우리 문학 1조는 고등학교 1학년 국어 교과서를 출판사별로 비상 교과서, 천재교육 교과서, 해냄에듀 교과서 3종을 택하여 분석해보았다. ... 국어과 교육과정 및 교과서 분석 선정 성취기준 문학 [10국 05-05] 주체적인 관점에서 작품을 해석하고 평가하며 문학을 생활화하는 태도를 지닌다. (1) 관련 학습 요소 주체적 ... 조별로 교과서를 분석하는 과정에서 나는 조원들의 의견에 동의하는 부분도 있었고, 반대하는 부분도 있었다. 이에 따라 조별로 분석한 내용과 우리것이다.
[한국현대시와문학교육] 교과서 분석 과제 성취기준을 중심으로 한 교과서 수록 현대시 작품 분석 - 좋은책신사고, 지학사 교과서 현대시 작품을 중심으로 - 목차 I. 서론 Ⅱ. ... 이 시는 본고의 분석 대상인 지학사와 좋은책신사고 외에도 천재(김)과 금성 문학교과서의 문학사 단원에도 수록되었기에 시대를 잘 반영하고 있음이 명백하게 드러난다. ... 그렇기 때문에 교과서 제작 시 성취기준에 따른 작품의 선정과 소재, 유사한 주제 의식이 드러난다.
14종 교과서 작품 파악하기 고등학교 교과서 현대문학작 품 조사, 분석, 제안 -현대소설을 중심으로- 과목명 : 교수님 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 제출일 : 현대문학교육론OOO ... 서론 영역과 교재의 문제에 대해 논하기 위해 고등학교 교과서 현대문학 수록 작품을 조사하고 그에 대해 정리, 경향을 분석한 뒤 앞으로 교과서에 수록되었으면 하는 작품을 제안해 보기로 ... 경향 분석 먼저 자료가 년대별로 정리되어 있었기 때문에 몇 년도의 작품이 교과서에 많이 나오는지 알아보았다.
본 보고서는 남한의 고등학교 문학(상),(하) 교과서와 북한의 국어문학 고등중학교 5학년 교 과서를 비교한다. ... 비교방식은 크게 구조비교와 작품비교로 나누어 교과서를 비교·분석하도록 하겠다. ... Ⅳ 결 론이상으로 남북의 교과서를 크게 구조비교와 작품비교로 나누어서 비교·분석하도록 해보았다. 남한과 북한의 교과서는 그 구성과 내용에 있어서도 상당한 차이가 있었다.
‘태평천하’를 바탕으로 비상 문학교과서 분석문학교과서는 문학의 수용과 생산, 한국 문학의 범위와 역사와 문학과 삶이라는 단원으로 이루어져 있다. ... 지금까지는 교과서 속의 태평천하를 살펴보았다. 이제부터는 태평천하를 교과서의 다른 부분에 어떻게 이용하면 좋을지 얘기해보겠다. ... 이는 작품의 소제목이 내용을 요약하거나, 핵심 주제를 내세우기도 하고 내용을 암시하기도 하기 때문에 소제목 분석을 통해 태평천하를 더 깊게 탐구하도록 도와준다.
이 연구는 2007 개정 교육과정 초등학교 1, 2학년 교과서에 수록된 문학 제재의 수용 양상을 분석하여 특성을 파악하였다. ... 이를 바탕으로 초등학교 1, 2학년 교과서에 제재로 선정된 문학 제재 중 서사 작품의 수용 양상을 분석하였다.교육과정의 근거, 문학 제재가 갖추어야 할 조건과 문학 제재의 선정 ... 교과서 제재 선정의 원리를 추출하고, 문학 제재 수용 관점을 설정하였다.
