거기에 사내 비대면 교육보다 대기업 협력사에서 제공되는 온라인 교육에 적극적으로 신청하던 사원들의 모습을 보며, 더욱이 맞춤형 교육 방안이 필요하다고 느꼈습니다. ... 이러한 기업 교육 문제에 대해 전략적으로 접근했던 것을 바탕으로 대학원에서 전문적으로 탐구·연구해보고 싶어 이화여자대학교 교육대학원 교육공학·HRD 전공에 지원하게 되었습니다. 2. ... 특히나 교육평가, 학습 전략 연구, 다양한 요소를 활용한 교육방법, 통계 활용 능력 등 교육방법 연구에 필요한 설계 기법들을 전문적으로 습득하기 위하여 교수님들의 지도를 적극적으로
[학업계획서] 국민대 교육대학원 상담심리 학업계획서 #대학원 학업계획서, 상담심리대학 학업계획서, 상담심리 교육 학업계획서, 교육대학원 학업계획서, 국민대 상담심리 연구계획서, 국민대 ... : 국민대 교육대학원에서의 교육과정을 통해 학문적인 기반을 탄탄히 하면서도, 교육 방법 및 프로그램 개발에 대한 전문성을 높이고자 합니다. ... 졸업 후 교육대학원에서의 학습을 통해 국가 교육체계에 기여하고자 합니다. 이를 위해 국가 교육기관에서의 임용고사를 준비할 것입니다.
그리고 무엇보다 중국어 비전공자로서 그동안 익히지 못한 내용과 연구자적 마인드를 익혀 교사로서 자격을 갖추고 싶습니다. ... 산실인 이화여자대학교 교육대학원 중국어 교육학에 석사 진학을 희망합니다. ... *본 내용은 실제 2023년 후기 이화여자대학교 교육대학원 중국어교육과 입시 ”합격” 연구계획서입니다.
공자의 교육사상을 학교 교육에도 접목시킬 수 있고, 정치나 경영에도 접목시킬 수 있다. ... 교과목명: 교육고전의이해 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오(30점). -목 차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 공자의 교육사상 2. 감상 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 공자는 춘추전국시대에 태어나 사회가 가장 혼란스럽고 역동적인 때에 생을 살았다.
(합격)국민대학교 교육대학원 상담심리교육 자기소개서+학업계획서(비전공자) 1. ... 이론과 관련한 지식적인 측면 이외에 미래 상담심리교육 과정에 필요한 교육 연구적인 동향, 새로운 상담 기법, 효과적인 상담교육의 흐름 등을 놓치지 않고 심도 있게 연구하여 실질적으로 ... 본교교육대학원인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가될수있는교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자본인의사례를토대로서술하고, 입학후실천적인성을갖춘미래지향적 교사가 되기
경남대학교 교육대학원 학업계획서 2024학년도【전기】 학위과정 지원학과 지원전공 성 명 석사 교육학과 상담심리전공 ○○○ 1. ... 그리고 이러한 학문적 지식을 바탕으로 제가 가장 관심 있는 학교 부적응 학생의 상담에 필요한 효과적인 상담 교육의 기법, 연구 동향 등을 심도 있게 살펴보고, 학교 현장에서 적용할 ... 경남대학교 교육대학원이라면 공감과 존중을 바탕으로 아이들과 소통하며 아이들의 마음의 쉼터가 되는 위클래스를 만들고자 하는 저의 목표를 이룰 수 있는 가장 좋은 기회가 될 것이라 생각하여
또한 국민대학교 교육대학원 상담심리전공에서 양질의 교육을 받은 것을 토대로 졸업 후 임용고시에 응시하여 전문상담교사가 될 것입니다. ... 따라서 교육현장에서 필요한 전문적인 상담능력을 갖춘 전문상담교사이자 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되고자 국민대학교 교육대학원 상담심리전공에 지원하게 되었습니다. ... 지금까지 느꼈던 저의 부족한 점들을 전문적인 교육을 통해 보완하고 싶고, 적절한 전문성을 갖추어 학생들과 가장 가까이에서 함께할 수 있는 따뜻한 마음의 상담자이자 교육자로 거듭나고
교육경험을 제공받고자 한국외국어대학교 교육대학원 상담심리전공에서 공부하고 싶습니다. 3. ... 따라서 교육현장에서 필요한 전문적인 상담능력을 갖춘 상담전문 연구인이자 전문상담교사가 되고자 한국외국어대학교 교육대학원 상담심리전공에 지원하게 되었습니다. ... 한국외국어대학교 교육대학원 상담심리전공은 학생에 대한 깊은 이해를 바탕으로 학생들을 실질적으로 도울 수 있는, 사랑이 넘치는 교육자이자 상담자가 되기를 꿈꾸는 저에게 최적화된 대학원이라고
교과목명: 교육고전의이해 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. ... 공자는 친구를 사귐에 있어 “어진 자 사귀는 것에 대해 “자기가 어른이라고 자만하지 말고 자기가 귀하다고 자만하지 말고, 형제가 많다고 그것을 자만하여 벗을 사귀지 말라. ... 각자가 자신의 교육관을 가지고 있어야만 평생교육의 시대에서 정보에 매몰되지 않고 자신의 인생을 위한 공부를 할 수 있다고 생각한다.
