< 고교평준화 찬성 근거 > 1. 고교비평준화는 부익부빈익빈 현상을 악화시킨다. 고교평준화는 우리나라의 모든 학생들에게 동등한 기회를 제공해준다. ... 이런 분리된 삶을 살던 아이들이 향후 어른이 되어서 다양한 사람들을 만남으로써 발생하는 예기치 못한 난관과 시련을 극복할 수 있는 능력이 높을 수 없다. < 고교평준화 반대 근거 > ... 고교비평준화는 자칫 유유상종을 야기시킬 수 있다.
본론. ◈ 평준화 찬성근거 1) 학력의 하향 평준화 우려가 있다는 관점 고교입시 평준화가 학력의 하향 평준화를 택하게 된다면, 지금까지 평준화 정책 도입으로 얻을 수 있었던 다양한 ... 고교평준화에 대한 나의 입장은 찬성이다. 고교평준화를 실시함으로서 학생들이 입시 지옥으로 부터 벗어나 자유로운 학습을 할 수 있다는 것을 들수 있다. ... 이와 같은 논란 때문에 고교평준화찬성에 대한 의견과 반대에 대한 의견이 예리하게 대립하고 있으나 몇개의 자립형 사립고를 만드는 것 외에는 고교평준화 정책에 대한 뚜렷한 보완책이 아직
고교 하향평준화. 셋째, 고교 선택의 자유를 침해와 중학생들의 학업 동기 저하. 넷째, 교육 안정성의 훼손을 근거로 교육부의 입장에 부정적인 메시지를 보냈다. ... 마지막으로 자사고 특목고는 ‘고교평준화에 모순되는 정책’이기 때문이다. 1974년 고교평준화 시행을 전후로 학생들의 학력이 하향평준화될 것이라는 예측이 많았다. ... 하지만 이들은 고교평준화의 부작용을 해소하는 보완책이지만 조기 사교육 열풍을 일으키고 입시경쟁을 더 강하게 만드는 등 기존의 고교평준화의 취지에 문제를 일으키는 양면적 존재였다.
이후 90년대와 2000년대에는 신자유주의 교육 정책을 기반으로 한 고교평준화 정책의 반대 담론과 교육평등권에 근거한 찬성 담론의 대립이 강화되었던 시기라고 할 수 있다. 2010년대 ... 첫째로 평준화 정책 담론의 형성 배경 이해를 위해 정책을 시행하기 위한 교육의 내적, 외적 배경 및 이념적 근거, 정책 시행과 담론화의 과정에 대해 고찰하였다. ... 고등학교 교육의 다양성을 위한 평준화 정책 보완 방향 탐색 4. 1990년대 이후 고교평준화 정책의 전개와 교육공공성 담론 형성에 관한 연구 5. 21세기 지식기반사회에서의 고교평준화
반면 우리나라의 평등화교육은 고교평준화 정책으로 나타났다. ... 교육사회학 주제: 수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 고교평준화 정책은 계속해서 나타나고 있었던 입시 과열화 문제 해소, 사회적 위하감 해소, 교육격차 해소에 어느 정도 기여를 하였다.
즉, 국가적 차원에서의 보편적 복지의 필요성이 절실하며 이러한 관점에서 고교평준화 정책은 유지되어야 한다. 두 번째로, 고교평준화 정책을 폐지할 핵심적인 근거가 없다. ... 그러나 고교평준화 정책으로 인해 학업이 하향 평준화 되었다는 근거는 존재하지 않으며, 오히려 평준화 고등학교에 재학 중인 학생의 학업 성취도가 더 높다는 통계 자료 또한 존재한다(평준화 ... 고교평준화 정책에 대한 유지와 폐지에 대한 두 이론 중에서 본인의 의견은 어떠한지, 그 입장에 찬성하는 이유를 한 가지는 평등의 원리를 적용하여 서술하시오. (2가지) 1974년부터
특목고 폐지 찬성 발제 3. 특목고 폐지 반대 발제 4. 특목고 폐지 찬성 반박 5. 특목고 폐지 반대 반박 6. 특목고 폐지 찬성 최종 정리 7. ... 이에 따라 특수 목적형 고등학교는 당초 고교평준화 정책을 보완하기 위한 차원으로 특수재능교육을 위한 예술고, 체육고와 같은 특수목적을 가진 고등학교가 설치되기 시작하였고, 1980년 ... 특수목적고등학교는 고교평준화 제도의 보완책으로 영재교육을 위하여 도입되었지만 이 학교들에 진학하는 학생들은 타고난 영재가 아니라 초등학교부터 사교육으로 길들여지고 잘 훈련된 학생들이
특목고는 고교평준화 교육체제 의 단점을 보완하기 위해서 80년대에 만들어 졌다. ... 이런 설립 취지를 생각해 보았을 때 고교평준화를 침해하기 때문에 특목고를 없애야 한다는 것은 앞뒤가 맞지 않는 이야기 인 것이다. ... 특목고 때문에 고교 서열화가 심화 되었다는 것은 어불성설이다. 당시 중학교 입시가 너무 과열되자 나라에서는 중학교를 평준화시키는 교육 정책을 도입했다.