『광장』 교과서 분석 - 7차 개정 문학교과서를 중심으로 1. ... 『고등학교 문학Ⅱ』, 천재교과서(정재찬 외) 천재교과서(정재찬 외)에 『광장』은 다음과 같이 수록되어 있다. Ⅲ 한국 문학과 세계 문학 1. ... 단원명과 학습목표, 교과서 수록부분을 고려하면 이 교과서에서는 비극적 상황 속에서 한 인물이 겪는 갈등과 고뇌가 세계문학에서 보편적으로 드러나는 것이며 남북분단이라는 상황이 한국 문학의
고등학교 문학(천재) 대단원 Ⅲ.문학과 삶 교과서 분석 1. 교육과정과의 연계 본 교과서의 경우, 2009 개정 문학 교육과정의 내용체계가 단원의 구성과 일치함을 보여준다. ... 다시 말해 본 교과서는 개정 교육과정의 성격을 충실히 구현하고 있다고 할 수 있다. 2. ... 교과서의 구성 체제 1) 단원표지 단원 표지는 대단원명과 중단원명, 삽화로 구성되어 있다.
문학교과서의 분석과 평가 - 삼국? 남북국 시대의 문학사의 서술양상과 문제점 목 차 1. 서언 2. 문학사 시대 구분의 적절성 3. 문학사 개관의 적절성 4. ... 이러한 문제의식을 안고, 본고에서는 두산과 창비의 「문학」교과서를 중심으로 삼국? ... 그러나 이 교과서 역시 학습목표제시하였다.
디딤돌 7차 문학교과서의 문학사 서술방식 및 학습목표 3.1. 디딤돌 7차 문학교과서의 구성 3.2. 디딤돌 7차 문학교과서의 학습목표 설정 측면 4. 교과서 분석 4.1. ... 문학교과서의 문학사 영역 분석 - 7차 디딤돌 문학교과서 - 목 차 - 1. 들어가며 2. 7차 교육과정과 문학사 교육 3. ... 교과서 분석 지금까지 디딤돌 7차 문학교과서의 문학사 서술방식과 큰 구성이 어떻게 되어있는지에 대해 살펴보았다.
다른 교과서와의 비교 출판사 대단원-소단원 구성 작품 구성 두레 Ⅱ. 문학 활동 1. ... 하지만 교과서의 구성이나 학습 활동에 대한 분석에 있어서는 다소 빈약하다는 느낌을 받았고 문제 제기와 그에 대한 대안 제시도 부족해 보였다. ... 작품 및 학습활동 분석 (1) 시집살이 노래 (작가 미상) (2) 장수산(長壽山) 1 (정지용) (3) 겨울-나무로부터 봄-나무에로 (황지우) 3. 다른 교과서와의 비교 4.
교과서에 대한 분석 1) 문학영역의 구성 체계에 대한 분석 ⑴. ... 『작품을 느낄 수 있는 문학 교재』 1. 교과서에 대한 분석1 1) 문학영역의 구성 체계에 대한 분석1 2) 문학영역의 내용에 대한 분석2 2. ... 국어 교과서의 문학 영역뿐만 아니라, 교과서의 대단원의 구성이 단원의 길잡이-읽기 전에-본 Text-학습활동-생각 넓히기-보충?
움직이던 청노루가 다시 엄춰 서서 하늘을 쳐다보는 듯한 모습을 표현하고 있는 것이다. 5 연에서는 ‘도는 / 구름’으로 시행을 바꾸어 청노루의 눈동자 속엣 구름이 완만하게 움직이는 ... 문학의 본질 1. ... 문학의 개념과 특성 (1) 언어를 매개로 하는 예술 ㆍ일상어 - 지시적 의미, 외연적 의미 중시 ㆍ문학어 - 함축적 의미, 내포적 의미를 중시 ♣ 인용 작품 열무 삼십 단을 이고 시장에
문학의 본질 【학습 목표】 1. 문학과 언어의 관계를 이해한다. 2. 문학과 인간 삶의 관계를 이해한다. 3. 문학의 지적, 정의적 요소와 미적 요소를 이해한다. ... 문학의 지적 요소와 미적 요소에 유의하여 아래 활동을 해보자. (1) 글쓴이가 자신의 역사나 철학에 대한 독서 경험과 ‘님의 침묵’과 같은 문학 독서 경험의 차이를 어떻게 인식하는지 ... ㆍ삶의 의미는 시적인 것이 지니는 창조적인 것에 있다. ☞ 문학의 미적 요소는 어떤 대상을 접했을 때, 마음 속에서 생겨나는 감동의 아름다움을 이야기한다.
