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"동근동조론" 검색결과 1-20 / 65건

  • 한글파일 조선대 <한국근대사, 감춰진이야기> 내용정리 및 퀴즈
    . / 한국 민족은 멸망할 수도 없고 독립할 수도 없는 일본 민족의 일부이다 => 한국인과 일본인은 같은 조상, 같은 뿌리다 : 일선동조론, 동조동근론 * 일선동조 : 일본과 조선은 ... 같은 조상 / 동조동근 : 같은 조상 같은 뿌리 - 한국과 일본 두 민족이 실제로는 하나의 민족이라고 주장하여 자신들의 침략전쟁에 한국인을 끌어들여 희생양으로 삼고자 한 것 (일본
    시험자료 | 57페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.25
  • 한글파일 금오공대 2020 한국근현대사의 이해 기말고사
    일제는 “조선인을 충성된 제국신민에 부끄럽지 않을 지위로 이끈다”는 허울 아래 식민사관에 따라 1915년 조선반도사를 편찬하고 ‘한일동조동근론’, ‘임나일본부설’.
    시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.04
  • 한글파일 일제 식민지 교육의 목적과 방법, 특징
    즉, 입으로는 동근동조론을 합리화하고 행동으로는 통제, 사찰, 탄압을 목적으로 하는 군경 등의 폭력기구를 두고 교육침략을 감행하였다. ... 일제는 법적으로는 일본제국신민으로서, 사상적으로는 일선동조론에 의해서, 교육적으로는 동화교육을 통해서 한국 민족의 비민족화를 획책하였다.
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.06.25
  • 워드파일 일제 식민지교육의 목적과 방법, 특성
    역사 과목에서는 한일 간의 역사적 관계를 왜곡 날조하여 한일합병, 내선일체, 동근동조론, 황국사관, 신풍사관 등을 주입하였고, 지리과목에서는 한국의 지정학적 특징을 지리 결정론적 입장에서 ... 본론 시대적 배경 일제는 법적으로는 일본제국 신민으로서, 사상적으로는 일선동조론에 의해서, 교육적으로는 동화교육을 통해서 한국의 비민족화를 획책하였다.
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.01
  • 한글파일 근현대사의 쟁점 일제 식민지정책
    일본의 침략전쟁이 막바지에 이르렀을 때에는 내선일체 및 동조 동근론이 더욱 강화되어, 조선인들의 민족성을 없애버리고 일본정신을 가지도록 강요했다. ... 이것은 이른바 일본민족과 조선민족의 조상이 같다는 동조 동근론으로, 조선이 강제로 합병되던 시기에 그 침략을 정당화하기 위해 일본의 어용사학자들이 조작해낸 논리였다. ... 그밖에도 일본은 조선민족을 근본적으로 말살하기 위해 어용학자들을 동원해 일선동조론을 주장했다.
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.04.11
  • 한글파일 국어교재연구및지도법 발제문 -일제강점기 및 교수요목기
    박혁거세 설화의 내용을 왜곡하여 박혁거세가 일본여인에 의해 탄생했다고 하여 동조동근을 강조하기도 하고, 침략의 상징인 모모타라는 일본 영웅의 영웅담을 싣기도 하여 어린시절의 백지같은
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.12
  • 파워포인트파일 [한국사/일제강점기] 식민사관의 실체와 비판 (한일 양국의 국민적 인식 포함)
    일본과 조선은 뿌리가 갔다는 동조동근설, 일본과 조선은 동일체라는 내선일체론도 일선동조론의 부류 ..PAGE:10 일선동조론 비판 10 『일본서기』의 허구성 : 야마타이국 진구 황후가 ... (일선동조론의 뿌리가 됨) * 일본의 동양사 계통 한국사 학자 들은 일선동조론을 비판하고 한국의 정치, 경제 , 문화 등 일체 는 외래 세력의 압도적 역사 아래 형성되어 정작 한국의 ... 일선동조론 비판 ------- 각 9,10 타율성론과 타율성론 비판 ---------- 각 11,12 당파성론과 당파성론 비판 ----------- 각 13,14 생각해볼 문제--
    리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.26
  • 한글파일 일제 식민지 교육
    역사과목에서는 한일적 관계를 왜곡 날조하여 한일합병, 내선일체, 동근동조론, 황국사관, 신풍사관 등을 주입하였고, 지리과목에서는 한국의 지정학적 특징을 지리 결정론적 입장에서 해석하여
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.06.13 | 수정일 2019.05.18
  • 한글파일 근현대사의 이해-식민사관, 역사바꾸기를 어떻게 볼 것인가
    일제가 이 책을 편찬하 면서 가장 중점을 둔 부분은 바로 단군 관련 기록을 삭제하고, 한국과 일본은 같 은 조상을 뿌리로 한다는 동조동근론(同祖同根論)을 구축하며, 조선인은 열등하고
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.07
  • 한글파일 식민주의사관의 성립과정 및 논리
    동조동근설(同祖同根說), 내선일체론(內鮮一體論)이라고도 한다. ... 아직까지도 우리사회의 일각에서는 조선왕조가 당쟁으로 망했다든가 우리 민족은 파쟁의식이 심하다고 믿는 경우가 많은 것을 볼 수 있다. (4) 일선동조론 : 일선동조론(日鮮同祖論)은 ' ... 이러한 일제의 왜곡된 식민주의사관은 그 논리적 타당성을 뒷받침하기 위해, 일선동조론을 비롯하여 한국사의 타율성론, 주변성론 그리고 정체성론 등을 골자로 하였다.
