그렇다면 논어의 각 편차를 통해서 우리가 생각해 볼 수 있는 군자와 소인은 누구를 뜻하는 말일까. 또 어떤 차이가 있는 것일까. ... 논어의 첫 문장을 통해 우리는 ‘배움의 기쁨, 벗들과 함께 하는 즐거움, 다른 사람이 알아주지 않아도 서울해하지 않는 모습’을 군자의 모습으로 생각할 수 있다. ... 또 논어에서도 강조됐듯 사람의 ‘기세’가 중요하다. 능력, 성품, 인품 등이 훌륭한 이들이 바로 군자이며 소인은 남에게 칭송받을만한 덕망이 없다.
논어에서 ‘군자’는 많은 수로 등장한다. 이 군자가 등장하며 군자의 도덕적 인격에 관해 서술한다. 공자는 도덕적 인격을 군자 대신 다른 단어로 다양하게 설명한다. ... 논어에서는 군자의 의미를 직접 풀어서 설명하거나 자세한 의미를 전달하지 않고 어떻게 실천해야 하는지에 대한 내용들을 열거한다. ... 다음으로 논어 자로에서 공자는 “군자는 조화를 이루고 뇌동하지 않으며, 소인은 뇌동하고 조화를 이루지 못한다.”, “군자는 섬기기는 쉬워도 기쁘게 하기는 어렵다.
논어의군자와 소인의 차이 군자와 소인에 대해 이해하는 방법으로는 가장 전통적이고 일반적으로 소인이 군자가 되도록 노력하는 방법이다. ... 하지만 소인은 군자와 다르다고 얘기하고 있다. 많은 사람들은 공자가 생각하는 군자처럼 행동하지 않는다. ... “말이 조리 있고 성실하다고 해서 그 사람을 치켜세워주는데, 그 사람이 정말 군자 같은 사람인가? 아니면 겉만 군자인 사람인가?”
이는 군자에게 지행합일을 요구하고 치국을 하여 백성을 위하여 일하는 사람이어야 한다는 것이다 이 레포트는 교재 『고전함께읽기(논어)』에서 찾아볼 수 있는 이상적 인간상인 군자의 면모와 ... 서 론공자는 논어에서 인(仁), 의(義), 예(禮)의 개념을 중심으로 정명(正名)과 직(直), 충서(忠恕)와 성덕(成德)의 문제를 제시하였다. ... 그러므로 공자가 언급한 활쏘기는 군자 방식의 경쟁을 비유하는 매체일 뿐이다. 군자들은 군자끼리 경쟁을 하되, 반드시 예를 갖춘다.
주제 : 논어에 나타난 이상적인 인간상(군자)을 서술하시오. 논어(論語)는 유가(儒家)의 경전으로 공자의 언행을 제자들이 보고 엮은 군자학(君子學)이라고 말할 수 있다. ... [애죽헌 칼럼] 논어에서 배우는 군자의 삶, 대경일보. 2016.12.26. ... 논어의 마지막 단원인 요왈편에서는 군자가 천명을 알지 못할 경우 군자가 될 수 없다고 말했는데, 이는 자연의 순리를 알고 실천해 가는 삶을 살아가는 것이 바로 군자의 삶이라고 말하는
'논어'에는 군자에 대한 언급이 대단히 많지만, 그 구체적인 내용을 보면 한결같이 어떤 사람의 출신 성분이나 사회적 지위보다도 그 사람의 인격이나 덕성을 더 중요시하고 있다. ... 살아가는 사람을 '군자(君子)'라고 한다. ... ‘인의 실현’이야말로 군자의 사명이라고 생각하는 것이다.
하지만 교수님의 말씀과 논어에 나와 있는 군자의 삶을 보면서 나 자신을 돌아보게 되었고, 수업 시간에 진지하게 나 자신과 군자의 삶을 비교하면서 내가 경험했던 삶의 결과와 공자가 말하는 ... 논어와 인성 수업을 듣기 전까지는 이 수업을 왜 듣는지, 왜 필수과목으로 두면서까지 수업을 들어야 하는지 이해할 수 없었다. ... 공자가 말하는 군자에 대해서 많은 것을 알지는 못하지만, 수업 시간에 배운 군자의 삶을 통해 군자의 삶이 오늘날에도 실현 가능한지 확인해 보려고 한다.
논어에 나타난 군자의 대표적인 면모에는 먼저, 논어의 가장 첫 장에서 등장하는 ‘배움의 기쁨’이 있다. ... 논어를 통해 공자가 말하는 군자의 면모 중 가장 강조하는 것은 ‘의’라고 할 수 있다. ... 군자는 공자가 말하는 이상적인 인간상으로, 논어에 따르면 군자는 배움을 좋아하고 인과 예를 따르며 말보다는 행동을 우선하며 말과 행동이 일치하는 사람이다.
논어에서 군자라는 단어가 들어간 언설은 대략만 살펴도 그 수가 적지 않았다. ... 군자란 어느 누구와도 소통할 수 있는 대범함과 넒은 아량을 지녀야 할 것이다. ◇논어 이인(里仁)편 5. ... 이를 본보기로 공자는 그를 군자라 칭송하며 그를 배울 것을 제자들에게 일렀다. ◇논어 옹야(雍也)편 8.
