앞으로 다의어와 동음어를 구별하는 기준을 살펴보고, 사전을 중심으로 다의어와 동음어를 검증해보도록 한다. 2. 구별의 기준 2.1. ... 결국 라이온스의 입장은 다의어의 개념을 밝혀 종래 동음어에 속하던 것까지도 설명하려 함으로써 다의어적 분석이라 할 수 있다. ... 즉, 동음어로 취급하고 있기는 하나 다의어였을 가능성도 배재할 수 없다는 것이다. (10)다리 a.다리를 절다. (신체어) b.의의적 국면이 달라진 다의어라 할 것이다.
필자가 다의어를 선정하는 데 있어서 고려한 다의어의 조건은 다음과 같다. 첫째, 다의어는 한 단어 안에 일어나는 현상이어야 한다. ... 둘째, 다의어는 두 가지 이상의 의미를 가져야 한다. 셋째, 다의어는 의미 간에 상관성이 있어야 한다. ... 의미 관계 및 의미 파생 분석하기 본격적인 분석을 들어가기 전에 다의어 충족 조건을 짚고 넘어가고자 한다.
1.다의어의 특성가. 다의어의 영향1) 다의어의 효과에 대한 인식다의어의 효과를 탐구하기 전 다의어의 영향과 효과에 대한 인식을 알아보기로 하였다. ... 또한, 최근 힙합 경연 프로그램이 인기를 끌면서 다의어가 동음이의어와 함께 랩 가사에 쓰여 운율을 형성하는 압운(Rhyme)을 자주 접할 수 있었다.대중들이 실제로 접하는 다의어의 ... 44%로 나타나 큰 차이가 없음을 알 수 있었다.긍정적 효과2856%부정적 효과2244%2) 다의어의 효과다의어가 가지는 큰 효과 중 하나로 중의성 생성을 꼽을 수 있다.
다의어와 동음이의어의 공통점과 차이점 다의어와 동음이의어는 둘 다 ‘음’은 같고, ‘뜻’은 다르다는 부분에서 유사한 특징이 있습니다. ... 하나의 표제어 안에 번호로 구분한다. 이에 다의어는 문맥에 따라 그 의미를 구분해야 합니다. 다의어의 예를 보면, 1.철수는 머리가 크다. ... 이런 어휘 교육에서 많이 다루어지는 것이 다의어와 동음이의어입니다.
본론 1) 다의어의 정의와 형성배경 ‘다의어(多義語)’는 표준국어대사전에 따르면 ‘두 가지 이상의 뜻을 가진 단어’를 의미한다. ... 결론 이처럼 다의어와 동음이의어는 일견 비슷해 보이나 근본적인 차이점을 지니고 있다. ... 과목명: 외국어로서의한국어학개론 과제 주제: 다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공동점과 차이점을 설명하시오. Ⅰ.
주 제 : 생활주변에서 널리 쓰이는 동음(이의)어를 찾아서 성분분석하고 그것이 다의어가 아니고 왜 동음어가 될 수밖에 없는지 설명하시오. ... 지금부터 5가지 단어를 예로 들어 동음어의 성분을 분석하고 이것이 다의어가 아니고 왜 동음어가 될 수 밖에 없는지 알아보도록 하겠다. ... 과목명 : 한국어의미론 아이디 : 이 름 : 다의어란 하나의 단어가 여러 가지 의미를 가지고 있을 때 그 단어를 지칭하는 용어이고, 동음 이의어란 서로 다른 두 개 이상의 단어가 소리만
서론 본 원고는 고려대 한국어대사전을 기준으로 다의어 ‘타다¹’의 다의어 배열 지침을 알아보고 의미 확장과 얼마나 연관성이 있는지 분석하고자 한다. ... 본론 1.다의어의 정의와 확장 원리 다의어는 하나의 어휘 항목이 두 가지 이상의 관련된 의미를 지닌 것으로서, 어휘 항목의 형태에 대응되는 ‘의미¹, 의미², 의미ⁿ’의 관계를 다의관계라고 ... 다의어는 중심의미와 그로부터 확장된 주변의미로 구성되는데, 이는 본질적으로 다의어가 언어를 사용하는 인간의 인지적 전략인 유연성과 경제성의 경향으로부터 발생한 것임을 말한다.
일반적인 하나의 의미만을 지닌 어휘를 단의어 라고 한다면 다의 관계를 맺고 있는 어휘를 다의어라고 한다. ... 다의 관계 다의 관계는 하나의 어휘에 유연성을 지닌 둘 이상의 복합적 의미 관계이다. ... 다의어는 기본 의미와 파생 의미로 나뉘며, 기본 의미는 한 어휘가 지니고 있는 중심이 도는 의미이여, 파생 의미는 기본 의미에서 번져 나온 주변적인 의미를 가리킨다. ① 사람이 사물에
다의어와 동음어 (1) 다의어다의어란 두 가지 이상의 다른 의미를 갖는 단어를 말한다. 하나의 의미만 갖는 단의어 및 동음어와 대립되는 단어다. ... Report 다의어와 동음어가 신문， 방송， 광고， 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교.분석하시오.? ... 다의어가 두 가지 이상 다른 의미를 갖는다고는 하나 의미는 분명히 다르면서도 연관성이 있어야 한다.
