수업실연 계획안 활동명 반쪽이 생활주제 나와 가족 주제 가족의 생활과 문화 소주제 다양한 가족에 관심 가지기 활동유형 동화 활동형태 대집단 대상연령 만 5세() 활동목표 ? ... 동화의 그림을 보고 난 후, 내용에 대해 이야기를 나눈다. -이번에는 선생님이 동화책의 그림 장면만 한 장씩 넘겨서 보여줄게요. ... 장애를 가진 친구와 나의 같은 점과 다른 점을 찾아본다. ? 나와 다른 사람을 존중하는 태도를 갖는다. 활동순서 활동내용 도입 1. 자리를 정돈한다.
전 개 동화 감상하기 ▣ 동화 감상하기 ? ‘내가 형이랑 닮았다고?’ 동화를 감상한다. 나는 한이에요. 사람들은 내가 형이랑 꼭 닮았대요. 하지만 내 생각은 달라요. ... 활동유형 동화/대집단 활동목표 ?동화의 내용을 이해한다. ?자신의 생각을 이야기할 수 있다. ?가족과 화목하게 지내야함을 안다. 만 5세 누리 과정관련 요소 ? ... 나에게는 형이 있어. 형은 나랑 안 놀아주고 나를 놀리기만 해. 내 얘기를 한 번 들어볼래? 고마워! 짜잔 (동화를 제시하며) 내가 나의 이야기를 준비해왔어.
본론 서론에서 제시한 통계를 본다면 지금 현재 우리 아이들이 다니는 학교에도 외국인과의 사이에서 태어난 다문화가정의 자녀가 다니고 있을 것이며, 내 아이가 어른이 될 때에는 가족이나 ... 하지만 지금 우리나라 농촌 약 세 가구당 한 가구는 국제 결혼 이주 가족 이다. ... 이런 이유로 본론에서는 아이들의 인식을 전환 시키는 교육에 도움이 될 만한 동화 두 편을 소개하려한다. 1.
-나는 문과 창문이 있어. -나는 벽돌로 만들 수도 있고 나무, 쇠로도 만들지. -너희들이 날마다 가족들과 밥을 먹고, 잠을 자고, 쉬는 곳이야. -그래 맞았어. ... 부분 수업 계획안 반 명 연령 지도교사 일시 차시 성별 일일주제 우리 가족을 소개해요 활동영역 및 활동명 언어생활(동화) 꼬마 곰 밍의 소중한 집 목 표 ? ... 집은 너희와 가족들이 편히 쉴 수 있도록 해주는 곳이야. -우리 집을 생각하면 어떤 느낌이 드니? -집이요. -좋아요. 편안해요. ? 활동 내용이 무엇인지 알아본다.
이유에 대해서 서술하고 동화책 내용을 소개하고 읽고 난 자신의 소감을 2권 모두 서술 하세요. ... 다양한가족(한부모가족 재혼가족 다문화가족 등)에 대한 가족생활 교육 프로그램을 실시할 때 학습자들에게 도움이 될 만한 다양한 가족관련 동화책 2권을 읽고 본인이 동화책을 선정하게 된 ... 다문화 가정을 위한 동화책 내용 소개 및 선정 이유와 소감 - 제목 : 내 귀는 짝짝이(히도 반 헤네흐텐 / 웅진주니어) - 내용 및 소감 : 이 책은 따돌림 당하던 토끼가 친구들과
우리 몸이 어떤 일을 하는지 동화를 들어볼까? 동화 나오는 주문을 외워주세요~ C: 동화야 나와라 삐리삐리 얍! 2. 전개 튼튼이: 엄마~ 잘 먹었습니다! ... T: 우리가 오늘 함께 모여 나의 몸 동화에서 들은 것처럼 우리 몸에 있는 것들은 모두가 중요한 일을 하고 있어요. 그러니까 나의 몸 중에 소중하지 않은 부분은 없는거겠지요? ... 활동 계획서 실습생 활 동 명 (영역) 동화 - 함께 모여 나의 몸 (대그룹 영역) 활동목표 내 몸의 각 부분들이 하는 역할을 안다. 몸의 모든 부분들이 중요함을 안다.
생활주제 [나의 몸/나와 가족/건강한 몸과 마음] 활동영역 [동화 – 길동이는 왜 배가 아팠을까?] 활동목표 [우리 몸 속 기관의 이름을 안다.] [소화가 되는 과정을 안다.] ... [슬라이드 쇼 보기 화면만 보고도 동화 이야기 진행이 가능하므로 따로 내용은 첨부하지 않았습니다.] ◑ 마무리 교사: 동화나라의 문이 닫히고 이야기도 끝이 났어요. ... 동화 이야기가 재미있었나요? 유아: 네. 교사: 동화의 이야기 중에서 어디가 가장 재미있었나요?