처음에는 『논어』안의 ‘군자’만 읽고 이해하는 것이 힘들었는데, 읽어보니 『논어』가 정말 재미있어서 범위를 넓히지 않을 수 없었습니다. ... 들어가면서 『논어』 안의 군자를 어떠한 기준에 의거해서 분류를 하기위해 상당히 오랜 시일동안 고심했습니다. ... 그리고 『논어』안의 ‘군자‘만으로는 부족하다고 느꼈습니다. 그리하여 군자의 8가지에 대해서 얘기하면서 ’군자’라는 단어가 들어가 있지 않은 Text를 상당부분 포함시켰습니다.
참고적으로 논어에서 仁에 대한 몇 개의 구절을 인용하기로 한다. ⊙ 子曰 志於道 하며 據於德하며 依於仁하며 游於藝니라. ... 특히 논어에서 중요시 하는말은 사용되어지며 나타난다. 그러나 그런 것들은 모두 특수한 덕목중의 하나로서의 개념이었으며 孔子의 仁처럼 뭇 덕의 상위개념은 아니었다. ... 군자는 모든 것을 자신에게서 찾으려고 하지만 소인은 언제나 남에게서 구하려고 한다.
논어의 구절중 가장 생각이 많아졌던 구절은 ‘군자유어의 소인유어리’라는 구절이다. 뜻을 풀이하자면 군자의 정의에 밝고 소인은 이익에 밝다는 뜻이다. ... 이외에도 논어의 구절을 설명해주시는 수업을 들으며 논어라는 것은 인생의 지침서라는 느낌을 받았다. ... 정의란 존재하는가 위대한 책, 위대한 생각 강의를 통해 공자와 논어에 대해 자세히 알아볼 수 있는 기회를 가지게 되어 뜻깊은 시간이었다.
나는 논어 제1~2부에서 묘사하는 군자의 면모를 다음과 같이 네 가지로 정리하고자 한다. ① 군자는 배우고 때 없이 익힘을 기뻐한다. ② 군자는 인(仁)을 추구한다. ... 인격이 높으면 군자고, 인격이 낮으면 소인이다. 군자는 성인에는 미치지 못하나 성인에 근접하는 이상적 인격을 갖춘 사람이다. 논어에는 군자라는 말이 107회나 등장한다. ... 인(仁)은 논어 전체를 일관하고 있다 하겠다.
서론 『논어』에는 인간을 도덕적 기준에 따라 성인(成人), 인자(仁子), 군자(君子), 소인(小人)으로 등급화하고 있다. ... 성인과 인자가 이상적인 리더상으로서 존재한다면 군자는 현실적인 존재로서 리더이다. 『논어』에는 이러한 현실적 존재로서 군자가 갖는 다양한 덕목과 자질들이 나타나고 있다. ... 공자는 『논어』의 제일 첫 장을 "배우고 때를 맞추어 익히면 기쁘지 않겠는가."라는 말로 시작하며 지식의 습득을 강조하고 있다. 아는 것을 전제로 리더는 분별력을 발휘한다.
독 서 노 트 작성일 : 2015 년 5 월 26 일 책제목 논어, 사람의 길을 열다 저자 배병삼 출판사 사계절 키워드 논어, 공자, 군자란 본 것 공자의 대표 저서로는 를 꼽을 수 ... 기 타 논어는 공자와 그의 제자들 사이에 오고 간 대화를 공자 사후에 적은 책이다. (공자의 사상이 깃들어 있음.
논어에는 ‘군자’라는 단어가 107번이나 나온다고 한다. 공자는 여러 정치요소들 중에서 집권자의 역할을 가장 중요시하는데, 그 중에서도 통치자로서의 군자를 그만큼 강조한 것이다. ... 논어의 첫 문장에는 ‘학이시습지 불역열호아(배우고 때때로 그것을 익히면 또한 기쁘지 아니한가)’라는 구절이 나온다. 이것이 바로 ‘수신’이다. ... 동양철학의 ‘군자’ 개념 군자는 중국 사회에서 추구하는 이상적인 인간상이다.
논어란 ‘학이’에서 공자는 ‘학이시습지 불역열호’, 학이치용과 실천을 강조한다. ... 논어를 읽어 내려가며 발견한 공자가 ‘인’에 이르렀다고 말한 사람은 ‘안회’였다. ... 이와 관련하여 총괄적으로 볼 때 공자는 논어에서 인간이 스스로 자신을 수양하고 최선을 다하는 길을 기술하고 있다고 볼 수 있다.
논어를 읽으면서 인상 깊었던 구절을 떠올려보면, “군자는 자의 무능함을 근심하지, 남이 자기를 알아주지 않음을 근심하지 않는다.”, “군자는 일의 원인을 자기에게서 찾고, 소인은 남에게서 ... 군자를 추구하고 싶은 마음은 정말이지 굴뚝같지만, 욕심을 버리고 군자를 추구하는 삶보다는 군자의 삶을 보며 그 자세를 배워 제발 내 삶에 적용시켜, 내가 바른 삶을 살고자 노력해야겠다 ... 논어를 읽으며 내가 추구하는 선한 삶을 살기 위해 도움이 되었던 글이 있었다.
