본 연구는 과학영재교육원에 선발된 과학영재아동 297명을 대상으로 이들의 창의성과 동기와의 관련성을 분석하였다. ... 둘째, 과학영재 여학생의 창의성 점수가 남학생보다 높았으며, 반면 남학생이 여학생보다 경쟁 동기가 더 높았다. ... 세째, 과학영재아동의 창의적 동기는 학습동기와는 정적상관을, 회피동기와는 부적인 상관을, 그리고 경쟁동기와는 상관을 보이지 않았다.
본 연구는 과학고 학생들의 정의적 특성을 창의적 인성 및 도덕지능과 대인관계를 중심으로 탐색하고자 하였다. ... 즉, 창의적 인성의 하위요인 대부분은 대인관계에 정적인 상관을 보였으나 독립심만 대인관계에 낮은 부적상관이 나타났다.셋째, 도덕지능의 하위요인 가운데 공감과 존중 그리고 창의적 인성의 ... 둘째, 창의적 인성은 하위요인에 따라 대인관계에 미치는 영향이 모순적으로 나타났다.
연구결과 과학영역 창의성과 일반창의성은 낮은 정적 상관관계를 보였으며, 과학영역 창의성과 메타인지 역시 낮은 정적 상관관계를 보였다. ... 이 연구는 고등학교 학생들을 대상으로 과학 영역의 비구조화된 상황에서 문제 발견 및 해결아이디어 생성과 관련된 과학 영역의 창의성과 일반창의성의관계, 과학 영역의 창의성과 메타인지및 ... 다만 과학영역 창의성과정의적 특성은 상대적으로 다른 영역에 비해 높은 정적 상관관계를 보였다.
본 연구에서는 과학적 창의력과 정서적 감수성의 관계를 알아보고자 고등학교 과학발명반집단(n=13)과 일반 고등학생집단(n=13)을 대상으로 정서를 유발하는 시각자극을 제시하고 뇌활동성을 ... 국내외 창의력 경진대회 수상자들을 중심으로 구성된 과학발명반집단은 창의적 성격검사(WKOPAY, SAM)점수가 상위 96%이내였으며 일반집단은 보통 수준이었다. ... 이러한 결과는 과학적 창의력이 높은 학생들이 일반 학생들에 비해 정서적 감수성이 발달되어 있다는 점을 보여주는 것으로 과학영재교육 대상자의 선발과 교육프로그램에서 정서적 측면이 고려되어야
본 연구는 수학 · 과학 영재학생의 인신론적 신념과 창의적 사고의 관계를 분석하고, 인식론적신념이 창의적 사고에 미치는 영향력을 탐색하기 위한 것이다. ... 그 결과영재학생들은 소박한 인식론적 신념보다 세련된 인식론적 신념 점수가 더 높았으며, 언어 창의력은 고정된 능력 및 잠정적 지식과 도형 창의력은 잠정적 지식, 통합된 지식, 합리적 ... 그리고 소박한 인식론적 신념 중 권위의 수용은 도형 창의력에 부적영향을 주고 있었으며, 세련된 인식론적 신념 중에서는 잠정적 지식과 비판적 판단이 도형창의력에 영향을 주고 있었다.
인간을 중심으로 형성되는 순환 - 과학과 아름다움의 관계과학과 산업의 발전은 지금까지 자연을 파괴하면서 사람의 삶을 윤택하게 만들어주었다. ... 이처럼 과학과 ‘아름다움’은 인간의 욕구에 따라 서로 순환하는 관계이다. 인간들은 자신의 욕구를 만족시키기 위해 도구를 만들고 발전시켜 왔다. ... 앞에서 언급한 것처럼, 과학자들은 결국 ‘지속 가능한 발전’이라는 환경과 과학의 타협점을 찾긴 했지만, 여전히 과학과 자연의 아름다움 사이에 부정적 연결고리는 존재한다.
