본 연구는 상호텍스트성 동화활동의 유아교육적 의미를 도출하기 위한 목적으로 수행되었다. ... 이러한 결과를 바탕으로 동화활동의 유아교육적 의 미와 적용방안을 논의하였다. ... 문학이론에서 현대적 개념으로 적용되고 있는 열 린 텍스트관점을 적용하는 것은 동화를 읽어간다는 의미보다 독자가 동 화의 주인공과 만나는 것이다.
전래동화의 교육적 가치 동화에서 인간이 결핍의 존재요, 도움을 필요로 하는 존재로 나타날 것은 인간이 '교육을 필요로 하는 존재' 임을 말하고 있고, 변화가능하고, 자율적이고, 관계적인 ... 동화의 결과는 언제나 선이 악을 무찌른다. 이것은 동화가 지닌 분명한 교육적 메시지이다. ... 교육학, 심리학, 상담학 등에서 동화에 매력을 느끼는 가장 큰 이유는 동화가 인간 발달과 성숙의 과정을 주요 테마로 다룬다는 점이다.
2) 극놀이의 교육적 가치 3) 놀이지도 활동계획안 4) 책소개 및 동화내용 (1) 책소개 (2) 동화내용 5) 극놀이 시 교사역할 6) 환경구성 7) 이 동화책을 선정한 이유 Ⅲ. ... 2020학년도 2학기 기말추가 과제물시험 교과목명 : 학 번 : 성 명 : o 과제유형 : ( ) 형 o 과 제 명 : 1) 극놀이의 교육적인 가치를 설명하고 2) 임의로 동화책 1권을 ... 유아의 언어표현을 촉진시키며 여러사람 앞에서 나가기 싫어하는 유아나 수줍음이 많은 유아도 자연스럽게 참여시킬 수 있다. 2) 극놀이의 교육적 가치 (1) 내면적인 욕구의 충족 유아들은
2020학년도 2학기 기말추가 과제물시험 교과목명 : 학 번 : 성 명 : o 과제유형 : ( ) 형 o 과 제 명 : 1) 극놀이의 교육적인 가치를 설명하고 2) 임의로 동화책 1권을 ... 선명한 주제와 인물 구성, 흥미 있는 사건, 단순하고 기억하기 쉬운 줄거리, 이야기 구조가 어휘가 반복적, 리듬감 있는 동화를 선정한다. 2) 극놀이의 교육적인 가치 (1) 내면적인 ... 선정하여 그 동화책을 바탕으로 유아들과 극놀이를 진행하는 활동계획안을 제시하고 3) 그 때 필요한 교사의 역할과 4) 극놀이를 위한 환경구성을 설명하고 5) 극놀이를 하기 위해 동화책을
유아언어교육 그림동화 ** 대학교 유아교육과 학 번 이름 Chapter . 영 유아 언어교육과 문학 1. 유아 문학의 종류 1) 전래 동화 3) 사실 동화 2) 환상 동화 2. ... 문학작품의 교육적 활용 1) 문학작품을 활용한 언어교육의 원리 2) 문학작품을 활용한 유아 언어교육 과정 1. ... 문학작품의 교육적 활용 문학작품을 활용한 언어교육의 원리 * 문학작품을 활용한 언어교육을 할 때는 먼저 유아에게 의미 있는 것 , 유아가 현재 알고 있는 것 , 관심사가 무엇인지를
전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 ... 설명하시오.1) 전래동화 장르에 해당하는 좋은 그림책(1) 작품 소개‘손 큰 할머니 만두 만들기는 어린이문화대상을 받은 작품으로 무엇이든 많이, 무엇이든 크게 만드는 손 큰 할머니가 ... 어찌나 많은지 만두를 나흘이 지나도 다 빚지 못해 결국, 남은 만두소를 모두 넣어 세상에서 가장 큰 만두를 빚는 할머니와 동물 친구들의 모습을 재치있게 담고 있다.채인선 작가는 동화책을
그는 로란블렛의 상호교통 이론을 종합적으로 검토한 후, 문학교수의 새로운 접근법인 반응중심 접근법의 수업 원리를 고찰하고 실제 교육을 통해 재생산 될 수 있도록 반응중심 문학교육의 ... 책을 선정하고 읽고 공감하며 웃고, 주인공에게 편지도 쓰는 등 친근감을 느끼기도 한다. 2) 언어 반응 계획안 유아들이 흔하게 접해봤을 팥죽 할멈과 호랑이 책을 주제로 반응 중심 교육을 ... 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오. (10점) 1) 반응중심문학의
이 동화의 교육적 가치는 다음과 같다. 첫째로 아동의 상상력을 극대화할 수 있다는 점이다. ... 결론 지금까지 환상동화와 생활동화에 대해 알아보고 각각의 동화 한 편씩을 선정하여 소개해보았다. 아동문학에서 가장 중요한 조건은 교육성이다. ... 환상동화와 생활동화는 이러한 아동문학의 중요한 조건을 충족시킬 수 있으며 그렇기 때문에 아동 교육 및 발달에 매우 효과적이라고 할 수 있다.
동화 속의 등장인물과 사건은 아이가 겪고 있는 현실을 배경으로 만들어져 있다. 유아교육 현장에서는 사실동화를 교육자료로 많이 활용할 수 있다. ... 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. ... 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오. 2.
아동문학2공통 아동문학에 대해 정의하고 아동문학의 교육적 의의 사실동화와 환상동화 장르 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하시오00 유아교육과 아동문학2공통 ※다음의 문제( ... 백설공주 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성해보겠다. (1)목표 설정: 어린이들의 상상력과 창의력을 촉진하고, 동화 속 주제와 가치에 대한 이해를 높이는 것을 목표로 한다. ... 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오.