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.13
  • 한글파일 근대의 교육
    최초의 사립학교 : 1883년 원산학교 -을사조약 체결 후 일제 → 학교 감독권 강화, 사립학교 철저히 통제 ▶ 일제 침략기의 식민지 교육 식민지 교육의 특징 1) 동화교육 : 일선동조론 ... 목적 -황국신민화, 일상생활의 일본화, 창씨개명 등 교과서 이용 -수신교과서 : 한국인의 윤리, 도덕, 민족정신말살 국사교과서 : 한일합방의 필연성, 내선일체의 역사적 필연성, 동근종족론
    시험자료 | 2페이지 | 3,500원 | 등록일 2014.09.11
  • 한글파일 한국 근현대사 개론 서평, 독후감
    동조동근론, 타율성론, 정체성론 등의 식민사관을 전개하며 우리의 정신을 개조하려 했다.
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.16
  • 한글파일 광개토대왕릉비에 대하여
    ‘조선과 일본은 형제국이고 한 나라이다’를 주장하며 나타난 임나일본부설은 후에 일제시대에 일성동조와 일성동근의 뒷받침하는 근거가 된다.
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.30 | 수정일 2017.06.16
  • 한글파일 사회경제사학과 사가들의 역사인식
    사회경제사학은 한국근대사학 발전에 기여하였고 일제식민사학의 동조동근론이나 타율성 혹은 정체성론에 대하여 유물사학자들은 삼국시대의 고전적 노예제사회 존재론과 고려시대의 봉건사회 존재론
    리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.11.10 | 수정일 2014.11.12
  • 한글파일 [북한 기독교의 역사와 전망] 1980년대 이후의 기독교
    종교와 관련해서는 재미교포 홍동근 목사가“민족화해와 통일을 위한 기독자의 사명”을 발표했으나 2차 대화에서 기독자의 한계를 넓혀 각계각층의 통일인사를 포용하는 연합대표회의로 발전시킬 ... 남북 기독교인들은 그 후에도 다른 장소에서 수차례 만나 상호신뢰를 강화시켜 나갔다. 1980년대 북한 종교인들의 국내외 종교단체와의 접촉은 북한정부의 입장을 전달하고 동조세력을 확보하려는
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.16
  • 한글파일 북한 문학사의 3대 흐름과 각 시기별 장화홍련전에 대한 평가
    리광수는 또 조선사람은 일본제국주의자들과 이라고 떠벌이던놈입니다>(사회주의문학예술론, 77폐지) 리광수는 우리 인민들의 민족자주의식을 말살하고 조선사람을
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.05
  • 한글파일 근대 사학자들의 고조선사 인식에 관하여
    최남선의 고조선사 인식) -한일문화동근론으로 변질된 단군문화론 (박성수- 한국정신문화연구원 교수? ... 이런 관점에서 그는 얼 을 빼놓은 당시의 역사학은 그것이 비록 일제 관학자의 것이든 줏대 없이 총독부의 식민지 문화정책에 동조하는 학자들의 것이든 쓸데없는 것이요, 오히려 해악을 끼치는
    리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.22
  • 한글파일 구한말과 일제시대의 교육
    ‘내선일체’, ‘동조동근’을 내건 결과로 한글폐지에까지 이름 ? 군국주의적인 교육을 지향, 황국신민의 배양에 힘씀 ? ‘보통학교’ → ‘심상소학교’ → ‘초등학교’ ?
    리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.28 | 수정일 2016.07.21
  • 한글파일 일본의 식민지배와 문화통치 - 지식인을 중심으로 -
    나아가 이런 일본의 '호의'는 오랜 역사적 연원을 갖고 있으니 곧 일본과 조선은 본디 한 뿌리에서 나왔다는 것이다(동조동근론:同祖同根論). ... ‘선전’에 추천작가가 되면서 본격적으로 친일파 대열에 합류한 그는, 젊은 나이에 ‘추천작가가 된 영광’을 일제 군국주의에 동조하는 것으로 갚았다.
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.13
  • 한글파일 일제의 식민주의 역사학
    동조동근설(同祖同根說), 내선일체론(內鮮一體論)이라고도 한다. ... 그리고 사상적으로는 두 민족이 하나의 조상·하나의 뿌리를 가졌으므로(동조동근설 同祖同根說) 한국인도 일본인의 한 부류임을 이론화하여 세뇌(洗腦)시켰다. ... 일제 강점기 말, 군국주의 침략이 극도에 달했을 때, 일본은 이른바 황도정신(皇道精神)과 동조동근설(同祖同根說)에 입각한 내선일체의 성취를 위해 조선민족에게 온갖 수단을 동원하였다.
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.04
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