본 연구에서는 과학영재(n=159)를 대상으로 뇌 활용 성향과 과학창의적 문제해결력 간의 관계를 분석하였다. ... 뇌 활용 성향은 좌상뇌, 좌하뇌, 우하뇌, 우상뇌로 구분되었으며, 과학창의적 문제해결력은 타당성, 과학성, 정교성, 독창성, 유창성의 하부점수로 구분이 되었다. ... 이러한 결과는 상상력이 풍부하고 도전적인 우상뇌의 활용 성향이 과학창의적 문제해결에 있어 많은 아이이어와 독창적인 아이디어를 만들어내는데 관련이 있음을 시사한다.
연구의 1단계에서는 과학적 재능 검사에 자주 사용되는 토랜스 도형 창의력, 과학적 태도, 과학 탐구력, 논리적 사고력, 과학창의적 문제해결력 검사 사이의 상관관계를 분석하기 위해 ... 하는 동시에 토랜스 도형 창의력과 과학 탐구력 검사를 실시하여 어떤 형태의 내용 문제가 창의력, 탐구력 검사 점수와 상관관계가 높은지 알아보았다. ... 나타내었지만 토랜스 도형 창의력 검사는 주어진 주제에 대한 자신의 의견이나 문제 해결을 위한 아이디어를 글쓰기로 나타내는 문제와 상관관계가 높았다.
과학적창의성은미래사회가요구하는창의ㆍ융합인재가갖추어야할중요한덕목으로인식되고있으며이를향상시키기위한다양한연구들이진행되고있는현시점에서과학적창의성에영향을미칠수있는변인과변인들간의관계에대한명확한이해의선행이요구된다.이에이연구에서는과학적창의성과관련된변인들을선정하고변인들간의관계를구조모형으로나타내어모형의적합도와경로계수의통계적유의성을검증하여과학적창의성관련여러변인들간의종합적인관계를도출하였다 ... 과학적 창의성 관련 여러 변인들 간의 영향관계의 경로를 구체화하였다는데본연구의의의가있으며연구결과를바탕으로과학적창의성신장을위한교육적시사점과한계를논의하였다. ... 정의적 요인은 과학적 창의성에유의한직접효과를나타내지않았지만인지적요인을매개로하여과학적창의성에간접효과를미치는 것으로 나타났다.
과학적 창의성의 의미와 본질, 그리고 창의성과 과학의 진보의 관계에 대한 전면적 재성찰이 요구되는 것은 바로 그 때문이다. ... 바로 이러한 창조적 의지와 과학적 진보의 관계에 대한 과학철학 견해를 검토할 필요가 있다. ... 이를 위해 그는 과학자의 창의성을 가로막는 요인이 무엇인지, 그리고 그 장애물을 넘어 창의적 가능성을 가진 문제들을 찾아내기 위해서는 생각이 다르다는 사실을 관용하고 수용해야 한다는
과학 분야의 영재성에 관련된 학습 태도 및 능력, 탐구력, 창의력, 특기 등에 관하여 구체적으로 기술하여 주십시오. ... 과학 분야의 영재성에 관련된 학습 태도 및 능력, 탐구력, 창의력, 특기 등에 관하여 구체적으로 기술하여 주십시오. ... 학업성적이 우수하고 품행이 단정한 모범학생으로 귀 교육원에 과학 영재반에서 창의력을 발휘하여 학업에 매진할 것으로 사려 되어 이에 추천합니다.
과학적 재능, 사고력, 학습 능력, 탐구 능력 등의 학업 역량 및 창의성에 관해 구체적인 사례를 예로 들어 설명해 주세요. (600자 이내) ‘선생님, 이렇게 하면 어떨까요?’ ... 위에서 평가하신 항목들을 중심으로 지원자의 인성, 통솔력, 대인관계, 의사소통 능력 등과 관련한 개인적인 특성을 구체적인 사례를 예로 들어 설명해 주세요. (600자 이내) 위 학생을 ... 충북과학고등학교 부설 기숙형 영재교육원 추천서 예문 1. 지원자의 수학?
