또한 유럽사 · 중국사 중심의 역사에서 벗어나 진정한 의미의 세계사를 표방함에 따라 에서는 서아시아사와 남아시아사가 보강되고, 동남아시아와 아프리카의 역사가 포함되었다. ... 구체적으로 중국문명, 근현대 중국, 일본사, 고대 지중해 세계, 서양 중세, 유럽 국가체제, 프랑스혁명, 르네상스와 종교개혁 그리고 계몽주의, 19세기 시민사회, 러시아, 제국주의와 ... 구체적으로, 교재는 동아시아의 역사, 유럽과 미국의 역사, 제3세계의 역사 등으로 3부 19장으로 되어 있다.
중고교에서 세계사가 소홀한 반면, 전 세계 역사 강좌는 근현대사를 비교적 자세하게 다루면서 오늘날 전 세계에서 벌어지고 있는 갈등의 역사적 배경을 이해하는 데 도움이 된다. ... 즉, 한국, 동아시아, 세계로의 동심원적 확장을 묘사할 수 있어야 한다. ... 세계의 역사 성격 세계사는 동아시아 역사에서 유럽과 미국 역사, 제3세계 역사에 이르기까지 시공간적 성찰을 통해 우리의 현재 위치를 살피고 더 나은 미래를 향한 방향을 모색하기 위해
일본은 동아시아근현대사에서의 식민지화의 책임을 회피하려는 경향이 있으며, 이는 역사 교과서의 왜곡, 정치적인 이해관계와 국가 이익, 국민의 자긍심과 일본의 긍정적 이미지 유지 등 ... 일본은 근현대사에서 자국의 역할을 주로 경제 발전과 혁신으로 강조하는 경향이 있으며, 식민지 시기에는 이러한 측면을 강조하고자 합니다. ... 동아시아 국가들은 역사 교육에서도 다양한 차이를 보입니다. 역사 교과서의 내용과 강조되는 사건, 인물, 이슈들이 국가 간에 다를 수 있습니다.
상대적으로 사료가 부족한 근현대사 역사를 여러 가지 방법을 활용하여 보다 나은 근현대 인식을 함양시키도록 노력하여야 한다고 생각한다. ... 하지만 한, 중, 일을 비롯한 동아시아 국가들의 국력이 비약적으로 성장하였고 그 영향력이 증대되고 있기에 새로운 세계사 패러다임은 이분법적인 세계사의 분절을 극복할 수있어야하며, 근대 ... 여섯 번째는 상대적으로 교과서에서 많이 다뤄지지 않고 있는 근현대사 부분에 대한 관심을 갖고 이에 대한 적극적인 학습 태도를 가져야 한다.
현대사 연구, 수당사 학계의 근황-세대별 동향을 중심으로 한 연구, 역사적 인물의 다층적 네트워크를 기반으로 한 역사적 세력 추론 연구, 순천 왜교성전투와 조선민중의 동향 연구, 조선시대 ... 저는 또한 감정사 패러다임과 중국 근? ... 奴婢制의 推移와 노비의 존재양태: 동아시아의 奴婢史 비교를 위한 摸索 연구, 초상화 속 주인공의 삶과 그의 주변 -徐直修의 문집을 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.
본론 1) 일제가 식민사관을 심은 이유 (1) 식민사관의 종류 2) 현대에 남아있는 식민사관 (1) 뉴라이트 ① 교과서포럼 『대안 교과서 한국 근현대사』 ② 뉴라이트 관련 인물들 안병직 ... 그 후 교과서포럼은 기존 대한민국 교과서의 현대사와 경제사 관련 서술을 문제 삼아 이 부분을 중점적으로 수정한 『대안 교과서 한국 근현대사』를 2008년 3월 24일에 출간했다. ... 이 사건들은 식민사관이 우리를 지배하고 있다는 생각을 견고하게 하는 사건들이다. ① 교과서포럼 『대안 교과서 한국 근현대사』 교과서 포럼은 대한민국 초,중,고등학교의 기존 교과서가
진시황이 이용할 수단 중 하나였기 때문에, 진시황이 칭기스칸보다 좋지 못한 군주였다 또는 진시황이 폭군이었다는 시각에는 문제가 있다고 볼 수 있다. 2) 모택동과 장개석은 중국 근현대사의 ... 특히 진 시기 완성된 군현제와 더불어 황제지배체제는 동아시아 각국에 큰 영향을 끼쳤고, 국가통치의 중요한 기틀을 형성하였다. ... 정화의 대원정은 동아시아 사회에 중국인의 항해술, 나침반 등의 기술을 전파하였으며 해외에 대한 지식이 확대되는 데에 큰 영향을 끼쳤다.
