응용국어학교육론 전공국어 임용 기출문제 합용병서 분석 1. 문제 다음은 중세 국어 문헌에 나타나는 초성 ‘ㅂ'계 합용 병서에 대하여 탐구하려고 수집한 자료이다. ... 임용고사를 준비하는데 있어 아는 내용을 논리정연하게 답안으로 작성해 낼 수 있는 능력도 필요하다는 것을 알 수 있다. 5. ... 참사랑 국어에 제시된 만점 답안 ▷ 기대, 기다림, 기도 님 답안(3점) (가) 'ㅴ'의 'ㅂ'의 영향으로 앞 음절 자음 'ㄴ'이 'ㅁ'으로 바뀐 것이다.
- 2019년, 2018년, 2017년 3년간 문법 기출 문제 분석 2019년 A 2번 1. ... 중세 국어 명사 파생 접미사와 명사형 어미로부터 이어진 현대 국어 형식은 음이다. 2. ... ‘저’와 ‘ㅈㆍ갸’가 겸사말과 공대말의 관계이고, 현대 국어에서는 ‘ㅈㆍ갸’와 비슷한 존경의 재귀대명사 ‘당신’이 있다. 1.
12011_1차_36번_정지용_호랑나비.hwp 1. 작품 분석 ? - 작품 본문 畵具(화구)를 메고 山(산)을 疊疊(첩첩) 들어간 후 이내 踵跡(종적)이 杳然(묘연)하다 丹楓(단풍)이 이울고 峯(봉)마다 찡그리고 눈이 날고 嶺(영)우에 賣店(매점)은 덧문 속문이 닫히고..
1. [기능] (언어적목표) 수용(듣기) -분석적듣기, 성격 예시답안 5번. ㉠어, 우리 어머니도 그러시는데. 상대의 견해에 대해 동의를 하고 있는 것으로 보인다. ㉢부모님은 왜 자꾸 그런 걸 물으시는지 모르겠어. 비판적 이해의 범주에 들 수 없다. 부모님의 입장에 대..
관련성취기준 [국어](6) 자신의 삶과 경험을 바탕으로 독자에게 감동이나 즐거움을 주는 글을 쓴다. ... *도입부분에서 자신감 없는 변명으로 시작 관련성취기준 [국어] (3) 인물이나 관심사를 다양한 방법으로 소개하거나 설명한다. ... 적으니) 文章은 다 날록 몬졔로다 (문장은 다 나보다 먼저이로구나) 로/으로, 로셔/으로셔 : 자음으로 끝나는 체언 뒤 로, 로셔 : 모음, /ㄹ/로 끝나는 체언 뒤 15 [중세국어문법
(인심을 사다) 6-1 [통사론] -국어의 통사적 특징: 어순이 비교적 자유로울 수 있는 이유, 국어의 교착어적 특성 예시답안 (가)를 보면 영어는 어순이 바뀌었을 때 그 의미가 변하고 ... 관련교육과정 [국어Ⅱ](14) 문학이인상을 심어주려는 의도이다. ... 즉, 이는 국어가 조사, 어미와 같은 문법형태소를 결합시킴으로써 문장 내에서 일정한 역할을 하도록 하는 ‘첨가어’이기 때문이다.
2005 1 [기능] 독서의 과정, 독서의 수행 -[교과교육] 학생의 독서 일기를 읽고 지도해야 할 읽기 방법, 지도 내용 -독서과정에서의 전략 예시답안 ‘필요한 내용이 어디에 있는지 알기가 어려웠다’에 근거할 때 필요한 부분을 어떻게 찾아 읽을지를 지도하여야 한다. ..
2012-1 1. 다음은 '인터넷 실명제를 전면 실시해야 한다.'라는 토론의 찬성측 입론이다. 이에 대한 교차 질문의 내용으로 가장 적절한 것은? 출제의도 토론의 질문 사고구술 ① ①찬성측이 주장한 내용에 대한 반박을 하고 있으므로 맞음 ②내용을 정리해서 자기가 이해..
