목차 서론 본론 도덕적 추론의 정의 도덕 교육에서의 도덕적 추론의 기능과 역할 도덕적 추론 기능교육의 중요성 결론 1. ... 교육에서의 도덕적 추론의 기능과 역할 그렇다면 도덕적 추론은 도덕 교육에서 어떤 기능과 역할을 할 수 있을까? ... 이를 위해 일반적인 도덕 교육보다 한층 더 심화된 도덕적 추론 교육이 필요하다. 2.
하는 도덕적 고민에 초점을 맞추는 것이 중요하다. 우선 도덕적인 것이 무엇인지에 대해 좀 더 생각을 해봐야한다. ... , 이 사람에게 도덕적 책임을 묻는 것도 불가능하다. ... 또 도덕적 자율을 지켰을 때 얻는 것으로 진정한 인간다움의 실현이라 할 수 있다. 인간은 다른 동물과 구별되는 것으로 이성을 통해 도덕적 자율을 실현할 수 있고 그것을 통해
일반적으로 ‘교육받은’ 사람, 또는 ‘인간다운’사람이라고 말할 때, 우리가 염두에 두고 있는 사람은 1차적으로 ‘도덕적인’ 사람이다. ... 사회현실과 관련하여 ‘지식의 형식’의 의미를 찾기 위해서는 합리성과 도덕성과의 논리적 관련을 밝힐 필요가 있고, 결국 문제는 지식의 형식을 배운 사람들이 도덕적으로 훌륭한 사람들인가
과목명 : 청소년심리및상담 주제명 : 본인이 청소년교육자 라고 생각하고, 교육 할 주제를 “도덕성”으로 하여 청소년들에게 도덕적 딜레마를 제시하고 본인의 생각을 기술하기 바랍니다. ... 김태훈(2014), 『도덕성 발달 이론과 교육』, 고양: 도서출판 인간사랑. ? 고미숙(2011), 「자기배려의 도덕교육」, 『윤리연구』, 80, 한국윤리학회, 231-265. ... (콜버그의 도덕적 딜레마와 발달단계를 참고) 목차 ● 서론 ‥‥‥‥‥ ● 본론 ‥‥‥‥‥ - 청소년들에게 도덕적 딜레마 제시하기 - 도덕적 딜레마에 대한 나의 생각 ● 결론 ‥‥‥‥
학술적글쓰기 제3장의 내용을 요약하시오. 3장 (시민 교육: 도덕적·비도덕적 감정에서) 저자가 제시하는 핵심 주장을 요약할 것. ... 학술적글쓰기 학교는 시장이 아니다 제3장의 내용을 요약하시오. 3장 (시민 교육 ? 도덕적, 비도덕적 감정에서) 저자가 제시하는 핵심 주장을 요약할 것. ... 이러한 결과들은 도덕적교육의 가치에 있어서 시사하는 바가 있다. 교육은 사회에서 나쁜 행동을 유발할 수 있는 이러한 상황적인 특성을 개선할 수 있다.
동학의 공공철학을 인성교육에 활용방안 참고 문헌 Ⅰ. 동학과 도덕적 상상력 동학은 도덕적 상상력을 통해 매일 부딪히는 도덕적 문제들을 구조적으로 재구성하는 힘을 보여준다. ... 도덕적 상상력과 동학의 공공행복 - 동학의 공공철학과 인성교육의 활용을 중심으로 - 목 차 Ⅰ. 동학과 도덕적 상상력 Ⅱ. ‘양천주’에 나타난 삼재의 공공철학 Ⅲ. ... 인성교육 목적으로서의 인간상은 각 개인들의 행복과 배려에 대한 열정적인 관심을 유지하면서, 개인 상호 간의 정의를 실현시켜줄 수 있는 추론과 도덕적 판단을 통해서 도덕적 선택을 할
Report “‘본인이 청소년교육자 라고 생각하고, 교육 할 주제를 ’도덕성‘ 으로 하여 청소년들에게 도덕적 딜레마를 제시하고 본인의 생각을 기술하시오 (콜버그의 도덕적 딜레마와 발달단계 ... 도덕교육은 학생들이 삶의 과정에서 어떻게 도덕적 발달을 이루어 가는지 질적으로 이해할 필요가 있다. ... 이정렬(2011), 「사회적 지식의 구성과 청소년의 도덕성 발달」, 『도덕윤리과교육연구』, (33), 한국도덕윤리과교육학회, 1-30.
유아들의 감정, 사회적 관계, 도덕적 가치 등 다양한 측면을 고려한 균형 잡힌 교육이 필요하다. ... 인공지능은 정보와 지식을 제공할 수 있지만, 도덕적교육과 같이 인간 감각과 판단력이 요구되는 영역에서는 한계가 있다. ... 인간 교사는 유아들에게 도덕적 가치와 윤리적 행동을 전달하고, 예시를 보여주며 도덕적 판단력을 발전시키는 역할을 수행한다.