중국.일본의 근현대미술 중국 근대미술 형성에영향을 미친 것은 무엇인가, 또 중국미술이 영향을 끼친 부분에 대해서도 서술하시오. ... 중국.일본의 근현대미술 중국 근대미술 형성에영향을 미친 것은 무엇인가, 또 중국미술이 영향을 끼친 부분에 대해서도 서술하시오. 목차 1. 서론 2. 본론 2.1. ... 문물과 선교사들이 빠르게 유입되었고, 이를 중심으로 동아시아의 교육 사상도 변화하기 시작하였다.
교과서에서는 근·현대사 내용이 삭제되었다. 2002년부터 이 내용은 따로 한국근·현대사 라는 교과서로 편찬된다. ... 고등학교 국사 교과서의 경우, 6차 교육과정(1996년 입학생 ~ 2001년 입학생) 까지는 근·현대사 내용도 있었으나, 7차 교육과정(2002년 입학생~) 이 적용되면서 일부 국사 ... 특히 맹목적으로 연도와 사건, 인물 등의 단편적 사실 위주로 암기하는 방식으로만 세계사에 접근한다면, 흥미를 가지고 세계사를 지속적으로 학습하기 어렵고, 수천 년의 시간이 주는 무게는
게다가, 요즘 동아시아사 과목을 수능선택과목으로 공부하면서 베트남사에 대해 더 큰 관심을 갖게 되었다. ... 나는 이 책을 읽으면서 호치민의 일생과 베트남의 근현대사에 대해 더 잘 알 수 있어 좋았다. ... 하지만 호치민 같은 인물이라면 훌륭한 인물이라고 존경받을 만 하다는 생각이 들었다. 그건 아직까지 수많은 베트남 사람들이 호치민을 기억하고 사랑하는 이유일 것이다.
REPORT 주 제 : 청일전쟁 학 교 전 공 과 목 담당교수 학 번 이 름 제출일자 청일전쟁 우리나라의 역사를 공부하다 보면, 특히 근현대사 파트를 공부하다 보면 반드시 나오는 전쟁이 ... 당시 구한말 동아시아의 판도를 뒤바꾼 전쟁이라고 할 수 있는데, 바로 일본이 동아시아 패권의 주인이 되어버린 사건이다. ... 이후 청나라는 재기를 위해 양무운동을 통해 힘을 모아 동아시아 패권국의 위치를 되찾기 위해 기존의 주변국, 조선에 대한 내정간섭과 상업 등 영향력을 강화하고 있었다.
중고등학교 때 세계사가 근현대사를 소홀히 다루고 있는데 반해 세계의 역사 교과목은 근현대 세계사를 비교적 상세히 다루고 있어 오늘날 세계 곳곳에서 벌어지고 있는 갈등의 역사적 배경을 ... 즉, 한국, 동아시아, 세계로 동심원적 확대를 이루며 서술할 수 있어야 한다. ... 세계의 역사 학습을 위한 바람직한 방법 1) 한국사와 세계의 역사를 통합하여 이해하기 한국사를 중심으로 고대, 중세, 근현대를 거치며 점차 세계와의 연관성을 부각시켜 이해해야 한다.
활동 소감으로, 한국근현대사의 아픔에 관심을 가져, 2학년 동아시아사 과목을 선택하는 계기가 되었고, 조별 토론 과정에서 의사소통능력과 문제해결력이 향상되어 자신의 발전에 유익한 영향을 ... 동아시아사 과목 세특 예시 1. ... 동아시아사 교과서와 작년에 배운 세계사 교과서가 서술 방식이 어떻게 다른지 고민하며 동아시아사 학습의 필요성을 찾으려 노력함.