②글: 알렉스 캐브레라, 그림: 로사 M.쿠르토옮김: 김성은 출판사: 파이 앤 굿 ③초판 인쇄: 2011년 4월 ④ 기타 정보 ●아이북랜드에서 만든 그림책으로 만나는 어린이권리 동화 ... 지팡이, 안내견 피갤러스, 점자, 그리고 할머니까지 릭키의 작고 어두운 세상을 밝고 환한 세상으로 되돌려 놓고 있으니까요. 3.동화책 스캔 4.선정기준 번호 문항 예 아니오 해당 없음 ... 장애이해교육을 할 때 어떤 기준을 가지고 책을 선정해야 하는지도 알게 되었다.
본론 (1) 전래동화 (2) 환상동화 (3) 전래동화 분석 3. 결론 1. 서론 인간은 교육이 가능한 존재인 동시에 교육이 필연적인 존재이다. ... 전래동화의 인간학적 진술과 교육학적 의미 고찰/김미환/교육철학회/2017 2. 환상동화의 이중성/정혜원/건국대학교 동화와번역 연구소/2015 ... 아동문학교육 전래동화와 환상동화의 특징 및 가치에 대해 설명하고, 전래동화와 환상동화 중 하나를 선택하여, 선택한 전래동화와 환상동화가 갖는 특징과 가치를 분석하시오.
환상동화, 정보동화, 사실동화의 교육적 가치, 특징 등을 비교하여 설명하고, 환상동화, 정보동화, 사실동화에 속하는 그림책을 각각 1권씩 선정하여 소개하시오. Ⅰ. ... 동화에 지속적인 관심을 갖고 실제 교육현장에 실천할 수 있도록 노력해야 할 것이다. Ⅳ. ... 각종 독서교육연구회의 추천 작품으로 출판된지 10년이 지난 지금도 인기 있는 환상동화 중 하나이다.
동화책의 그림 자료를 함께 보며 동화책 내용을 회상해본다. - 우리 지난번에 함께 읽었던 ‘장난꾸러기 먹보 뱀’ 책 기억나나요? ... -‘장난꾸러기 먹보 뱀’ 동화 그림 자료 -먹보 뱀 모형 전개 3. ... ‘장난꾸러기 먹보 뱀’ 동화책 읽어보기 ? 다양한 자세를 하고 있는 뱀의 사진 보기 (구불구불한 뱀, 똬리를 튼 뱀 등) ?
연계수업 교육활동 계획안 제출일 결재 실습생 지도교사 원장 (印) (印) (印) 실습생 지도교사 반 명 일 시 주 제 가을 소주제 나무와 나뭇잎 활동명 나뭇잎의 여행 흥미영역/활동유형 ... 동화(수업 1), 동화 뒷이야기 만들기(수업 2) 활동목표 1. ... 동화를 보며 나뭇잎의 변화에 관심을 가진다. 2. 동화의 뒷이야기를 상상하여 만들어본다.
동화 프로젝트 계획안 (만4세) 월 동화 활동내용 월 동화 활동내용 3 쏘피가 화나면 정말, 정말 화나면 1주 겉표지 탐색 / 표상활동 9 솔이의 추석 이야기 1주 겉표지 탐색 / ... 표상활동 2주 2주 블록으로 만드는 무지개 물고기 꾸며주는 말로 생활도구 표현하기 흥부와 놀부 3주 겉표지 탐색 / 생각 모으기 성냥팔이 소녀 3주 겉표지 탐색 / 생각 모으기 4주 동화
동화 내용을 이해하는가? 1 2 3 ?자신의 생각을 이야기할 수 있는가? 1 2 3 ?가족과 화목하게 지내야함을 아는가? 1 2 3 교육활동 계획안 ... 전 개 동화 감상하기 ▣ 동화 감상하기 ? ‘내가 형이랑 닮았다고?’ 동화를 감상한다. 나는 한이에요. 사람들은 내가 형이랑 꼭 닮았대요. 하지만 내 생각은 달라요. ... 테이블 동화 자료 마 무 리 느낌 생각 발표하기 다음시간안내하기 ▣ 느낌, 생각 발표하기 ? 동화를 듣고 느낌과 생각을 발표해본다. - 친구들 동화를 잘 들어보았나요?
[부분수업계획안] (누리과정 영역-동화) ‘무지개 물고기’ 소속: 학번: 이름: 수업일시: 수업시간: 연령 만 4세 생활주제 유치원과 친구 활동명 무지개 물고기 교육과정 관련영역 신체운동건강 ... 바른 자세로 동화를 듣는다. ... 동화의 내용을 회상하며 활동에 대해 평가를 한다. T: 오늘은 무지개 물고기라는 동화를 읽고 친구의 소중함에 대해 생각해보았어. 동화에서 어떤 점이 재미있었니? 2.
동화를 듣는다. 2. 동화를 듣고 난 느낌을 이야기 한다. 2. 동화 속 동물들처럼 냄새를 맡아본다. ... 전개(15분) ◎ 동화책의 그림을 보며, 선생님의 목소리로 동화를 듣는다. 하얀 눈이 소복소복 내려요. ... 교 육 활 동 계 획 안 동화 제 목 코를 “킁킁” 주 제 계절 (봄) 생 활 영 역 언어생활영역 활 동 집 단/ 영 역 대ㆍ소집단 활동 (동화)/언어영역 대 상 만 3세 수 준 Ⅰ