관련 이론 ■ 조지훈 「민들레꽃」관련 이론 (북일고 미르의 국어교실, 똥침국어교실) 1. ... 영역 내용 ( 1999 기출문제 8번 ) 출제 의도 ♣ 구분 : 교과내용 ♣ 기본 이수과목 : 시론, 국문학사 ♣ 평가 영역 : 문학교육 ♣ 하위 평가 영역 : 현대시의 이해와 교육
관련교육과정 [국어Ⅱ](11)국어의 변천을 이해하고 국어의 발전방향을 탐구한다. ... [문자와표기] 훈민정음 -중세 국어 이중모음 [중세국어문법] 품사 -격조사 예시답안 주격조사{이} 및 서술격조다{이라}와의 결합에서 체언이 단모음‘이’(리) 또는 반모음 ‘ㅣ’(불휘 ... . : 역사적으로 유음화가 먼저 발생했으나, 현대국어에서 젊은 세대로 갈수록 비음화된 발음을 선호.
관련성취기준 [독서와 문법] (26)국어자료를 읽고 국어의 변천을 탐구한다. ... 현대 국어의 관점에서 (1ㄴ) ‘새롭다’의 어근이 갖는 특이점을 (1ㄱ)과 비교하여 지적하고, 중세 국어의 관점에서 ‘새롭다’의 단어 형성을 (3ㄱ)과 (3ㄴ)을 참고하여 설명할 것 ... 이는 중세국어의 관점德, 如來ㅅ 法 1. (1ㄱ)의 ‘?그?, ?게, 의게’와 (1ㄴ)의 ‘ㅅ그?
[기능] (언어적목표) 수용과 생산의 점검과 조정 -[교과교육] 듣기활동을 조절하면서 듣는 태도라는 학습 목표가 국어 교육에서 중요한 까닭 듣기의 본질, 듣기 상황, 듣기 교육의 목적 ... 교육과정 관련개념설명 ※ 탐구학습 교육과정 : 언어 현상에서 규칙을 찾아내는 탐구학습 중심으로 학습한 지식을 국어 사용상황에 적용하는 활동을 강조한다. ... 암기의 대상이 아니라 탐구의 대상 인위적 용례가 아니라 실제 문장과 사례에 적용 문장분석이 아니라 문장 생산에 초점 탐구학습 : 우리말에 대하여 호기심을 불러일으키고 국어지식, 규칙을
출처 문학 참고서 교육과정 공통 교육과정 국어 > 문학 > (1) 비유, 운율, 상징 등의 표현 방식을 바탕으로 작품을 이해하고 표현한다. (4) 표현에 드러나는 작가의 태도에 주목하며 ... 분단의 비극을 보여주는 시. ⑤ 내재적 관점, 상호텍스트적 관점 답 : ④ 교육과정 공통 교육과정 국어 > 문학 > (3) 다양한 관점과 방법으로 작품을 해석한다. (8) 자신의 주체적인
영역 내용 ( 98 기출문제 3번 ) 출제 의도 ♣ 구분 : 교과교육 / 교과내용 ♣ 기본 이수 과목 : 국어교육론, 의사소통론 ♣ 평가 영역 : 표현? ... 구조 √ 국어와 삶 ○ 국어와 규범 ○ 국어와 생활 국어와 얼 ○ 국어의 변천 ○ 국어의 미래 문항 해설 1. ... 특질 √ ○ 국어의 역사 ○ 국어의 규범 기 능 ○ 관찰과 분석 ○ 설명과 일반화 √ ○ 판단과 적용 맥 락 ○ 국어 의식 √ ○ 국어 생활 문화 국어와 앎 ○ 언어의 본질 ○ 국어의
영역 내용 ( 2008 기출문제 19번 ) 출제 의도 ♣ 구분 : 교과교육 ♣ 기본 이수과목 : 소설론 ♣ 평가 영역 : 문학교육 ♣ 하위 평가 영역 : 현대산문의 이해와 교육 ♣ ... 학습 계획을 수립할 때에는 학습자가 의미 있는 국어 학습 경험을 하여 창조적인 국어 능력이 향상되도록 다음 사항에 유의한다. (바) 교수? ... 학습 자료는 다양하고 풍부한 담화(또는 글, 언어 자료, 작품)을 활용하여 학습자 의 경험을 확대하고, 국어 현상 및 국어 활동 양상에 대해 흥미를 유발할 수 있도록 개발한다.