교과목명 : 근현대일본정치사 ? 학번 : ? 성명 : ? 연락처 : ? ... 근대 동아시아 정치사 (1840년-1945년까지) 연표를 자신의 손으로 만들어 보기(30점) 19세기에 이르러 동아시아는 경쟁적으로 식민지 개척에 나서는 서양열강들과 본격적으로 대치하게 ... 근대 동아시아 정치사 (1840년-1945년까지) 연표를 자신의 손으로 만들어 보기(30점) 2. 참고문헌 1.
교과서에서는 근·현대사 내용이 삭제되었다. 2002년부터 이 내용은 따로 한국근·현대사 라는 교과서로 편찬된다. ... 고등학교 국사 교과서의 경우, 6차 교육과정(1996년 입학생 ~ 2001년 입학생) 까지는 근·현대사 내용도 있었으나, 7차 교육과정(2002년 입학생~) 이 적용되면서 일부 국사 ... 필자가 생각하는 세계의 역사미래는 과거의 침략사와는 달이 동서양이 하나가 되는 ‘상생’의 역사가 전개될 것으로 미래를 예견해 본다.
이러한 인물의 삶에서 중국 근현대사 격동의 흐름을 거시적으로 이해하고 중국 정치 체제 변천 과정에 대한 교양과 상식을 넓힘 청의 사고전서 편찬 사업에 숨겨진 청의 사상적 통제의 면모를 ... 수업 중에 동서양의 예술 교류에서 나아가 아시아 내부적인 교류에 더 관심을 갖게되면서 18~19세기 동아시아의 서민 미술을 관계사적인 관점으로 공부함. ... 수업 중에 동서양의 예술 교류에서 나아가 아시아 내부적인 교류에 더 관심을 갖게 되면서 18~19세기 동아시아의 서민 미술을 관계사적인 관점으로 공부함 수업 시간에 인상깊게 듣고 학습하여
동국대학교에는 동아시아의 근현대사에 대해 문화와 역사를 중심으로 학습을 할 수 있어 중국과 일본이 역사를 왜곡하는 이유와 그렇게 된 배경에 대해 연구할 수 있고 이를 바탕으로 그들의 ... 그리고 ‘동아시아근현대사’ 과목을 수강하여 중국과 일본의 역사와 문화에 대해 탐구하여 그들이 역사 왜곡을 하게 된 배경에 대해 탐구할 것입니다. 3학년 때에는 직접 일본과 중국 현지로 ... 저는 동아시아의 중심이 되는 일본과 중국의 역사 왜곡 행위를 바로잡고 싶습니다. “독도가 우리 땅인 이유”에 대해 자세히 알고 싶어 역사 서적을 많이 찾아보았습니다.
근현대 중국의 유력 정치인 소개 ○ 증국번(1811~1872년) - 청나라 말기의 정치가이자 주자학자로, 유교 이념을 앞세운 보수주의자 - 1851년 태평천국의 난 당시 농민으로 이루어진 ... 제1권 에서는 다케우치 요시 미의 사유를 통해 동아시아 담론의 이면을 살펴보고 있음. ... 다케우치 요 시미가 대동아전쟁과 전후 일본의 정치 상황에서 끌어냈던 여러 쟁점들을 고찰 함으로써 서구적 근대에도, 그에 맞선다는 폐쇄적인 내셔널리즘에도 매몰되지 않 는 "동아시아의
근현대사의 경우에는 파독광부와 간호사를 다룬 영화 국제시장에서 보았던 내용이 실제 사진으로 나오면서 상당히 관심을 갖고 볼 수 있었다. ... 특히 일제침략기와 현대사는 역사 시간에 자세히 다루어진 내용이 아니어서 새롭게 공부하는 마음으로 책을 읽었다. ... , 일본의 독도 영유권 주장과 위안부 사과 문제, 중국의 동북공정과 최근 발생한 김치 및 한복에 대한 왜곡 논란 등 동아시아를 둘러싼 역사적 문제가 꾸준히 반복되는 것을 보면서 내가