전문적 관계 3. 창의성 4. 희망과 에너지 5. 판단 6. 개인적 가치 7. 전문가 스타일 II. 사회복지실천의 과학성 III. ... 전문적 관계를 형성하기 위해서는 감정이입, 온화함, 진실함 등의 대인관계 기술이 필요하다. (3) 창의성 창의적 사고의 특징은 다양한 사실과 정보의 통합 그리고 색다른 아이디어의 형성이다 ... 동정과 인간의 고통에 직면할 수 있는 용기, 의미 있고 생산적인 원조관계를 수립할 수 있는 능력, 변화에 대한 장벽을 극복하는 창의성, 변화과정에 에너지와 희망을 불어넣는 능력, 건전한
과학적 재능, 사고력, 학습 능력, 탐구 능력 등의 학업 역량 및 창의성에 관해 구체적인 사례를 예로 들어 설명해 주세요. (600자 이내) ‘선생님, 이렇게 하면 어떨까요?’ ... 위에서 평가하신 항목들을 중심으로 지원자의 인성, 통솔력, 대인관계, 의사소통 능력 등과 관련한 개인적인 특성을 구체적인 사례를 예로 들어 설명해 주세요. (600자 이내) 위 학생을 ... 충북과학고등학교 부설 기숙형 영재교육원 추천서 예문 1. 지원자의 수학?
협동관계의 노사관 II. 현대 경영자의 자세 III. 바람직한 경영자상 1. 창의적 경영자세 2. 과학적 경영방식 3. 민주적 경영 4. 책임경영 5. ... 창의적 경영자세 오늘날의 경영자는 혁신적 경영을 하려는 의욕을 가지는 창의적 경영자이어야만 한다. ... 과학적 경영방식 기업경영과 관련되는 과학적이고 전문적인 지식을 배양하여 이를 바탕으로 기업을 경영할 수 있어야 한다.
한국감성과학회 감성과학 최미란, 조광수 ... 그러나 본 연구의 상관분석결과 만화표현학습에 있어서 창의성 평가와 감성지능은 관계는 있지만 모든 요소가 다 관계가 나타나지 않았다. ... 선행연구자료 조사에서 창의성과 감성지능은 관계성이 있으며 창의성이 높으면 감성지능도 높다고 말할 수 있는 일반적인 사고가 있었다.
방과후 과정 소개 과학 간단한 과학적 원리를 이해하고 실험, 관찰, 탐구하는 활동을 통해 과학에 대한 흥미를 높입니다. (과학수업을하는 모습이 담긴 사진을 첨부하시면됩니다.) ... 교육 프로그램 동화야 놀자 전래동화, 위인동화, 창작동화등 다양한 동화를 통해 언어 발달, 사고력 향상, 도덕성과 인간관계를 배우게 됩니다. ... 방과후 과정 소개 미술 그림 그리기, 조형, 공예 등을 통해 아이들의 창의력과 예술 감각을 길러줍니다. (미술수업을하는 모습이 담긴 사진을 첨부하시면됩니다.)
최종적으로, 지원자의 긍정적이고 열린 자세, 그리고 다양한 사람들과의 좋은 관계 유지 능력은 입학 후 과학고 생활에서 큰 자산이 될 것입니다. ... 특히 지원자가 학기 초 대인관계를 처음 시작할 때 열린 마음으로 먼저 다가가는 능력은 고교 동기들과 빠르게 친분을 쌓고 좋은 관계를 유지하는데 큰 도움이 될 것입니다. ... 지원자의 창의적 문제해결력 및 탐구력에 대하여 구체적인 사례(수학ㆍ과학ㆍ정보 탐구 활동 중심으로)를 들어 기술하여 주십시오. ( 띄어쓰기 포함, 500자 이내 ) 지원자는 전기와 자기장에
정적 관계에 대한 선행연구들, 긍정적 감성과 학습에 대한 연구들을 살펴보았다. ... 이를 위하여 본 연구는 긍정적 감성의 정의를 살펴보고, 긍정적 감성이 인간의 인지적 영역, 창의성, 사회성, 삶의 만족도 등의 심리적 자원에 미치는 긍정적 효과, 긍정적 감성과 동기의 ... 본 연구는 효과적인 감성교육의 방향을 모색하기 위하여, 학습자의 긍정적 감성과 학습 및 동기의 관계에 대한 연구의 흐름을 고찰하였다.