[동사 + -은 적이 있다/-ㄴ 적이 있다 ]가: 한국에서 산에 간 적이 있어요?나: 네, 작년에 설악산에 갔어요. 아니요, 산에 간 적이 없어요.[동사 + -은 적이 있다/-ㄴ 적이 있다 ]먹다=>먹은 적이 있다가다=>가+ㄴ=>간 적이 있다만들다=>만드+ㄴ=>만든 ..
과제 작성 후기 - 교안작성에서 가장 중요하게 고려했던 점 교안의 도입, 제시, 연습 중에 연습 부분을 가장 중요하게 고려했습니다. ... 또 미래의 한국어 교사로서 어떻게 하면 학생들이 지루하지 않고 즐겁게 학습할 수 있을지도 고려하면서 작성하였습니다. - 교안작성 중 어려웠던 점 사실 수업 중에 교안작성에 대해 ... 배웠지만 막상 스스로가 제대로된 교안을 작성하려니 첫걸음부터 막막했습니다.
에어로빅 자신의 에어로빅댄스 지도교안작성 에어로빅 교과목 에어로빅 댄스 학습목표 ? 에어로빅 댄스의 기본 이론을 알고, 기본 스텝과 움직임의 방법을 알 수 있다. ? ... 자신의 에어로빅댄스 지도교안작성 * 출처 ? 댄스스포츠사전, 메디컬코리아 편집부, 메디컬코리아, 2011/09/05 ? 에어로빅, 스포츠 백과, 대한체육회, 2008년
- 음식문화에 대한 연구 -> 인간의 의식구조와 삶의 방식을 이해할 수 있음, 21세기가 요구하는 국제화의 기본- 선사시대로부터 현대에 이르기까지의 동서양 각 지역별 음식문화의 특성을 이해, 국제화에 발맞추어 세계 시민으로써의 자질 함양■ 선사시대 인류· 오스트랄로피테..
1주차 : 실전창업 이야기▶ Prepare : CEO 릴레이 인터뷰- 이희우 (IDG벤처스코리아 대표)Q. 을 쓰셨는데 간단하게 책 설명 부탁드립니다.A. 제목 그대로 쫄지 말고 창업하라는 것. 창업이라는 것이 사실 시작이 어렵지, 저지르면 쉽다. 시작할 때는 쫄지 말..
영역 문법 수업내용 -(으)세요 학습목표 ‘-(으)세요’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 있다. ‘-(으)세요’는 상대방에게 어떤 행동을 명령, 지시하거나 조언할 때 쓰인다는 것을 이해한다. 단계 학습 내용 학습 활동 유의점 학습자료 시간 도입 '-(으)세요’를 이용..
한국문화교육론 한국 문화 수업 교안작성 한국문화교육론 한국 문화 수업 교안작성 우선 여러분이 한국 문화 중 하나의 항목을 정하세요. ... 교안작성 시에는 교사 말과 학생의 예상 답변을 꼼꼼히 적어 주세요. ... 그리고 그 문화 항목으로 1시간 또는 2시간 수업을 한다고 가정하고 문화 수업 교안을 작성하는 것입니다.
모의수업지도안 이름(아이디) 단원 주제 한국의 전통 건축 목표 문법 -았/었- 교육 내용 목표 문법 ‘-았/었-’을 활용하여 과거의 일에 대해 이야기할 수 있다. 수업 시간 20분 단계 교수 - 학습 활동 학습 자료 시간(분) 지도상의 유의점 도입 - 간단한 인사로 수..
1. 세잔이 후기 인상주의파로 불릴 때, 기존의 인상주의와의 차별화되는 측면은 대상의 견고함에 대한 추구였고, 이러한 견고함을 표현하기 위해 세잔은 대상을 다시점으로 파악하고 이후 이를 하나의 시점 안에 겹치는 방식을 사용하였다. (O, X) 2. 입체파는 조각이 시간..
이에 나는 본 과제를 통해 한국어 초급 학습자를 대상으로 하는 문법 교안을 작성해 보고자 한다. ... 외국어로서의한국어문법교육 주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 연결어미인 '니까/으니까'와 '아/어서'에 대해 알아보고, 둘의 차이점을 설명하는 교안을 작성해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다. Ⅱ. 본론 1.
외국어로서의 한국어 어휘 교육론 주제: 관용표현과 속담중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. ... 교안에는 제시, 설명, 연습, 활용 단계가 모두 나타나 있어야 합니다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 관용표현의 개념 및 특징 2.
급, 단원명 4과 영화를 보고 싶어요 학습 목표 ‘~고 싶다’를 사용해서 말할 수 있다. 학습내용 (목표 문법 항목) ‘V 고 싶다’ 준비물 교사 보드마카 3색, 교재, 단어카드 등 학습자 교재 단계 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 복습 복습 T : 여러분 안녕하세..
외국어로서의한국어문법교육론 주제: 한국어의 사동문을 만드는 방법을 설명하는 교안을 작성하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 도입 2. 전개 3. 연습 4. ... 결론 지금까지 본론의 내용을 통해 한국어에서 사동문을 만드는 방법을 설명하는 교안을 도입, 전개, 연습, 마무리 단계에 맞추어 작성해 보았다. ... 이에 나는 본 과제를 통해 한국어에서 사동문을 만드는 방법을 설명하는 교안을 도입, 전개, 연습, 마무리 단계에 맞추어 작성해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다. Ⅱ.
한국어 중급(3급, 4급) 문법 중 하나를 선택하여 교안을 작성하시오. 학습목표 피동문을 만드는 방법을 정확하게 이해하고 상황에 알맞게 사용할 줄 안다. ... 읽으면서 피동문을 찾아 밑줄 긋기를 한다. - 신문 가져오기 참고자료 국립국어원, 『중급 한국어1』, Hollym출판사(2009), p32 – p33 김주희, 『한국어교사를 위한 중급 교안
주요 문법 교수요목에 대해 알아보고, 조사 ‘이/가’를 교육할 수 있는 교안을 작성해 보았다. ... 주요 문법 교수요목에 대해 알아보고, 조사 ‘이/가’를 교육할 수 있는 교안을 작성해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다. Ⅱ. 본론 1. ... 외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오 (단, 도입 - 제시 - 연습 - 활용 - 마무리의 단계로 쓰시오) - 목 차 - Ⅰ.