나는 나는 자라서 ?엄마 아빠 ?닮았대요 【미술】 ?동화 속 한 장면 그리기 ?피곳 부인의 표정그리기 ?우리 가족을 동물로 표현하면 ? ... (여자)라면 모두가 할 수 있는 일 동화를 읽고 표지를 바꾼다면 성역할 제목을 바꾼다면 피곳씨 가족에게 편지쓰기 동화, 그 다음 이야기 아빠도 할 수 있는 엄마의 일 가족 우리 가족과 ... 나는 집에서 어떻게 행동하나요? 년 월 일 요일 [날씨] 유치원 반 이름 ♡ 우리 가족이 집안에서 주로 하는 일은 무엇인가요?
‘집나가자 꿀꿀꿀’ 동화판, 동화인물(아기 돼지들) 마무리 (5분) 5. 동화를 듣고 난 느낌에 대해 이야기 나눈다. T: 동화를 듣고 어떤 느낌이 들었나요? ... 우리 가족의 생활을 안다. 2. 동화의 내용을 이해할 수 있다. 3. 가족의 소중함을 느낀다. ... T: 동화의 내용처럼 엄마에게 혼이 나거나 가족이랑 싸우는 일이 생겨도 우리 가족의 소중함에 대해 잘 기억하면서 화해하고 즐겁게 지내는 풀빛 1반이 되어보자.
*가족 구성원 알아보는 방법 -가족사진보기 -동화읽기 -가족을 부르는 말 동화) 엉망진창 월화수목금토일 동화) 코끼리 가족 게임) ‘가족을 부르는 말’ 찾아보기 쌓기) 가족 인형 집 ... 보물이란다 동화) 나는 여자예요! ... *다양한 감정 알아보는 방법 -동화 듣기 -거울보고 자신의 표정 보기 언어) 표정으로 말하기 동화) 난 느껴요 동화) 멋쟁이 동화) 너도 잘 할 수 있어 동화) 틀려도 괜찮아 -자신의
생 활 주 제 나와 가족 활동명 [동화] 알록달록 내 마음 [조형] 다양한 표정이 있어요 대상 연령 만 4세 활동 시간 35분 활동 목표 - 다양한 표정이 있음을 알아본다. - 바른 ... 할머니가 나 나으셔서 집으로 돌아오셨네. 그래서 활짝 웃고 있나보다~ 마무리 4. 동화를 회상한다. T: 얘들아 우리 어떤 책을 읽었지? C: 마음. 초롱이! T: 맞아. ... 동화 시작 노래로 주의 집중한다. T: 재밌는 동화가 왔어요 재밌는 동화가 왔어요 재밌는 동화가 왔어요 잘 들어 봅시다~ 동화 나와라 얍! 전개 2. 동화책을 알아본다.
아기가 태어났어요 동화자료 ? 나의 비밀 아기가 태어났어요. ? 생일 축하해요 ? 우리 집은 화목해요. ? 아빠처럼 커질꺼야. ? 우리아빠· ? 언제까지나 너를 사랑해 ? ... 가족 나이와 띠 알아보기 ? 부모님과 닮은 점 찾기 ? 나의 지문모양은? ? 메모리 카드 ? 가족 구성원 그래프 ? 나의 가족, 친구 가족 비교해보기 ? ... 나의 기분, 가족들의 기분 ? 내가 엄마, 아빠라면? ? 가족이 있어서 좋은 점 ? 만약 가족이 없다면.. ? 나는 우리 집의 자랑(네-생활) ? 동생이 생겼어요. ?
-동화를 듣고 관련된 나의 경험을 이야기한다. 활동 자료 동화책「기분을 말해 봐!」, 활동지 활동 내용 자료 및 유의점 활동 방법 ① 손 유희로 주의를 집중시킨다. ... 주제 나와 가족 대상 연령 만4세 날짜 활동 목표 -기분에 따라 나타나는 표정을 안다. -자신의 기분을 표현할 수 있다. -다양한 감정을 인지하고 말로 표현한다. ... - 화가 머리끝까지 화가 난 적이 있나요? - 언제 화가 나나요? - 화가 나면 어떤가요? - 이 표정은 어떤 표정인가요?