북한의 신문이나 교과서, 문학작품 등에 나타난 언어사용실태 조사 분석 1) 신문, 방송의 기사 북한에서는 사실들에 토대한 객관적 보도, 정보 전달만을 위주로 하는 기사, 이른바 ‘사실만 ... 특히, 위의 과목들은 남한의 초등학교 도덕 교과서에 해당하는 교과로, 김정일을 우상화하기 위한 교과서 또는 김정일을 유일 모범 인물로 그리는 도덕 교과서라는 점에서 남한의 도덕 교과서와는 ... 또한, 음악 교과서 노래 가사의 주제별 분포도 역시 국어 교과서의 내용 분포와 동일한 수치를 갖고 있어, 북한의 정치사상 교육은 전 교과에 걸쳐 광범위하게 체계적으로 수행되고 있음을
두산 고등학교 문학 (상?하) 교과서 분석 Ⅰ. 두산 출판사의 지표 두산동아는 1945년 설립과 함께 “교육의 미래를 생각합니다.” ... 집필진 두산 문학교과서의 집필진은 우한용, 박인기, 정병헌, 최병우, 이대욱, 경종록 6명으로 모두 서울대학교 사범대학 출신이다. ... 대부분 소설전공자이고 저서나 논문을 살펴보면 현대소설이나 문학교육, 창작교육, 고전문학에 관한 것이 많다. Ⅲ. 교과서 구성 1. 표지 표지는 상, 하권 모두 왼쪽 그림과 같다.
현행 교과서 상황(국어 2-가 1단원. 느낌을 나누어요) 1) 학습 목표와 학습 요소 체제 2) 교과서 내용 분석 참고문헌 1. 문학 내용의 내용체계 실제 ? ... 1-2학년 문학 영역의 내용과 현행 교과서의 상황 목차 1. ... 현행 교과서 상황(국어 2-가 1단원.
또한 교과서 내의 삽화도 모서리의 뾰족함을 잘 나타내어 주고 있다. ◈ 강아지 똥 1학년 2학기 읽기 교과서 1. 상상의 나래를 펴요 p.24~28 1. ... 이해하기 어려운 단어들을 쉬운 단어로 대체하였다. { 원작 교과서 원작 교과서 급장 반장 강단 꿋꿋함 서울내기다운 사내다운 의식의 굴절 생각의 변화 국민학교 학교 갈음하고 마치고 2 ... 이것은 이 단원의 목표로서 효과적으로 단원의 목표를 달성시키려는 의도로 분석할 수 있다.
문학교육의 중요성, 문학교육의 교과서, 문학교육의 내용, 문학교육과 문학을 통한 교육, 문학교육과 반응중심문학교육, 문학교육의 문제점, 문학교육의 모형, 문학교육 관련 제언 분석 Ⅰ ... 다행히 교육과정에 의한 교과서는 문학 작품의 분석과 해석 위주에서 탈피하여 반응중심 문학교육을 반영한 학습 목표를 가진 단원이 설정되기도 하였으나, 신비평에 대한 역작용 때문인지 반응 ... 그 다음으로는 새 교과서에 대한 안이한 대처다.
교과서 전체의 특징 )의 문학교과서(이하 중앙 교과서)는 조남현, 장성배, 조세형, 장수익, 배성완 다섯 분이 저자로 참여하였다. ... 그리고 교과서의 앞뒤로 문학 작품과 연관된 사진과 문학제에 대한 소개를 컬러 사진과 더불어 수록해 놓아 볼거리를 제공한다. ... 이처럼 교과서의 표지 하나도 문학과 연결시켜 생각하는 데서 편자의 세심함을 알 수 있다. 교과서의 속표지로는 시골 마을의 풍요로운 정경과 자연의 풍경을 찍은 사진을 실었다.