따라서 인공지능 시대의 사회적 변화를 잘 예상하고 그에 맞게 유아 시기부터 바람직한 지적, 도덕적, 사회적, 문화적 판단력과 가치관을 정립할 수 있도록 유아교육을 변화시켜 나가야 하겠다 ... 이러한 교육적 변화는 유아교육 분야에 있어서도 반드시 시행되어야 한다. ... 또한 현대 초중고등학교에서 이루어지고 있는 교육 방식인 단순 지식 전달보다 판단 능력과 윤리적 소양을 향상시키는 방향을 교육을 수행하는 것이 필요하며 이를 위한 교육자의 양성도 중요한
가치교육론 도덕적 정서 교육 < 목 차 > Ⅰ. 정서교육의 필요성에 대한 고찰 Ⅲ. 정서교육의 구체적 방안 5 1. ‘정서’의 중요성 1 1. 수업시간 활용 6 2. ... (↓기존 수업시간을 활용한 도덕적 정서교육방법의 수업지도안) 난쟁이 가족이 사는 낙원구 행복동에 철거 계고장이 날아들었다. ... ‘정서’와 도덕교육 1 2. 사후처방과 사전예방 8 Ⅱ. 정서와 관련된 이론 Ⅳ. 마무리 1. D. Hume의 도덕감 2 1. 도덕교육에서의 적용 10 2.
이 상황 속에서 어떤 도덕적 판단을 내릴 수 있는지, 그리고 학급에서 부정행위를 금지하도록 하기 위해서 어떠한 교육을 할 수 있겠는지 토론 2. ... 이 상황 속에서 어떤 도덕적 판단을 내릴 수 있는지, 그리고 학급에서 부정행위를 금지하도록 하기 위해서 어떠한 교육을 할 수 있겠는지 토론 가. ... 이 상황 속에서 어떤 도덕적 판단을 내릴 수 있는지, 그리고 학급에서 부정행위를 금지하도록 하기 위해서 어떠한 교육을 할 수 있겠는지 토론해 보시오. -목 차- 1.
도덕적 딜레마 사례) 도덕적 관습과 법의 충돌 목표: 도덕적 관습과 법의 충돌이 일어날 때 무엇을 택할지에 대해 말해보자. ... 준만이가 말한 인간으로서 마땅히 지켜야 하는 도리는 좀 어려운 말로 “도덕적 관습”이라 합니다. ... 도덕적인 관습과 꼭 지켜야 하는 법 사이에서 갈등에 빠지게 되면 행동하기 전에 왜, 어떤 이유로 행동을 해야 할지를 미리 생각해 보기 바랍니다.
도덕적 판단과 도덕적 행동의 불일치에 대한 교육방안 탐색 서론 1. ... 도덕적 판단과 도덕적 행동의 불일치 인성교육 진흥법이 시행됨에 따라 가정에서 뿐만 아니라 학교와 사회에서도 인성교육의 중요성이 더욱 강조되었다. ... 도덕적 추리를 하는 사람보다 더 높은 도덕적 행동을 한다고 본다.
첫째, 2009개정 도덕교육과정의 교육목표와 성격에는 도덕적주체로서 학습자의 도덕적 인격의 형성이 중요함이 명시되어 있으나 도덕교과의 하위 영역중 하나인 초등수준에서의 ‘도덕적 주체로서의 ... 본 연구에서는 Damon, Blasi 그리고 덕윤리에서의 도덕적 정체성의 개념을 알아보고 이를 토대로 초등도덕교과 교육에서 도덕적 정체성에 대해 어떠한 접근을 하고 있는지를 탐색하는 ... 결론적으로 도덕적 정체성형성과 관련하여 볼 때 2009개정 초등도덕교과교육은 목표수준에서는 유덕한 덕을 가진 사람을 기르기 위해서 도덕적 인격함양이 필요하다는 점을 밝히고 있으나,
하지만, 덕목의 함양으로 도덕적 실천을 이끌려는 인격교육의 접근은 도덕적 상대주의의 문제, 외재적 동기화에 의거한 교육방법으로 인해 진정한 도덕적 동기를 부여하지 못하는 문제를 노정하고 ... 이에 본 연구는 인격교육의 새로운 방향 정립을 위한 핵심적 아이디어로서 ‘도덕적 인격의 의미 구현으로서 인격교육’, ‘인격적 앎에 근거한 도덕적 인격의 형성’, ‘지속적인 도덕적 실천을 ... 위한 도덕적 동기화’, ‘도덕과교육의 전문성과 핵심적 역할 강조’ 등을 제안하였다.