느의 방법론에 의하면 한국 미의 특질은 크게 세 가지로 나눌 수 ... 이것이 바로 한국민족의 특성이자 한국 미의 본질이다. 2.의경 (意境) 의 표현 방식 의경이란 구체적 현상보다는 본체를 탐구하는 것이고 삶에 적용해서는 정신적 세계를 추구하여 이상적 ... 표현방식에는 필이 끝나도 뜻은 끝나지 않는 여백, 작가의 의경을 드러내기 위해 화면에 글을 덧붙이는 화제, 동양의 삼원법, 산점투시법과 같은 자유로운 시점이 있다. 3.삼국시대 미술의
디자인과 미술의 본질적인 차이는 무엇인가? Q. 디자이너의 사회적 역할과 책임은 무엇인가? Q. ... 디자인과 미술의 본질적인 차이는 무엇인가? 히라켄야는 “디자인은 기본적으로 그 동기가 개인의 자기 표출의사에 있는 것이 아니라 사회 쪽에 발단이 있다. ... 사회의 많은 사람들과 공유할 수 있는 문제를 발견하고 그것을 해석해 나가는 과정에 디자인의 본질이 있다.”고 한다.
바우하우스 건축양식이 2차세계 대전이후 국제양식으로 됨 한계 ▲기술, 기능 위주의 교육에 지나치게 중점, 교육기관이 너무 산업디자인의 실천기관됨 ▲미술의 본질을 협소하게중 ▲미술사, ... 지식의 일상적 전이 쉽게 함 바칸 [미술교육의 기초] [미술을통한창조성] [미술교육에서의 교육과정 문제] 배경 ■펜스테이트 세미나에서 브루너 학습모델 따르면서 미술사가, 미술비평가, ... 특징 사회적 영향과 미술교육 미술교육과정 진보에 관한 비판적 시각 시각문화교육으로의 영역 확장 미술교육의 인지적 측면 강조 미술이 제공하는 인지적 특성 인지유연성 논의 미술학습은
색채의 음악성-칸딘스키 2 3 4 1 5 6 7 8 색의 본질로서의 빛-모네 색채예술로서의 회화-마티스 순수한 색채와 구성-몬드리안 보편적 색채와 형태- 알버스, 로드코 색채의 단일성-리만 ... ≒공간 예술·조형 미술 조형예술 현대미술 제2차 세계대전 후의 미술, 곧 20세기 후반기의 미술. 19세기 미술을 포함한 20세기 전반기까지의 미술 근대미술 조형예술에서 색채: 미적 ... 제10회 학술 심포지엄 Art Fashion: 미술과 패션] 1960년대 미술과 패션: 〈욕망〉의 표출과 반권위의 전통 - 권력의 대중화와 사적 영역의 확장, 서양미술사학회 논문집
이것이 바로 한국민족의 특성이자 한국 미의 본질이다. ///// 김원룡 : 한국 미의 특질을 인공을 꺼리는 자연주의라고 보았다. ... 이때 여러 형태의 미술전람회가 열리면서 사실과 너무 똑같이 그려내는 것을 대중이 접하게 되고 미술하는 사람들도 접하게 되다보니 이것으로 인해 서양화를 하려고 하는 사람들이 급속히 증가하게 ... 미술하는 사람들은 새로움을 추구하는데 서양의 기법은 이전에 보고 듣지도 못했던 것이었는데.