- 동화를 들으면서 무슨 생각이 났나요? - 다음시간에는 가족 신문을 만들어 볼 거예요. 유의점 ?우리 가족과 다른 가족의 형태를 자연스럽게 이해할 수 있도록 한다. 지원계획 ? ... - 그럼 선생님이 이제 동화를 들려줄게요. 동화책 제목은 ‘우리 가족을 소개합니다!’예요. ?동화 ‘우리 가족을 소개합니다!’를 감상한다. - (동화 ‘우리 가족을 소개합니다!’ ... 대상연령 만 4세 활동유형 동화/ 동극/ 동시 생활주제 나와 가족 활동명 우리 가족을 소개합니다! 활동목표 ?동화를 듣고 내용을 이해한다. ?다양한 가족 형태를 이해한다.
대상연령 만 4세 수업 전개자 생활주제 나와 가족 주제 나의 몸과 마음 소주제 나의 감정 알고 조절하기 활동유형 신체표현 집단유형 소집단 집단크기 6명 활동 명 사랑에 빠진 개구리가 ... 사회관계>나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기>나와 다른 사람의 감정 알고 표현하기 ? 예술경험>예술적 표현하기>움직임과 춤으로 표현하기 ? ... 동화 내용을 떠올린다. T: 00반 여러분, 우리 저번 시간에 어떤 동화 읽었죠? C: 사랑에 빠진 개구리요. T: 사랑에 빠진 개구리 동화책을 함께 읽어보았죠.
동화 책 탐색 -아버지 회사 -공연문화체험 -어린이날 동화 속 가족 다양한 가족 우리 가족가족 신문 6월 꿈모리 축제 세계 여러 나라의 관심을 갖고 도움을 실천함으로써 즐거움과 따뜻한 ... 동화 탐색 -율곡수목원 -율곡습지공원 (유채꽃) -배밭 체험 -1학기 상담 -가족운동회 동화 속 장면과 등장인물 내가 생각한 봄 봄 연주회 5월 우리 아빠가 최고야 가족구성원 중 아빠의 ... 동화 책 탐색 -적성 벽화마을 -아트센터 화이트 블럭 -Water Play 미술관의 모습 화가가 된 나 미술관 준비하기 9월 재주꾼오형제 동화 속에서 나타난 이야기를 통해 상상력을
장학수업 활동 계획안 대 주 제 우리 가족과 나 소 주 제 나의 마음 활 동 명 동화 ‘외톨이 사자는 친구가 없대요’ 활 동 일 자 2019.05.20 활 동 목 표 1. ... 동화를 듣고 난 후 유아의 느낌, 생각 등을 자유롭게 이야기 나눈다. - T: 친구들 동화가 어땠나요? ... 동화의 내용을 듣고 이해한다. 2. 동화 등장인물이 느끼는 감정에 관심을 갖는다.
사회관계>가족을 소중히 여기기>가족과 협력하기>가족 구성원의 역할에 대해 알아본다. 사회관계>나를 알고 존중하기>나를 알고, 소중히 여기기>나와 다른 사람의 차이점을 알아본다. ... 활동방법 도입 - 동화책 ‘목수가 된 바바마마’ 내용을 회상한다. T: 바바마마 가족 중에서 빨래터를 만들던 사람은 누구였니? C: 엄마요. 여자아이들이요. ... C: 동화책에서처럼 엄마도 망치질 할 수 있어요. T: 맞아.
마음 돌아보기(안전하게 놀이하기) 승강기 안전 교육(안전하게 생활하기) 소방 대피훈련(안전하게 생활하기) 나를 사랑해주세요 (비상시 적절히 대처하기) 건강하게 생활하기 다람쥐 가족 ... (동요, 동시, 동화 듣고 이해하기, 바른 태도로 듣기) 엄마는 대번 아세요. / 엄마는 나를 / 엄매냄새 / 동시 짓기(우리 엄마) 따뜻한 엄마의 품 (동요, 동시, 동화 듣고 이해하기 ... 도장 찍기-하트나무(쓰기 도구 사용하기) 사회관계 나를 알고 존중하기 나를 사랑해주세요 (나를 알고 소중히 여기기) 나와 다른사람의 감정알고 조절하기 내가 엄마가 되었어요 (나와
생활주제: 나와 가족주제: 소중한 가족 알기소주제: 가족과 화목하게 지내기대상 : 만 5세 (도입)1.노래,손유희 등으로 주의집중-모두 앉고 싶은 자리에 앉았나요? ... -그러면 이제 동극 준비를 시작 볼건데(전개)1.동화를 회상한다.지난시간에 부모님이랑 같이 커다란 순무 동화책을 읽어 보았는데 기억이 잘 나지 않은 친구들이 있대요 우리 같이 어떤 ... -(할아버지, 할머니, 소녀, 강아지, 거위, 오리, 병아리, 생쥐, 순무)동화에 나온 주인공들이 뭘 심었었지 기억나는 친구 있나요?