역사적 변혁이 될 수 있을지 아니면 교육 역주행의 낙인이 찍힐 정책이 될지 찬성 및 반대 논의는 계속 될 예정이다. 1970년대 고교평준화 정책이 진행되면서 흔히 지역별로 명문고가 ... 고교평준화라는 과업을 완벽히 이루기 위한 마지막 정책이라고 환영하는 찬성 측 입장이 있지만, 엘리트 교육과 같은 우수한 인재에 대한 교육의 필요성을 지나치게 간과한 것은 아니냐 라고 ... 토론 주제 - 자사고 / 외고 / 국제고 등 폐지 토론 면접 및 스터디 준비자료 (찬성 및 반대 논의) [서론] ‘고교 서열화 해소 및 일반고 교육역량 강화 방안’ 이라는 제목의 체제
교육사회학 주제: 수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시 하시오. Ⅰ.서 론 Ⅱ.본 론 1. 수월성 교육 2. ... 평준화 찬성론자의 공교육에 대해서는 다음과 같은 주장이 있다. ... [고교평준화 반대] 시대착오적인 고교평준화를 당장 멈춰라 http://www.ysnews.co.kr/default/index_view_page.php?
교육사회학 주제: 수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시 하시오. Ⅰ.서 론 Ⅱ.본 론 1. 수월성 교육 2. ... 평준화 찬성론자의 공교육에 대해서는 다음과 같은 주장이 있다. ... [고교평준화 반대] 시대착오적인 고교평준화를 당장 멈춰라 http://www.ysnews.co.kr/default/index_view_page.php?
자유주의적 평등론에 입각하여 고교평준화 정책의 공정성을 평가하여 볼 때, 고교평준화 정책은 무엇보다도 교육선택권을 제한하고 있다고 볼 수 있습니다. ... 그렇기 때문에 고교평준화 정책은 고등학생 학력의 하향평준화를 초래했다는 비판에 시달려 왔는데요. ... 2) 본인이 찬성하는 교육 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시 3) 결론 우리 사회는 현재 무한 경쟁의 글로벌 시대의 흐름에 맞춰 흘러가고 있습니다.
교육사회학 주제: 수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 반면 평등화교육의 방향으로 이루어진 고교평준화 정책은 계속해서 문제로 나타났던 고입 과열화, 교육격차, 학연주의, 사회위화감을 해소하는 성과들을 거두기도 하였다. ... 이러한 평준화를 찬성하는 사람들은 공교육에서 모든 학생이 자신의 배경과는 상관 없는 같은 조건에서 교육을 누릴 수 있어야 하며 결과의 평등까지 달성해야 하는 것이며 공교육은 민주적
논제 : 고교평준화는 폐지되어야 한다 . 찬성 측 중심가치 : 경쟁을 통한 효율성 반대 측 중심가치 : 교육 기회의 평등 찬성 측 반대 측 1. ... 확인질문 1) 고교평준화가 학생들의 성적을 하향시켰다고 말씀하셨나요 ? 2) 비평준화가 되면 모든 학교는 동등한 출발선에서는 겁니까 ? ... 확인질문 1) 고교평준화가 교육기회를 골고루 보장해 준다고 생각하십니까 ? 2) 학생들의 학습권 보호장치나 생활인권에 대한 고려가 없는 것은 아닙니까 ? 2.
이는 우리나라에만 국한된 논쟁은 아니지만 특히 우리나라에서는 고교평준화를 둘러싸고 치열하게 진행된 측면이 있다. ... 수월성 교육과 평등화 교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오 목차 1. 서론 2. 본론 2-1. ... 교육평등의 이론적 근거에 의한 본인이 찬성하는 교육 정책 3.결론 4. 참고문헌 1.서론 교육이란 “사람을 사람답게 키우는 것”이다.
이러한 우려와 관련해, 유은혜 교육부 장관은 “특목고를 일반고로 전환하는 것은 하향 평준화가 아닌, 이 시대와 기술 변화에 맞는 상향 평준화를 갖고 올 수 있는 방안”이라고 주장하였다 ... 폐지를 논하고 있어 근거가 빈약하다는 이유로 일반고 전환을 반대한다. ... 가) 형평성 교육 형평성 교육을 주장하는 사람들은, 모든 학생에게 균등한 기회를 주고 평등하게 교육받을 수 있게 해야 한다며 자사고와 외고, 국제고의 일반고 전환을 찬성한다.
한다. 1970년대에 실시되었던 고교평준화 교육은 자유 경쟁이라는 것 보다 기회의 균등을 더욱 강조한 측면이 있다. ... 본론 1) 수월성 교육과 평등화 교육 2) 찬성하는 정책과 근거 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 한다고 생각하기 때문이다. 2) 찬성하는 정책과 근거 평등화 교육을 찬성하는 처지에서, 교육 평등이론을 바탕으로 생각해보면 교육에 있어서 평등이 무엇인가라는 지점을 명확히 인지해야
고교평준화 정책에 대한 유지 또는 폐지 입장에서 주장하고 그 주장의 근거들을 서술하시오. 나는 고교평준화 정책에 대한 유지를 찬성한다. ... 고교평준화 유지에서 내세우는 원리는 인간존중의 원리이다. ... 고교평준화 정책을 유지함으로써 중학교 교육이 정상화되어 좋은 대학을 가기위한 과도한 입시경쟁이 줄어들 것이다, 평준화를 유지함으로써 학교 간 서열화가 심화되는데 위화감을 조성한다.
이는 우리나라에만 국한되어 있는 논쟁은 아니지만 특히 우리나라는 고교평준화를 둘러싸고 더욱 치열히 진행되고 있다. ... 주제 : 수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오. Ⅰ. 서론 교육에 있어서 경쟁이란 무엇일까? ... 평등화 교육을 찬성하는 견해와 일치하는 이와 같은 정책들은 학교교육이 본질적으로 평등성 확보가 주요 기능이 되어야 한다는 시각에 근거한다.