교과목명: 교육고전의이해 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... ‘논어’의 저술자 공자 역시도 공부에 대한 것을 역설하며 배우고 때때로 익히라고 하였고 낮은 자세로 공부에 임하는 것을 역설하며 공부하는 것에 대해서 이야기하였다. ... 흔히들 이야기하는 밥상교육도 하나의 교육이라고 치부할 수 있으며 한 사람이 보다 더 사람답게 행동하기 위한 가정 교육의 일환이라고 볼 수 있다.
교과목명: 교육고전의이해 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. 공자-‘논어’ Ⅰ. ... 서론 고대 춘추전국시대의 정치가이자 사상가이며 교육자였던 공자는 유교의 대표적인 사상가로 알려져있다. ... 공자의 사상에 대한 나 자신의 교육적 이해와 변화 1) 위기지학(爲己之學)에 대한 교육적 이해와 변화 자신의 도덕적 완성을 목표로 한다는 것 자체가 학문 그 자체를 하면서 스스로의
교과목명: 교육고전의이해 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. Ⅰ.서론 Ⅱ.인(仁)에 담긴 현대성 (1 ... 공자는 그러한 후천적 교육 관계에서 어질다는 천성을 가져야 한다고 생각했다. ... 이처럼 공자는 사람의 기질을 중요시 하였는데, 그 기질은 선천적으로 정해지는 것이 아닌, 후천적 교육에 의해 정해진다고 생각했다.
교과목명: 교육고전의이해 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. ... 하지만 저서의 목표가 교육에 초점이 맞춰져 있는 것처럼 이 책을 읽으면서 평소 가지고 있던 교육관에 작은 깨달음을 얻게 되었다. ... 격몽요결에는 정치가이자 교육자로서의 면모가 드러나며 율곡 이이의 교육사상이 고스란히 드러나 있다. 율곡 이이 선생은 격몽요결의 집필 의도를 다음과 같이 밝혔다.
교육(학습)에 중점을 두고 말한다면, 논어는 공자라는 옛 교육(학습)자의 교육(학습)에 관한 책, 즉 공자의 교육(학습) 목적 ? 태도 ? 방법 ? ... 본론(논어에 나타난 공자의 교육관련 사항 및 느낀 점) 1. 교육 목적 2. 교육 태도 3. 교육 방법 4. 교육 내용 Ⅲ. ... 교육고전의 이해(교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서중 1권 선택, 독후감 작성/교육학과 2022년 4학년 1학기 중간) < 과 제 명 > 교재에 소개된 공자의 「논어」를
과목명: 교육고전의 이해 < 과제 > : 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. -목 차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 공자의 생애 우리는 모두 공자라는 이름에 대해 익숙하다. ... 공자의 논어 우선 『논어』는 공자의 어록이다. 공자가 한 말, 제자들, 정치가들 또는 은자들과 나눈 대화를 기록한 책이다.
다문화적 상담이 무엇이라고 생각하는가 / 다문화상담의 필요성 / 다문화상담의 목표는 그 나라 사람들을 우리나라 문화에 적응시키는 것이 아닌데 그렇다면 무엇이라고 생각하는가*협의적 다문화: 국제결혼을 통해 형성된 가족*광의적 다문화: 한 가족 내에 다양한 문화가 공존하..