특히 다의어와 의미 전이, 다의어와 동음어와 동의어의 구별은 실제로는 어려울 때가 많으나 이론상으로는 분명한 차이가 있다. ... 동음이의성과 다의성의 구분 동음이의성을 다의성으로부터 구별하는 문제는 다의어 의미가 분열하여 동음이의어가 발생하는 경우에 일어날 수 있다. ... 동의어와 다의어의 구분은 동의어가 하나의 의미(대상)를 나타내는 여러개의 단어를 가리키는데 반해 다의어는 하나의 명칭에 둘 이상의 의미가 결합되어 있으면서 이들은 어원적으로는 같은데서
동음어와 다의어 이 둘은 의미론적 관점에서 접근하면 쉽게 구분이 가능 한데 동음어와 다의어의 개념을 정의 하자면 다음과 같습니다. ... 그리고 동음어와 다의어에 대한 두 가지 분석 태도를 살펴 볼 수 있는데 라이온스의 다의어적 분석법과 켐슨의 동음어적 분석법이 이것 입니다. ... 이를 단어의 다의성 이라고 하며, 이렇게 사용되는 단어가 다의어 입니다.
..PAGE:1 다의어와 동음어 이름 ..PAGE:2 다의어 동음어 다의어의 규정 다의어의 생성 다의어의 의미 구조 중심 의미와 주변 의미 다의어의 검증 다의어와 동음어의 구별 동음어의 ... 다의어란? ... 규정 동음어의 유형 동음어의 생성 동음어의 충돌 Table ofContents ..PAGE:3 다의어 ..PAGE:4 다의어의 규정 다리 (N) 사람이나동물의몸통아래붙어있는신체의부분
다의어와 동음어 발표일 : 목 차 머리말 다의어 2.1. 다의어의 개념 2.2. 다의어의 생성원인 2.3. 중심적 의미와 주변적 의미 동음어 3.1. 동음어의 개념 3.2. ... 다의어 2.1. ... 다의어의 개념 다의어(多義語, polysemant) : 하나의 단어가 둘 이상의 의미를 가지는 경우가 있는데 이러한 언어적 현상을 다의성이라 하고, 이런 성질을 가진 단어. ㄱ.
다의어는 뜻이 여러 개지만 결국 하나의 단어라는 말입니다. 5.동음어와 다의어의 구분 *동음이의어 同音異議語-소리는 같으나 뜻은 다르다. *다의어 多義語-뜻이 여러 개다. ... 있다고 생각되는 2개 이상의 뜻을 갖는 단어를 다의어라고 한다. 3.다의어의 생성원인 다의어란 하나의 어휘에 유연성을 가진 여러 개의 의미가 결합하고 있는 구조를 가지고 있기 때문에 ... 게다기 동음어의 재해석에서 생긴 다의어 생성도 들 수 있다.
쓰이므로, 다의어의 뜻은 문맥을 잘 살펴 보아야 파악할 수 있다. ③ 다의어는 동음 이의어와 구별해야 한다. ... 다의어의 성분분석 이 름: 최 문 영 Ⅰ. 서론 다의어는 한 낱말이 여러 가지의 뜻으로 쓰이는 말을 지칭하는 말이다. ... 다의어의 예 1) 손 - 사람의 손과 셈 단위의 손이 우리말 큰 사전에는 다의어로, 국어대사전과 조선말 대사전에는 동음어로 실려 있다. ① 손을 씻고 오너라.
이러한 의미 관계를 형성 하는 단어들을 각각 동의(유의)어, 반의어, 다의어, 동음이의어(동음어), 하의어라고 부르고, 그와 같은 관계를 가지는 성질을 동의(유의)성, 반의성, 다의성 ... 다의어 한 단어(즉 한 가지 기호)가 여러 의미를 가지고 있으면 그 단어를 다의어(多義語)라고 한다. ... 이 때 ‘다리’는 다의어이며, 이 ‘다리’가 나타내는 두 가지 의미의 관계를 다의관계(多義關係)라 한다.
토익 빈출 다의어 및 핵심어휘 총정리 Account 계좌 account payable : 지불계정 account receivable : 미납 계정 settle the account ... + p.p) Hold 잡다, 쥐다 행사를 개최하다 hold the meeting : 회의를 개최하다 멈추다, 중지하다 hold the production : 생산을 중지하다 [슉어표현
셋째, 교육과정에서 다의어에 관한 비명시적인 기술로 교과서에서 다의어의 기술은 자의적인 양상을 드러내고 있다.다음으로, 다의어 교육의 대안을 제시하였다. ... 이 글은 ‘2009 개정 교육과정(2012.12.)’에 따른 학교문법 다의어교육 내용의 현황을 살펴보고, 대안을 제시한 것으로 주요 내용은 다음과같다.먼저, 다의어 교육의 현황과 문제점을 ... 첫째, 다의어 교육의 내용요소로 ‘개념 학습’, ‘의미확장 학습’, ‘의미구조 학습’, ‘비대칭성 학습’을 설정하였다.
사 과 이 사과 먹어.사과한다.지난번에 내가 잘못해서 사과하려고 주는 사과야. 한 나그네가 길을 물으려고 조랑말을 탄 선비에게 다가갔어.“저기, 말 좀 물어봅시다.” “네? 내 말을 물겠다고요? 안 돼요!” 내일은 크리스마스 입니다. 눈이 올까요? 가을이 되니 밤바람이..
